1、幼兒教學工作總結集錦九篇幼兒教學工作總結 篇1 “時間，時間，像飛鳥，滴答滴答向前跑，今日我們畢業了，明天就要上學校?！痹谛“閭H響亮的畢業歌聲中，我意識到一個學期的帷幕又即將落下，也意味著他們就要畢業了，看著他們一個一步腳印的向前奮進，并獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教學歷程，我也記憶猶新。 教學工作對于大班的幼兒來說是特別重要的，家長也特別的重視，由于幼兒園大班升入學校是訓練過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用，連接過渡的勝利與否對學校訓練質量影響很大，因此，每天我都仔細認真的備好每一堂課，并與其他老師及廖院長溝通，以此保證學問的精準性，還認真地為孩子的性格特點及學習狀

2、況，針對他們不懂的及把握不好的加以輔導與練習。本學期，在拼音方面，讓幼兒學習了14個復韻母和4個后鼻韻母，以及聲母與韻母相結合的音節拼讀及有關介音的拼讀。從把握的狀況來看，我班的拼音把握的還是較好的，有些家長也對我說他們的孩子拼音還是把握的很不錯的，有時在家做作業時，孩子還會教他們什么是前鼻音，什么是后鼻音，什么又叫整體認讀音節，并對我說：“老師，真的感謝你，你辛苦了！”雖說是短短的數語，但卻是對老師付出的努力是賜予確定的，我聽了很欣慰，證明我三年來所付出的心血沒有白費，都說一分耕耘換取一份收獲，家長的幾句話，讓我對這份神圣的職業更喜愛，也盼望幼兒能用他們所學到的學問，在學校里有個更好的進展與

3、提高。 在方案數學里，保姆麗娜中，幼兒在通過點數小蟲和鳥蛋，讓幼兒學習較多數量的念唱和計數，并學習上下、左右，以及從不同的方位觀看物品空間的方位關系；在外婆家的歡樂生活中，讓幼兒學習了看日歷，知道一年有12個月，一個月有30天及一個星期有7天并能正確的說出昨天、今日和明天各是星期幾，還熟悉了時鐘，學會看整點和半點，并初步的建立時間的概念，懂得珍惜時間；在長工羽兒發達記中，讓幼兒在知道稱重農作物的過程中，了解了物品的輕重的等量換算，并復習了10以內的加減運算，還學習通過物品的形狀特征進行分類，并知道“交集”等的規律推理學問；在阿里巴智斗黑衣強盜中，讓幼兒通過點數詳細的物品方式，學習20以內數的不

4、進位加法和進位加法，再通過點數物品的方式，學習20以內的退位減和不退位減，還學習了簡潔的統計方法，讓幼兒初步感受統計的意義，并學習運用加減法進行錢幣的找付，還能嫻熟的把握100以內數的順數和倒數，并了解數的關系。在閱讀方面，學習了以下幾個方面；引導幼兒能夠仔細、寧靜地聽兒歌，及理解兒歌大意，并能復述兒歌的主要內容；培育幼兒聽散文的愛好，并體會散文的美；也培育幼兒聽古詩的愛好，并初步了解古詩大意；培育幼兒聽故事的愛好，并能找出故事中進展的線索來復述故事內容；一學期下來，大部分的幼兒還是能把握這些學問的，但也有個別力量弱的幼兒還欠缺，在教學方面，我知道自己的業務水平還是有限的，“不恥下問”始終是我

5、的座右銘，因此，在教學上我還得邊學邊問，以此來不斷的提高自己的業務水平。 總之，每個學期的結束，留給我的是有得也有失，得到的是孩子的快樂，歡樂、成長的喜悅和伴隨的是收獲的傲慢，同時也意識到自身業務水平的不足，需要學習的東西還許多，讓我更明白，要使自己成為一名優秀的幼兒老師，還必需多學多問，不斷改善自己，把自己的工作做得更好，才能去迎接更大的挑戰。 幼兒教學工作總結 篇2 組織小班主角嬉戲時，我在“娃娃家”投放了各種各樣的玩具，有煤氣灶、鍋、鏟、杯子、碗、盤子、衣服、梳子、電吹風、剪刀、衣架、洗衣機、熱水器等。嬉戲前，我特地向孩子們提出要求：“要疼惜玩具，不爭搶，玩后要把玩具放回原處。”孩子們都

