1、.1XX省基層老中醫藥專家師承帶徒工作實施方案為認真落實"XX省基層中醫藥效勞能力提升工程實施方案"閩衛中202159號和"XX省人民政府關于扶持和促進中醫藥事業開展的實施意見"閩政202113號，方案在全省遴選200名中醫藥臨床經歷豐富、醫德醫風良好的中醫藥專家或骨干為指導教師，為每位指導教師遴選配備2-3名有志扎根基層，要求學習提高的在職、在崗縣級及以下醫療機構中醫藥人員作為繼承人，在3年時間內，采取師承方式培養造就500名有志扎根基層的中醫藥臨床人才。一、培養目標通過3年的跟師學習和臨床實踐，使繼承人能夠掌握、繼承老中醫藥專家的學術思想、臨床經歷和

2、技術專長，培養造就一批熱愛中醫藥事業、扎根基層、醫德高尚、理論功底扎實、實踐能力較強的中醫藥臨床人才。二、工作周期工作周期為連續3年。三、遴選條件一指導教師條件1.從事中醫藥專業技術工作累計滿25年時間截止到2013年12月31日，下同以上；2.縣級及縣級以下醫療機構取得主治醫師及以上、省市級醫療機構副主任醫師及以上任職資格的中醫藥含中醫、中西醫結合臨床專家或骨干；       3.具有扎實的中醫藥理論根底、豐富獨到的臨床經歷或技術專長，得到同行公認；4.醫德高尚，身體安康，能夠堅持臨床實踐，能夠完成繼承帶教任務；5.日中醫藥門診量在

3、25人次以上。已完成全國、省級優秀中醫臨床人才研修工程的學員、已經出師的全國、省級老中醫藥專家繼承人、省級以上中醫重點學科、專科含建立單位學術帶頭人可優先遴選。設區市級及以上名中醫、省級及以上老中醫藥專家學術經歷繼承工作指導教師有提出申請的直接予以確認。二繼承人條件1. 熱愛中醫藥事業，醫德醫風良好，有志扎根基層；2. 具有執業醫師資格，在縣級及以下醫療機構中從事中醫臨床工作；3. 年齡在45周歲以下。四、指導教師和繼承人遴選程序  按照先遴選確定指導教師，再遴選繼承人的順序進展。一指導教師的遴選程序：經符合條件的專家本人申請，填寫"XX省基層老中醫藥專家師帶徒工作指導教師

4、申報表"3，所在單位推薦申報，由各設區市衛生局組織專家進展評議，審核指導教師，并在當地公示，無異議后，將指導教師報省衛生計生委中醫藥管理處省屬單位公示無異議后直接報送。省衛生計生委組織專家對各地各單位推薦人選進展審核，確定最終入選。二繼承人的遴選程序：按照每名指導教師選配2-3名繼承人的要求，原那么上指導教師專業技術職務級別應高于繼承人，從事相應專業。繼承人填報"XX省基層老中醫藥專家師帶徒工作繼承人申報表"，經本人申請、導師同意和所在單位推薦后，由各設區市衛生行政部門負責資格審核，組織專家進展評議審定，擇優確定繼承人人選原那么上選擇本地區指導教師，并在當地公示，

5、無異議后，將繼承人報省衛生計生委匯總審核后統一公布。各地匯總后出現3人以上報同一指導教師的由指導教師決定符合條件的繼承人。特殊情況省衛生計生委可以酌情調配。四、教學方式、內容、要求和目標1.教學方式該項工作繼承學習采取跟師臨床或操作、集中授課等方式進展，全面、系統地繼承指導教師的學術思想、臨床經歷或技術專長，提高臨床診療或技術水平。其中：3年累計跟師學習不少于150個工作日，獨立臨床實踐不少于250個工作日，集中理論學習時間3個月。2.教學內容以跟指導教師臨床實踐和獨立臨床實踐為主，要全面、系統地繼承指導教師的學術思想、臨床經歷或技術專長等臨證精華，提高臨床診療或技術水平。經典理論學習要采取自

6、學研修與集中授課相結合的方式進展，每位繼承人要以精讀"內經"、"傷寒論"、"金匱要略"及"溫病學"等中醫經典為主，學習1部與所從事專業密切相關的專科經典。3.教學要求按屬地化管理的原那么，衛生行政部門、帶教單位應及時組織指導教師和繼承人簽訂"XX省基層老中醫藥專家師帶徒工作教學協議書"，并制定繼承教學方案。繼承人自進崗學習之日起，平均每周跟指導教師臨床或實際操作的時間不得少于1個工作日，獨立從事臨床或實際操作的時間不得少于2個工作日。按照"XX省基層老中醫藥專家師帶徒工作跟師筆記&qu

