1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上北師版三年級下冊數(shù)學全冊教材分析 教材基本內容和領域的特點本冊教材主要包括以下幾部分內容：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率和實踐活動這四個部分：一、 數(shù)與代數(shù)部分本冊教材更強調通過實際情況使學生體驗、感受和理解數(shù)及運算的意義，體會數(shù)及其運算模型的建立過程，強調發(fā)展學生的數(shù)感、符號感，注重培養(yǎng)學生運用數(shù)與運算解決簡單問題的意識和能力。（一）數(shù)的認識1.注重從現(xiàn)實情境中讓學生逐步體會數(shù)的含義，發(fā)展學生的數(shù)感。2.提供豐富的素材，讓學生理解數(shù)的相對大小關系，獲得對大數(shù)的感受。3.使學生能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。 （二）數(shù)的運算1.經(jīng)歷從實際情境中抽象出運

2、算的過程，關注對運算意義的理解。2.重視估算，能估計運算的結果。3.鼓勵運算方法的多樣化。4.掌握基本的運算法則和筆算技能，避免繁雜的運算。5.關注解決實際問題，并驗證結果的合理性。二、圖形與幾何 （一）圖形的認識1.經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出圖形的過程，從立體圖形到平面圖形展開學習。2.精心設計觀察物體等內容，更好地發(fā)展學生的空間觀念。3.經(jīng)歷觀察、操作、思考、想象、交流等活動，在活動中體驗基本圖形的基本性質。 （二）圖形的測量1.在具體情境中，注重對所測量的量的實際意義的理解。2.經(jīng)歷用不同方式進行測量的過程，體會建立度量單位的必要性。3.在測量過程中，理解度量單位的實際意義。4.重視估測。5

3、.探索規(guī)則圖形的面積并能應用公式解決實際問題。 （三）圖形與變換1.在生活情境中認識變換現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個簡單圖形經(jīng)變換后的圖形。2.欣賞并體驗變換在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，靈活運用軸對稱、平移和旋轉的組合進行圖案的設計。3.能利用方格紙等形式按一定比例將簡單圖形放大或縮小，體會圖形的相似。 三、統(tǒng)計與概率領域1.注重使學生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的過程，逐步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念。2.注重體現(xiàn)統(tǒng)計內容與學生現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3.在數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動中學習統(tǒng)計的知識和方法。四、實踐活動讓學生在觀察、操作、制作、調查、推理等實踐活動中在合作與交流過程中獲得良好的情感體驗；獲得并積累更多的數(shù)

4、學活動的初步經(jīng)驗，能夠運用所學知識和方法解決簡單問題；感受數(shù)學在生活中的作用。本冊教材各單元教學內容和目標：一、 數(shù)與代數(shù)1. 第一單元 “除法”。經(jīng)歷平均分物的過程，探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)除法的計算方法；結合解決實際問題的過程，正確計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，理解并掌握連除、乘除混合運算的運算順序，并能正確計算；能結合具體情境進行估算，發(fā)展估算的意識和能力。2. 第三單元“乘法“。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。3. 第四單元“千克、克、噸”。結合具體情境，了解各種稱量工具，認識

5、質量單位千克、克、噸，感受1克、1千克、1噸的實際質量；掌握千克、克、噸之間的關系，并能進行簡單的換算；結合生活實際，解決與千克、克、噸有關的簡單實際問題。4. 第六單元“認識分數(shù)?！蹦芙Y合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)；感受比較分數(shù)大小的過程；會計算同分母的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。二、圖形與幾何1.第二單元“圖形的運動.”結合實例，感知平移、旋轉、軸對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。2.第五單元“面積”結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖表的面積，體會統(tǒng)一面積的必要性，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃）會進行簡單的面積單位的換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。 三、統(tǒng)計與概率1. 第七單元“數(shù)據(jù)的整理和表示.”經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程，了解調查收集數(shù)據(jù)的簡單方法；初步學會用畫圖的方法整理數(shù)據(jù)，能用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結果；能對數(shù)據(jù)進行簡單分析，體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊涵的信息，解決簡單的實際問題。2. 四、實踐活動讓學生在觀察