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文檔簡介

1、五河縣“三為主”課堂七年級（下）數學導學案課題：6.2實數（3） 編號7S06教學思路（糾錯欄） 教學思路（糾錯欄）學習目標：1.進一步熟練進行實數的運算；2.會比較兩個實數的大小.學習重點：會比較兩個實數的大小. 預設難點：比較兩個無理數的大小. 預習導航 一、鏈接：1當數從有理數擴充到實數以后，有理數關于相反數和絕對值的意義同樣適合于實數。2-的相反數是 ，3的相反數是 ，0的相反數是 ；1-= ，3= ，0= .3.一個正數的絕對值是 ；一個負數的絕對值是 ；0的絕對值是 .4例：（1）分別寫出，3.14的相反數； ， ；（2）指出各是什么數的相反數； ， ；（3）已知一個數的絕對值，則

2、這個數是 .二、導讀：請帶著下述問題閱讀教材相關內容： 1.兩個實數的大小如何比較？2.兩個無理數的大小如何比較？ 合作探究 比較兩個實數的大小的方法：1.被開方數比較法；例： ， ， .注：負數比較，絕對值越大的，反而越小。2.平方比較法： 比較：3與2的大小，（3）2= , (2)2= , 3 2。3.求值比較法： 比較與的大小可用計算器求得0.215，0.333，所以 4.利用數軸比較法： 如圖，數軸上表示1和的點分別為A和B，點B關于點A的對稱點為點C，則點C表示的數是(     ) A1       B1       C2    D25.大家知道是無理數,而無理數是無限不循環小數,因此的小數部分我們不可能全部地寫出來,可用-1來表示的小數部分。請解答：（1）如果是的整數部分，是的小數部分， =_ _（2）已知：是的整數部分，是的小數部分，求的值. 達標檢測 1.（8分）比較下列各組中兩個數的大小：（1）3 6 ； （2

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