7、ot;、"XX省基層老中醫藥專家師帶徒工作月記"的要求，做好每次跟師隨診或實際操作的記錄，及時整理和總結跟師學習的心得體會，認真寫好月記。4.教學目標：1.中醫藥理論功底更加扎實，中國傳統文化知識進一步加強。掌握指導教師指定的古典醫籍，領悟古籍精華。根本掌握指導教師的學術經歷和技術專長，根本到達指導教師的臨床療效或技能技藝水平，中醫臨床診療水平在原有根底上有較大提高，臨床療效突出。2.按照中醫藥學術開展的規律，結合指導教師的學術經歷，對本學科領域的某一方面能提出新的見解和新的觀點，繼承人結業時應提交由本人獨立完成的、能反映指導教師臨床經歷和專長的表達疾病診療全過程的臨床醫案

8、60份。3.結業時，繼承人需提交結業論文，以備考核。縣級醫療機構繼承人論文字數不少于3000字，鄉村級醫療機構繼承人論文字數不少于2000字。其內容既要表達指導教師的臨床實踐經歷和學術思想，又要有繼承人自己的創新觀點，具有一定的學術價值和臨床實踐意義。五、管理考核一按屬地化管理的原那么，各級衛生行政部門負責當地師帶徒工作的管理和指導。二指導教師和繼承人在同一單位的，由所在單位負責中醫藥師承教育工作的組織實施和日常管理。假設指導教師和繼承人不在同一單位的，由當地衛生行政部門明確繼承教學管理責任單位，逐級報省級中醫藥管理部門備案。三繼承人在學習期間，應保持學習的連續性。對確有特殊原因，中斷時間在6

9、個月內的，經當地衛生行政部門同意，報省級中醫藥管理部門批準后，可繼續學習，并補足其缺少的教學、實踐時間；中斷時間超過6個月的，協議自行終止，資格取消。四指導教師在帶教期間，每周臨床或實際操作帶教時間不得少于1個工作日，要對繼承人撰寫的學習心得、臨床體會、臨床病案進展批閱、指導，批語須在100字以上。五因指導教師原因不能繼續帶教情況的處理：1.繼承人進崗學習時間超過2年并學有成效者，經當地衛生行政部門同意，報省級中醫藥管理部門批準后，可自行整理、學習和研究指導教師的學術經歷，繼續完成繼承學習任務。2.繼承人進崗學習時間不滿2年者，經當地衛生行政部門同意，報省級中醫藥管理部門批準后，可轉跟其他相應

10、專業的指導教師學習，并重新簽訂繼承教學協議。六師帶徒工作的考核分為平時考核、階段考核、年度考核、結業考核及出師驗收。對考核不合格者，應及時予以淘汰。1.平時考核由指導教師和帶教單位負責。主要考核繼承人平時學習情況、跟師臨床和獨立臨床時間。繼承人應認真做好跟師學習筆記，平均每月要撰寫一篇不少于1000字的學習心得、臨床體會或指導教師的臨床實踐經歷整理，交指導教師批閱。指導教師和帶教單位按照"XX省基層老中醫藥專家師帶徒工作平時考核表"的內容和要求，做好平時考核。考核結果，由指導教師和帶教單位填寫并存檔。2.階段考核由帶教單位負責，每半年一次。考核時必須以原始材料為依據，按照&

11、quot;XX省基層老中醫藥專家師帶徒工作階段考核表"規定的內容和要求，逐項檢查和考核。階段考核結果，由帶教單位填寫并存檔，同時報當地衛生行政部門備案。3.年度考核由各級衛生行政部門負責。考核時必須以原始材料為依據，按照統一印制的"XX省基層老中醫藥專家師帶徒工作年度考核表"規定的內容和要求，逐項檢查和考核。年度考核結果，由所在地衛生行政部門報省級中醫藥管理部門。年度考核不合格者，應及時予以淘汰。4. 繼承人3年學習期滿，進展結業考核。結業考核由省級中醫藥管理部門負責組織和抽查。各設區市衛生行政部門根據省衛生計生委廳下達結業考核規定的考核指標、考核方法和考核程序進

12、展結業考核。結業考核采用積分制，包括實績考核、實踐技能考核、結業論文考核。結業考核結果由各設區市級衛生行政部門統一報省級中醫藥管理部門。結業考核不合格者，不予結業出師。通過考核的繼承人，由省衛生計生委頒發出師證書，同時對指導教師頒發榮譽證書。六、待遇和獎勵一指導教師和繼承人在繼承教學期間的工資及其他福利待遇均不變，并由各自所在單位發給。二繼承人經結業考核及出師驗收合格并獲得出師證書者，符合"衛生技術人員職務試行條例"有關規定的，同等情況下可優先評聘高一級專業技術職務；繼承人在繼承學習期間，取得高一級衛生專業技術職務任職資格的，單位在聘任時可優先考慮。三繼承人在學習期間按方案學習并經考核合格者，繼承人和指導教師每年均獲得I類中醫藥繼續教育學分25分。四對按時完成好教學方案且符合條件的指導教師和繼承人，在今后師承工作指導教師和繼承人遴選時優先考慮。五對成績優異繼承人和有突出奉獻指導教師給予表彰。七、經費安排省級財政安排專款對此項工作給予專項補助，補助標準為每位指導教師1.5萬元、每位繼承人1.5萬