1、2022年小班創意美術活動方案活動目標：1、在指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。2、感知兒歌、歌曲的節奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。3、合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。活動準備：1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上，直接作畫)2、分別裝有紅、黃、藍、綠_種水粉顏料和吸水的海綿。3、抹布若干。活動過程：1、感知作畫方式，引起學習興趣。(1)音樂游戲大雨小雨(用身體和

2、手部的動作及嘴巴的發音，感知一下一下的節奏和點、提的動作)。(2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。(3)引導幼兒觀察：老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?(4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱大雨小雨，邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉。(5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。2、幼兒作畫(1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。(2)老師巡回指導。3、評價活動。(1)將作品貼在活動室墻上。(2)幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。(3)幼兒自由地去觀賞作品。小班創意美術活動 方案（二）活動目標1、初步學會用長方形紙粘貼成環形制

3、作簡單拉花如手環，項鏈等等。2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、感受作品的美感。活動準備1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。2、范例若干活動過程1、模特秀The magic key，激發幼兒的興趣。師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好?幼：頭上/手上/腰2、出示拉花，幼兒觀察(1)一種顏色制成的拉花(2)兩種顏色制成的拉花(3)三種顏色制成的拉花并按規律排列師：這三種哪一種看呀，為什么呀?幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。3、教師

4、講解示范拉花師：這節課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環和項鏈哦。看老師這里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個錯誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。4、提出要求和規則(1)用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。(2)必須將不同顏色的紙進行有規律地排列。5、幼兒制作，教師巡回指導，重點指導幼兒有

5、規律地排列顏色。6、作品欣賞。7、家長與幼兒進行模特秀。小班創意美術活動 方案（三）活動目標：1、通過活動，讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。2、孩子會聽懂老師的話，在活動中玩玩說說。3、發展孩子的思維能力。4、培養孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。5、培養幼兒的欣賞能力。活動準備：1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)2、畫有三角塔的紙若干3、獨木橋一座4、紅、黃、藍、綠的紙質百合花若干活動過程：一、基本部分1、同幼兒聊關于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?2、出示玩具：(1)顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰?(2)引導幼兒說出最

6、上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?3、請幼兒按教師的樣子搭一次4、請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機指導)，然后說一說自己是怎樣搭的。5、出示畫有三角塔的紙(1)講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。(2)幼兒涂色(教師巡回指導)6、游戲：送花給天線寶寶(1)玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)(2)幼兒進行游戲(教師重點輔導膽小的幼兒)二、結束部分1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是

7、你要告訴我你想要哪種顏色的花。2、教師送花給幼兒，活動結束。小班創意美術活動 方案（四）【活動目標】1、認識番禺土特產蓮藕，通過觀察、討論，發現蓮藕內部紋路特征。2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創作的快樂。3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。【活動準備】1、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。【活動過程】1、談話導入。師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”師：“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。2、出示準備好的蓮藕，

8、激發幼兒的探究欲望。師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”引導幼兒大膽進行猜測，請幼兒說一說。3、驗證猜測結果：教師現場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發現蓮藕內部特征。4、制作彩印畫。(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎?”鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法，然后進行介紹。(3)介紹活動材料和要求。(4)幼兒操作，教師巡回指導。作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。5、欣賞作品、交流作畫感受

9、。鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。小班創意美術活動 方案（五）教學目標：1、通過體驗成功的快樂，培養對美術的興趣。2、學習畫一個封閉的圓，并在圓的基礎上添畫成小雞。3、培養幼兒良好的作畫習慣。4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。教學準備：1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。教學過程：1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂老母雞學母雞拍拍翅膀進入室內坐下來。2、小母雞們有什么本領呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。其它小母雞也來生雞蛋吧，我們去找個雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?3、如果能

10、把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧。活動反思：通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