6、洪亮地回答：“明白了?！笨墒?，嬉戲還沒開頭，孩子們就亂了套了，琳琳和娜娜像拉大鋸似的搶著鍋子，娜娜說：“這是我的，我先拿到的?！绷樟照f：“我是媽媽，我才能煮飯?！辫¤】拗苓^來：“老師，明明搶我的手機，不讓我當爸爸?！泵髅鳡幷撝骸八堑艿?，我才是爸爸，弟弟不能全手機。”琪琪和詩詩為搶電吹風也吵了起來嬉戲無法進行下去了。 我預備了那么多的玩具材料，目的是激發幼兒對嬉戲的愛好，促進嬉戲的進展，但結果是幼兒對玩具產生了深厚的愛好，嬉戲卻無法開展下去。問題正是出在我沒有充分思索小班幼兒的嬉戲特點。小班幼兒仿照和從眾心理強，看到同伴玩什么也要跟著玩什么，所以會出現爭搶主角、爭搶玩具的現象。可見只投放種

7、類多樣，但數量僅有一套的玩具是無法使嬉戲順當開展的。 有了前車可鑒，在接下來的嬉戲中，我在每個“娃娃家”投放了兩套及以上的玩具。孩子手頭都有玩具了，爭搶現象的確少了許多。可是，新的問題出現了。只見每個“娃娃家”的桌子上都堆滿了碗、盤子、勺子等，地上也放著菜籃子、洗菜盆等。峰峰從菜籃里拿了一個蘿卜，望著滿桌子的東西不明白往哪兒放，最終干脆掀開鍋蓋把蘿卜放在鍋里;寧寧拿起全部瓶瓶罐罐全往鍋里扔又亂了套了。 投放數量充分、種類多樣的玩具削減了爭吵和沖突，但新的問題隨之而來，究其緣由還是我對小班幼兒缺乏全面、深化的了解。小班幼兒生活閱歷有限，嬉戲資料相對單純，因而玩具多了反而影響嬉戲的開展，而只能停留

8、在簡潔的玩具操作上。，那么，如何科學地為小班的主角嬉戲投放玩具材料呢經過幾次嘗試，我漸漸明白：同一主題的材料應多套，但種類數量不能過多，應依據階段分層次投放玩具。嬉戲初期的玩具種類一般以四五種為宜，相同材料以兩套為宜。隨著嬉戲開展的需要和孩子閱歷的豐富，可逐步增加玩具的種類和數量，以推動嬉戲情節的進展，豐富嬉戲資料。 幼兒教學工作總結 篇3 小班新生幼兒入園，哭鬧是最常見的現象，孩子在哭鬧的過程中基本聽不進去老師和家長的話語，那該如何讓幼兒將話語聽進心里去呢？ 首先就是制止幼兒的哭鬧心情。那該如何制止幼兒的哭鬧心情呢？有的老師會對幼兒說“好了，好了，不哭了，媽媽一會就來了。”或者是“不哭了，媽

9、媽肯定第一時間來接你?！钡鹊确绞?。我親自試驗過一個方式，感覺很好用，直到現在依舊在用。首先，我會對孩子說“珍寶，你究竟想要做什么事情?。磕氵@樣哭著對老師說，老師真的聽不懂。”大部分幼兒就會停止嚎啕大哭，邊抽泣邊說話。我會再對幼兒說“你還在哭泣呢！老師還是聽不懂。這樣吧，你不哭了，把眼淚擦潔凈了，再對老師說。”幼兒就會主動擦干眼淚，臨時停止哭泣。然后主動對你表達他們心中的想法。這會你要做的就是聚精會神地傾聽孩子說話，并用簡潔“恩”、“我知道了”等簡潔的回答來認同孩子的感受，讓孩子們知道老師仔細地聽了自己的訴說，也很了解自己的感受了。從而幼兒在心理上會得到小小的慰籍。接下來可以根據自己的閱歷走或者

10、關心幼兒借助想象的空間滿意孩子的愿望，當然這個愿望最好是切合實際的，否則你會讓幼兒覺得你騙他。 老師所說過的話，盡量貼合實際，讓幼兒在腦海中有明確的概念。例如：“好了孩子，你棒棒的，媽媽會在放學的時間早早就來接你！”這其中也要和家長做好溝通，老師和家長共同給幼兒傳遞一個信息：“你只是來幼兒園學習本事，媽媽肯定會來接你，媽媽不是不要你了。”盡量消退幼兒以為被“拋棄”的情感。 幼兒教學工作總結 篇4 在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F將這學期的工作總結如

11、下： 一. 班級狀況分析：開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓練、培育、訓練;再訓練、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓練他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且訓練他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。 二.嚴格班級管理，抓緊“養成訓練”：首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為

12、有肯定的推斷力量。在訓練幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據幼兒不同的個性與愛好，實行不同的訓練方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂，在班級管理和思想訓練工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，主動向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩

