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文檔簡介
1、二年級數(shù)學數(shù)學廣角-推理教案張志武教學目標:1、通過日常生活中的最簡單的事例,讓學生進行分析、推理得出結論,培養(yǎng)學生初步觀察、分析與推理的能力。 2、培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的能力3、培養(yǎng)學生有順序地、全面思考問題的能力。教學重、難點:培養(yǎng)學生分析、推理的思維過程及有順序地、全面思考問題的能力。教學過程:一、談話引入師:日常生活中常常通過一個現(xiàn)象或是一句話就能推測出未知的結果,這個過程就是推理,今天我們學習推理。二、學習新課1、出示例題1:把知道的信息說一說。有語文、數(shù)學和品德與生活三本書,小紅、小麗和小剛各拿一本。小紅拿的是語文,小麗拿的不是數(shù)學書,請猜一猜小剛拿的是( )書,小麗拿的
2、是( )書。2、請學生回答,并說出理由。師:從三個知道的信息,你能猜出小紅拿的是什么書嗎?師:從小麗說:“我拿的不是數(shù)學書”這句話能分析推理出什么?提問:小麗拿的是什么書?3、教師小結:通過分析同學說的話,推理得出正確的答案,這種思考問題的方法就叫做簡單的推理,推理是依據(jù)所給的條件通過分析、推理、判斷出正確的答案。師:如果我們只分析小剛說的話,而不看小紅說的話,能得正確的答案嗎?4、小結:在簡單推理時,一定要全面地分析,進行判斷,才能得到正確答案。5、做一做。1)歡歡、樂樂和笑笑是三只可愛的小狗。體重分別是7千克、5千克、9千克。樂樂比歡歡重,笑笑最輕。你能寫出他們的名字嗎?2)小冬、小雨和小
3、偉三人分別在一、二、三班,小偉是三班的,小雨下課后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是幾班的?三、鞏固練習1、游戲幫小動物找家。森林里的小鹿、熊貓、小羊、貓和小兔分到了新房子。小鹿說:貓在我的左邊。小羊說:我家的左邊是熊貓家,右邊是小兔家。小兔說:右數(shù)第3家就是我家。你能幫他們找到各自的新家嗎?說說你是怎樣想的?2、猜一猜下面小動物各住幾號房間。公雞、小羊、熊貓、梅花鹿和松鼠去旅游,它們住在賓館里的15號房間,服務員告訴他們:熊貓住的不是1、3、5號,梅花鹿住的號碼比熊貓多一倍,小羊住在梅花鹿的右邊,公雞住的離熊貓最近,熊貓住在公雞的右邊。猜一猜,這幾只動物各住幾號房間?四、課堂作業(yè)老師讀題后,讓學生自己說出已知的信息,然后解答。抽學生讀題,讓學生理解題意,然后解答。引導:小松的話是什么意思?說明了什么?小東呢?五、全課小結師:今天我們學習的什么內(nèi)容?你有什么收獲嗎?六、課后思考思考題:甲、乙、丙三位老師分別教語文、數(shù)學和英語。已知:1、每個老師只教一門課。2、甲
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