1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班語(yǔ)言：圓圓圓教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Smallclasslanguage:Yuanyuanyuan教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小班語(yǔ)言：圓圓圓教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班語(yǔ)言科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。活動(dòng)目標(biāo)：1 .愿意大膽地表達(dá)自己對(duì)生活中圓形物

2、體的認(rèn)識(shí)。2 .學(xué)念兒歌，感受兒歌的句式結(jié)構(gòu)，體會(huì)仿編兒歌的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：與兒歌相符的ppto活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)，引由課題。師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)圖形寶寶，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)。（由示圓形）師：是什么圖形呀？（圓形）師：那哪些東西是圓圓的？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）師：小朋友們真厲害，說(shuō)由了許多圓圓的東西，看看這里有哪些東西也是圓圓的？（看ppt）二、練習(xí)說(shuō)話(huà)：xx圓圓，幼兒通過(guò)圖片上各種物體，練習(xí)說(shuō)話(huà)。師：生活中圓圓的東西可真不少，瞧，老師還帶來(lái)了一ExcellentTeachingDesign個(gè)神奇的圓，它會(huì)變魔術(shù)，我們來(lái)看看，它變成了什么？（由示皮球，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上的物體）師：皮球是什么

3、形狀呀？（圓圓的）師：哦，皮球圓圓（請(qǐng)小朋友一起學(xué)習(xí)）師：圓除了變生了皮球，看，圓還變生了什么（由示圖片）（依次將兒歌內(nèi)容的ppt一張張的翻看）師：皮球、鈴豉、桂鐘、盤(pán)子還有橘子它們都是什么形狀的呀？（圓圓）。三、教師和幼兒共同完成符號(hào)圖列，并說(shuō)由兒歌。師：老師把這些圓圓的東西連起來(lái)編了一首兒歌，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。（教師邊由示圖譜邊朗誦兒歌）1 .看符號(hào)朗誦兒歌，鞏固對(duì)符號(hào)含義的認(rèn)識(shí)。2 .為兒歌取名字。師：我們說(shuō)的都是什么形狀的東西，那這首兒歌可以取個(gè)什么名字呢？教師將三個(gè)大圓貼在最上方，并請(qǐng)幼兒跟這讀一遍：圓圓圓。3 .再次朗誦兒歌。四、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)。師：除了兒歌里說(shuō)到的，我們還可以把生活中圓圓的東西也編入到兒歌中來(lái)，今天回家后和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧，并在幼兒畫(huà)冊(cè)第31頁(yè)中及時(shí)記錄。Excellent Teaching DesignFoonShion教育研究中