13、的原則，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃完點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點， 三、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高;幼兒對做算術題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的

14、訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;規章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆印?四、在家長工作方面，本學期我們更加注意了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，如發覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我

15、們發動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如： “半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。 篇二 轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年

16、的工作總結： 一、政治思想方面 仔細學習新綱要的指導思想，貫徹在訓練教學活動中。我主動參與園內組織的各項政治業務學習，仔細記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素養。工作中我團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態去完成領導支配的各項工作。主動要求進步。愛崗敬業，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 二、訓練教學方面 我從本班幼兒的實際狀況動身，結合園內工作方案，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進

17、展。這也是我始終以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，準時主動想園長和老老師請教。 在開展區域活動中，我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。 本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的主動性，培育幼兒的學習愛好。 三、常規工作方面 從日常生活抓起

18、，培育幼兒良好的生活衛生習慣，熬煉幼兒的身體素養。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，協作保育老師嚴抓幼兒的衛生狀況，訓練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針對現在的孩子大都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的訓練，培育幼兒團結友愛、老實英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐

19、習慣、衛生習慣、身體素養逐步上升。 四、平安訓練方面 嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準時發覺，準時清除。每次出外活動前，先觀看四四周的環境是否存在一些平安隱患，假如有便準時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生平安事故。 五、家長工作方面 一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的.全都認可和表揚。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通訓練心得，溝通幼兒在家、在園的表現狀況，共同查找出訓練幼兒的方法，認真傾聽家長們的看法和看法。其次.按時更換家

20、園聯系欄.給家長們供應最新的幼教訊息。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。 我還應加強業務鉆研，準時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理支配工作時間及工作內容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒訓練問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學習，爭取使我的工作更上一層樓。 幼兒教學工作總結 篇5 轉瞬間一個緊急而又改善的學期又過去了，回顧這一學期，勞碌而又開心。在各位領導、老師的關懷指導下，我仔細做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高

21、，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結： 一、政治思想 本人在政治思想方面忠誠于黨的訓練事業，能仔細貫徹執行黨的訓練方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，仔細學習幼兒園訓練指導綱要，愛崗敬業，對班級工作仔細負責，主動接受領導和班級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。 二、業務學習 主動參與園內組織的各種業務學習和教研活動，主動參與園本培訓活動,珍惜外出學習機會，仔細學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。四月份我外出觀摩了“揚州市優秀訓練活動展現”，回園主動預備各種材料

22、向全園老師展現了觀摩課-大班綜合活動椅子，課后仔細聽取老老師們提出的看法對本節課進行了整改并于四月底向家長展現了本節課。本學期我還代表中班班級組在園內開了一節中班科學活動好玩的電線。 工作之余我還仔細閱讀早期訓練等幼教專業書籍，巡游幼教網站，領會其中的精華，吸引別人的閱歷。 本人在本學期自修學完了學前訓練專業的大專遠程訓練的全部課程，報名參與了本科班的學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素養，爭取做一名合格的幼兒老師。在“六一”期間我帶領我班幼兒排練了大型體操紅紅的蝴蝶結，我還參與了老師健美操和大合唱表演。 三、訓練保育 開學初，我依據本班幼兒的實際狀況、幼

23、兒園訓練工作方案、幼兒園訓練指導綱要仔細制定了本班的班務方案，方案好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注意滲透整合理念，運用多種教學手段進展幼兒的綜合素養。 在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區、動動巧手、建構樂園、個性創作區等區域嬉戲，并不斷的更新豐富嬉戲材料。 為了協作主題訓練活動和節日活動的開展，我主動創設環境條 件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和訓練隨筆，以提高自身的保教水平。要想提高自己的保教水平反思總結這一環節必不行少，于是我在工作之余主動

24、寫教學反思、觀看記錄和案例分析。 在保育工作中，每天按要求做指導保育員好各項衛生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在“手足口病”的防治階段，我特別重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衛生訓練，嚴格執行幼兒園的各項消毒制度并做好記錄。我還主動協作幼兒園通過發放宣揚材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的確定同時也取得了較為滿足的效果。 四、家長工作 每月按時仔細填寫幼兒成長記錄，準時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現狀況，與家長共同爭論訓練孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種

25、要求和看法，并將合理的要求和看法運用到工作中來，全部的這一切都是為了爭取做一名幼兒寵愛家長滿足的幼兒老師。 利用各種機會將家長請到幼兒園來參加園內的一些活動：“三八”婦女節將媽媽和奶奶請到幼兒園來參與滾輪胎的親子活動，四月份請家長來園參與教學觀摩活動，“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演；這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的訓練教學工作，受到了家長們的全都歡迎。 五、不足與努力方向 一學期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技

