1、高一語文第一單元測試題（時間：40分鐘 總分：100分）班級： 姓名： 題號12345678答案一、基礎知識（共36分）1下列加點字的注音和字形完全正確的一項是( )（3分）A. 惆 悵（chuchng） 荊 棘（jngj） 滿 載（zi） 萬戶候（hu）B. 彷 徨（pnghung） 彳 亍（chch） 遒 勁（qi） 歲月稠（chu）C. 滄 茫（cngmng） 頹 圮（tup） 長 篙（ho） 竟自由（jng）D. 廖 廓（lioku） 忸 怩（nini） 漫 溯(s) 冰 屑（xi） 2下列各組詞語中只有一個錯別字的一項是( )（3分）A悠長 風子 斐然成章 榆蔭 另辟蹊徑B浮藻 迷盲

2、 焚膏繼晷 編纂 拭目以待C斑瀾 徇私 自怨自艾 笙蕭 矯枉過正D叱罵 芻議 天倫敘樂 砥礪 風雨如晦3下列句中加點詞語的解釋不準確的一項是( )（3分）A指點江山，激揚文字（激動振奮）B太息般的眼光（嘆息）C曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟(阻止)D彳亍(走走停停的樣子)4.下列詩句朗讀節奏有錯誤的一項是（ ）(3分)A、恰/同學/少年，風華/正茂 B、夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋C、指點/江山，激揚/文字，糞土/當年/萬戶侯D、鷹擊/長空，魚翔/淺底5對沁園春長沙中詞句解說不正確的一項是( )（3分）A用“擊”而不用“飛”，準確地表現了雄鷹矯健翱翔的姿態；用“翔”而不用“游”，生動地描繪出

3、游魚在水中輕快自如、像鳥一樣盤旋的情態。B“萬”字寫出了群山疊嶂之態，“遍”字繪出了紅色的徹底，“漫”字寫出了江水滿溢之狀，“爭”字活現出千帆競發的熱鬧場面。C“恰”“正”“方”幾個同義副詞的運用，更有助于充分表現早期革命者當年雄姿英發的革命風貌。D“江山”“文字”都屬于借代的用法；“糞土”則屬于名詞的使動用法，表現了革命青年英勇無畏的豪邁氣概。6對沁園春長沙一詩的理解和賞析有誤的一項是( )（3分）A一個“看”字總領七句，由虛到實，描繪了詩人所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。B紅楓、碧水、雄鷹、魚兒這些客觀物象，一經融入作者的主觀情趣，就成了種種美的意象，作者借此抒發了他當時復雜的內心感受和對祖

4、國壯麗山河的熱愛之情。C作者在意象的選取和描寫角度方面匠心獨運，既有遠眺，又有近觀；既有仰望，又有俯視。而且動靜結合，紅綠相襯，真可謂“遠近高低各不同”。D最后一句哲理性的概括，點明了作者詠秋的旨意所在：要生存，要發展，就要“競”，從而突出了作者強烈的革命精神。7對雨巷一詩的理解和賞析有誤的一項是( )（3分）A這首詩寫的是梅雨季節江南小巷中的一個場景。細雨蒙蒙中，“我”懷著一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望，撐著油紙傘在悠長寂寞的小巷中踽踽獨行。B雨巷中有兩個非常美的意象，一是雨巷，二是丁香。雨巷這一形象具有很強的視覺效果，給人豐富的想象空間。我們可以把它“虛化”為一條“追求之路”，懷著渺

5、茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。C丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。但這種理想如丁香或姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。D雨巷這首詩音調和諧，節奏舒緩。全詩七節，每節六行，每行長短不一，有的一句一行，有的一句排成幾行，詩句的停頓沒有規律。8對再別康橋一詩的理解和賞析有誤的一項是( )（3分）A這首詩共7節。第1節連用三個“輕輕的”，正見出詩人只身悄悄來到和離開康橋的情景。詩人的感情溫柔細膩，詩歌節奏輕緩、徐舒為全詩定下了感情基調。B這首詩體現了“新月派”所提倡的“三美”的詩歌創作主張，即音樂美、建筑美和繪畫美。音樂美，表現為這首詩

6、的章節統一，韻腳嚴整，節奏鮮明，旋律和諧。C建筑美，表現為詩節和詩行的排列組合上，八行一節，每一節詩行的排列兩兩錯落有致，每行的字數基本為六七個字，間或八個字，于參差變化中見整齊。D繪畫美，表現為詩人注意詩的畫面感，用詞講究色彩運用和搭配，如“云彩”“金柳”“彩虹”“斑斕”等詞語充滿色彩感，詩的每一節幾乎都可看作一幅色彩鮮明、豐富的圖畫。9補出下列各句中的空缺部分。（每題2分，共16分）(1)看萬山紅遍，_；_，百舸爭流。(2) _，_，誰主沉浮？(3) _，_，糞土當年萬戶侯。(4)獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著 _，_。 （5）在雨的哀曲里，_，_。 (6)軟泥上的青荇，_；

7、_，我甘心做一條水草！(7)撐一只長篙，_，滿載一船星輝，_。 （8）_，歲歲重陽。今又重陽，_。二、閱讀鑒賞（共37分）（一）閱讀毛澤東的水調歌頭重上井岡山回答問題。（15分） 水調歌頭重上井岡山毛澤東 久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌換新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。 風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。10摘出這首詞寫景的句子，并概括所寫景物的特點。（8分）寫景的句子：_景物的特點：_11談談你對“過了黃洋界（黃洋界，在井岡山西北，地勢險要），險處不須看”的理解。

8、（7分）_(二)閱讀舒婷的詩思念，回答問題。（22分）思念（舒婷） 一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖，一題清純然而無解的代數，一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠，一雙達不到彼岸的槳櫓。蓓蕾一般默默地等待，夕陽一般遙遙地注目，也許藏有一個重洋，但流出來，只是兩顆淚珠。呵，在心的遠景里，在靈魂的深處。12.前四句用了哪些意象，這些各自獨立的跳躍著的意象有何內在聯系？（8分）13.“蓓蕾”、“夕陽”兩個比喻的含義如何理解？（8分）14.“重洋”與“兩顆”的反差，準確地表達了東方民族怎樣的性格？（6分）三、文字與語言應用（共23分）15.同一個意象在不同的環境中會呈現出不同的特征，從而有不同的情緒和意義。比如“玫瑰”在年輕男子緊張的手中是愛慕和期待，在吉普賽女郎口中是狂野和神秘，在干涸的花瓶中是凄涼和痛楚。給下面的“大海”配上適當的環境，使它符合后面的意境。（9分）大海_：靜態的色彩之美；大海_：動態的生命之美；大海_：壓迫、變幻、危機之感。16.請在下面橫線處補上恰當的語句。要求：運用比擬，與前面的語句構成排比，語意連貫。（8分）水，有著很強的可變性：伸長脖子，就