1、七年級思品下冊持續(xù)和諧發(fā)展第二目我國的資源環(huán)境狀況（下）授課年級七年級學科思品課題我國的資源環(huán)境狀況（下）任課教師課型問題發(fā)現(xiàn)課課課時授課年級七年級授課日期教學目標情感、態(tài)度、價值觀：進一步增強學生愛護環(huán)境，保護環(huán)境的情感。能力：養(yǎng)成保護環(huán)境的行為，增強保護環(huán)境的能力。 知識： 了解我國保護環(huán)境的政策。教學重難點養(yǎng)成保護環(huán)境的行為習慣。教學方法先學后導，問題評價。教學準備導學案；問題導讀評價單；問題生成評價單；問題訓練評價單。學生準備課前將全班學生按四人一組分為若干小組，并利用課余時間分別進人不同場所，體驗社會。預習學習內(nèi)容，與老師共同完成問題評價生成單。教 學 過 程 設 計程序（要素）時間

2、創(chuàng)設情境教師行為（二次研發(fā)）期望學生行為激發(fā)興趣引入新課2分鐘創(chuàng)設激發(fā)學習興趣情境1、親愛的同學們準備好了嗎？請齊呼我們的班級口號。2、有資源引入環(huán)境，導入新課。1、說說自己遇見過的環(huán)境問題。小組討論交流檢查預習效果5分鐘創(chuàng)設合作學習探究發(fā)現(xiàn)的學習情境1、深入各小組進行巡視，指導學生對完成的導讀單中的問題進行討論交流。2、初步進行難點解析。為什么會產(chǎn)生環(huán)境問題？1、學生在學科長的組織下，能主動參與學科組的交流，討論，發(fā)表自己的不同意見，相互評價。并能對導讀單問題小組形成共識，向全體同學展示。2、找出自己學習中的難點。自主學習合作交流10分鐘創(chuàng)設思維探究情景1、學科長發(fā)放問題生成評價單。2、組長

3、分配好每個組員的角色，明確學習任務。3、學生在小組內(nèi)由學科長組織學習。4、老師循環(huán)巡視指導。1、學科長帶領組員采取合理的方法學習。2、組員積極主動參與其中，大膽發(fā)表自己的意見。3、找準匯報方式，組織語言，準備匯報。要求：圍繞環(huán)境問題的表現(xiàn)、現(xiàn)狀以及如何應對進行。小組匯報集體評價15分鐘創(chuàng)設匯報評價情境1、學術助理組織各小組派代表依次匯報展示。2、老師及時點撥，對難點問題進行相應引導。3、老師注意調(diào)控好時間，認真聆聽學生匯報。1、匯報者言語精煉，調(diào)理清晰，做好匯報，同時引導大家做好補充、完善；沉著應對學生的質(zhì)疑、反駁；2、匯報完畢誠懇接受別人提意見，虛心接受，積極改正；3、其他同學認真聆聽，做好筆記，大膽發(fā)問，質(zhì)疑，并開誠布公評價。規(guī)范指導提升能力10分鐘創(chuàng)設自主合作學習情境1、學科長發(fā)放問題訓練評價單；2、教師進行規(guī)范指導。1、學生自主完成、小組評價。2、小組競賽，全班評價。并歸納全課體系?？偨Y歸納提升意義3分鐘創(chuàng)設反思情境1、 學術助理組織本節(jié)課學習總結反思；2、 小組內(nèi)自我評價；3、 評價最佳學習小組。暢談本科所學。 板書 設計 表現(xiàn) 環(huán)