26、能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。 幼兒教學工作總結 篇6 時間如箭，勞碌的20xx年也飛速地離我們而去，在過去的一年里，使我更加熟悉到，在當今日新月異的改變中，怎樣做一名具有專業素養和思想內涵的幼兒老師，讓青春不虛度，是我最大的追求，為了達到這一目標，我在這一學期里做了以下工作，詳細總結如下： 一、德 半年來，我聽從領導安排，團結同事，愛園如家，主動參與政治、業務學習，刻苦鉆研教學工作，努力學習和把握科學學問和專業理論學問，盡職盡責的干好每一項工作，赤膽忠心的盡到了一名幼兒老師的責

27、任。 二、能 我是一名幼兒老師，無論在哪個崗位，都要奉獻出自己的一片真心與愛心，對領導支配的事情，不拖拉，不推委，不卸擔，對老師們，真情想待，老師們有事找到我，我總是盡力相幫，不敷衍了事。 在康成幼兒園這個大家庭里，領導的英明領導，老師們的相互關心，組成了我們和諧向上的群體，日常工作和園內外的活動環環相扣，促進了幼兒園的飛躍式進展，為了使自己工作起來得心應手，我利用工作之余，給自己在思想上業務上不斷充電，明確自己身負的重任，在新世紀學問迅猛進展的時代，只有不斷地更新業務學問，加強自身的思想訓練，才不會被.淘汰，所以，我利用平常點滴時間，學習新時代的幼兒訓練學問，學習各種訓練新理念，并運用到日常

28、工作、教學中來，使教學水平上一個新臺階，平常在教學實踐中，留意積累閱歷，進行深化的鉆研和獨立的創作，在反思中超越自我，以適應.對幼兒老師提出的新要求。 三、勤 做為一名幼兒老師兼園委會成員，我半年如一日，每天早來晚走，從未遲到早退過。無事不請假，把幼兒園的事情真正值作自己的事情來干。 四、績 做為一名幼兒老師，我仔細地完成各項工作任務，課前備好每一節課，預備好豐富好玩的訓練活動，上課時公平對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展現自己的機會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意里易分散的孩子多一些鼓舞，我用愛心對待每一個孩子，關懷他們的冷暖，關懷他們的成長，關懷他們的學習，孩子離開父母，走進幼兒園，

29、需要老師多愛撫，多關懷，我和他們談話，和他們拉拉手，時間一長，孩子和老師的心貼的很近，有知心話兒也向老師傾訴，幼兒之間有沖突準時向老師反映，免除了幼兒之間不必要的紛爭，北大園三班有一名幼兒叫喬殊夢，剛來的時候，不言不語，很內向，坐在位子上不挪動一下，我就鼓舞他，讓他和小伴侶交談，一起嬉戲，放學時和老師大聲說“再見”慢慢地，孩子性格變地開朗了，和其他小伴侶也很談地來，家長和老師都很興奮。 有些幼兒是獨生子女，在家里嬌生慣養，初來幼兒園時很任性，自理力量差、自私等不良習慣較突出，針對幼兒地這些特點，我組織了一系列活動，首先對幼兒進行愛老師、愛幼兒園訓練，為幼兒創設了一個良好地訓練環境，吸引、影響幼

30、兒，組織幼兒看動畫片，給幼兒預備新奇地玩具，組織幼兒玩好玩地嬉戲，學兒歌，幼兒漸漸喜愛上幼兒園，其次，對幼兒進行愛家人訓練，針對幼兒只知向家長索取而不知奉獻地弱點，我留意加強訓練，.課上，我問他們：“爺爺、奶奶年紀大了，還要去買菜，接送你上幼兒園，多辛苦。你該怎么辦?”“我給爺爺倒杯茶喝”“我給奶奶搬椅子坐”為了鼓舞幼兒關懷家人、愛家人，我就和家進步行聯系，誰在家中做好事了，家長就寫一張紙條，我就在全班小伴侶面前表揚他，經過一段時間地努力，家長反映孩子懂事了，他們不僅開頭熬煉著自己洗手、洗腳，而且開頭關心家長捶捶背、揉揉肩了。 對幼兒家長，我敬重他們、善待他們，我總是和氣相對，對家長提出地問題

31、和看法，準時訂正改進，以求得自己有所進步。平常常常進行家訪，使家園建起一座友情的橋梁。 本學期，我沒有什么太大的成果，在幼兒園領導和各位老師的大力關心下，給我供應了一個展現才能的空間，我覺得，我一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步，過好每一天，教好每一個孩子，能夠得到家長的理解，領導的信任，老師們的友情是我最大的心愿，我要在今后的工作中，不斷地豐富自己的專業學問，大膽的展現自己的才藝風采，達到時代對我的要求。 幼兒教學工作總結 篇7 幼兒訓練是全部訓練的基礎，非常重要。隨著.的進步進展，國家對幼兒訓練越來越重視，因此，幼兒訓練得到了長足的進步和進展。但我們也看到，幼兒訓練中還存在諸多問題，亟待改

32、進。為了讓每位幼兒都能歡樂學習，健康成長，本人結合多年的工作閱歷，談談對幼兒教學的一些感悟。 我們要做好幼兒訓練，首先要樹立起服務意識。隨著訓練.化的進展，讓訓練的服務性也日益凸顯出來。要辦好幼兒園，就需要一心一意做好幼兒工作。在日常的訓練中，老師要具備良好的職業道德，始終堅持把幼兒放在第一位，無條件地關懷和敬重每個孩子。做任何事情都要先站在幼兒的角度來考慮，多傾聽孩子的聲音，學會做小事。另外，幼兒園還應充分敬重家長，與家長公平溝通，了解他們的需要，主動吸納好的建議，形成和家長共育的合作局面。 當然，好的幼兒園離不開一支高素養的幼兒園師資隊伍。他們是幼兒園工作的骨干力氣，也是幼兒園管理的重要任

33、務之一。但是與當前幼兒訓練的旺盛需求相反的是，幼兒師資隊伍不論是數量還是質量都遠遠跟不上進展。幼兒老師多數都很年輕，缺乏工作閱歷，不知如何管理、訓練幼兒。有時實行的方法有所欠妥。因此，加快對幼師隊伍建設是擺在幼兒園管理中的重要任務。 但是，素養參差不齊的老師隊伍要建設好，是一件非常困難的事情。那么，如何才能抓好這項工作呢。本人靠著多年的管理閱歷，總結出來六條閱歷： 一是園本理念。 園本就是本園的，本單位的，老師隊伍建設工作肯定要結合幼兒園自身實際來討論。首先，要分析清晰園內師資隊伍的狀況、專業水平、工作力量等。然后確定詳細的方案，并逐步實施和完善。 二是師德建設。 老師的道德情操對幼兒的品德發

34、育有極強的感召力。幼兒的仿照力量強，思維詳細形象，家長和老師的行為習慣是幼兒學習的挺直范例。成人的行為習慣無時無刻不在影響著幼兒。老師又是幼兒仿照的重要對象。老師是否把師德的規范內化為自身內心的信念，化作行為品質時并到處支配自己的行動，都挺直關系到訓練質量。因此，要加強老師的師德培育工作。 三是業務培訓。 要把日常管理、教研、科研三者結合在一起，進行三位一體的培訓，這樣，更有利于老師在實踐工作中發覺不足，學習他人的特長，不斷改進教學水平。同時，也讓他們更好地把握幼兒訓練的規律，明白幼兒訓練和低班級學校訓練的區分。不能一味地進行填鴨式教學，仿照教學，更多地應把幼兒訓練和幼兒生活結合起來。通過給幼

35、兒創設各種各樣的活動情境，供應豐富的材料，讓幼兒與材料間的相互作用，與伙伴、老師的互動，自己去摸索、了解一些抽象的概念、符號，甚至一些粗淺的學問和科學的啟蒙原理等。這樣，讓幼兒從“生活中學習”，在玩耍中接觸新奇事物，去觀看、去探究，大膽說出自己的感受，敢于表達自己的見解，對培育幼兒開朗、活潑的個性也非常有益。 四是作為園長，要主動為老師搭建一個抱負的平臺。 讓老師成為這個開放式、自主式、互動式的平臺上的主角，充分表現出他們的才能、潛能。進而促進老師更多地進行改革創新。同時，他們也能從這里獵取勝利、成就感、滿意感。比如，現在許多幼兒園都是利用校內網絡來作為一個溝通、溝通的平臺。 五是管理者要充分敬重老師。 俗話說?！熬粗厮司褪蔷粗刈约骸?。作為管理人員，更應學會善待他人，即寬容?，F在的老師年紀輕，難免會性格急躁一點，出點錯。但我們管理者不能一味地去責怪批判他們，更多的應當給他們鼓舞和信任。這也是督促他們進步的動力。 六是要營造良好的校內文化氛圍。 有了良好的氛圍就會有良好的人際關系，有良好的工作學習環境，這樣，才能讓老師隊伍更穩定，更讓人放心。這里，就需要