1、肇慶市第十二中學崗位補充競聘方案 學校崗位設置及聘用工作是事業單位人事制度改革的重要組成部分，事關我校廣大教職工切身利益。為進一步深化我校人事制度改革，完善競爭激勵機制，規范學校崗位競聘工作，合理配置人才資源，在我校形成真正有效的競爭、約束、激勵機制，激發學校內部的生機和活力，充分調動全體教職員工的積極性和創造性，根據省、市有關文件精神和端州區2012年教職工競聘上崗指導意見（試行），結合我校各項工作實際，特制定本實施方案。一、單位基本情況我校目前的教職員編制總數為137名。截至2013年8月31日，實有在編在職教職員137人。其中，管理人員5人（單位領導正職2人、副職3人，全部是“雙肩挑”）

2、；專業技術人員總數133人（含“雙肩挑”管理人員6人。其中，高級職稱44人，中級職稱65人，初級職稱19人，未評職稱2人，試用期2人）；工勤技能人員4人（均為高級工2人，中級工1人，普通工1人）。二、各崗位指標批復情況我校設崗位總量139個。其中，管理崗位5個，占崗位總量的3.4%；專業技術崗位132個，占崗位總量的94.96%；工勤技能崗位2個，占崗位總量的1.44%。主體崗位為專業技術崗位，占崗位總量的2.29%。三、目標任務根據端州區人社局核定的我校崗位設置方案，按照“先入軌、后完善”的原則，結合我校現有人員基本情況，在核定崗位能形成競爭的條件下，以轉換用人機制和搞活用人制度為重點，把聘

3、用制度作為單位的基本用人制度，把崗位管理制度作為單位基本管理制度，通過實施崗位等級設置方案和競聘上崗機制，建立符合事業單位工作人員的崗位管理運行機制，進一步完善學校教職員聘用制度，實現全員競爭上崗，對現有人員實行按崗聘用、以崗定薪、合同管理，逐步實現由固定用人向合同用人、由身份管理向崗位管理的轉變，達到管理新舊制度平穩接軌，促進我校全面工作的穩定和諧發展。四、競聘原則1、堅持德才兼備、注重實績、群眾公認的原則；2、堅持公開、平等、競爭、擇優的原則；3、堅持自愿申請，工作需要，崗位空缺的原則；4、堅持依法管理、規范運作的原則；5、堅持優化結構、提高效率的原則；6、堅持改革、發展、穩定相結合的原則

4、；7、全面考核競聘人員任現職期間的履職情況，同時兼顧其的工作年限、任職年限等有關條件。五、競聘范圍截至2013年8月31日，學校在編在崗的正式教職員（不含試用期人員）。六、聘任期限本次全員聘任的聘期為2013年9月1日至2016年8月31日止。聘用期滿后需重新競聘上崗。從下一聘期開始，每四年為一個周期。七、競聘辦法對能夠形成競爭的專業技術崗位或工勤技能崗位集中組織競聘上崗。其他形不成競爭的崗位，比照任職條件和崗位說明書實行過渡對應聘用到具體崗位，達不到崗位任職條件的不予聘用。八、競聘基本條件（一）各類崗位的基本任職條件：1、遵守國家法律、法規；2、堅守工作崗位，具有良好的職業道德；3、具有競聘

5、崗位要求的文化程度以及履行競聘崗位職責的專業知識及工作能力；4、身體健康，能在所競聘崗位上堅持正常工作；5、競聘崗位所需的專業、能力、技能和資格條件，特殊職業要符合國家對執業資格的要求；6、上年年度考核結果為合格等次及以上。（二）專業技術崗位的基本條件（1）副高級崗位（共1個）六級專業技術崗位（1個）有中學高級教師（副高級）教師職稱且符合下列條件之一，可定六級（副高級二級）：A.七級崗位上工作滿5年或職齡滿6年，且在教育教學管理第一線工作，教育教學水平和實績較好；B.七級崗位上工作滿5年或職齡滿6年，借調到區教育局，在教育局工作表現良好，近三年崗位考核稱職以上；C.七級崗位上工作滿4年或職齡滿

6、5年，符合以下條件之一，并同時滿足兩項以上基本條件，可以破格定為六級：(a)省特級教師；(b)曾獲省級以上人民政府（含省教育廳等）頒發的榮譽稱號；(c)省名師；(d)地市級以上的教育教學專家。基本條件：(a)近五年曾主持省級以上課題，近三年曾參與課題研究；(b)近三年至少有一篇論文在省級以上刊物（具有國家統一的標準刊號）上發表或公開，或近五年至少有一篇論文在國家級核心刊物上發表或公開，同時近一年至少有一篇論文發表或公開；(c)近五年曾參加省級以上教育行政部門組織的專業技術競賽并獲得省級二等獎以上；(d)近五年曾獲區級以上教書育人先進個人稱號或近三年至少有1次年度考核獲優秀等次。D.七級崗位上工

7、作滿4年或職齡滿5年，同時符合以下條件，可以破格定為六級：(a)近五年曾獲區級以上人民政府頒發榮譽稱號；(b)近五年曾參與省級以上課題研究；(c)近三年至少有一篇論文在市級以上刊物上發表或公開，或近五年至少有一篇論文在省級以上的刊物（具有國家統一的標準刊號）上發表或公開，同時近一年至少有一篇論文發表或公開；(d)近三年至少有1次年度考核獲優秀等次。（2）中級崗位（共7個）八級專業技術崗位（3個）有中級職稱（即中學一級教師、主管護師、主治醫師等）且符合下列條件之一，可定八級(中級一級)：A.九級崗位上工作工作滿5年或職齡滿12年，且在教育教學管理第一線工作，教育教學水平和實績較好；B.九級崗位上

8、工作工作滿4年或職齡滿8年，且任現職期間獲省級以上的榮譽稱號，可以破格定為八級；C.九級崗位上工作工作滿4年或職齡滿9年，且任現職期間獲市級以上榮譽稱號，可以破格定為八級；D.九級崗位上工作工作滿4年或職齡滿10年，且任現職期間評為端州區教書育人先進個人，可以破格定為八級；E.九級崗位上工作工作滿4年或職齡滿12年，借調到區教育局，在教育局工作表現良好，近三年崗位考核稱職以上；F.九級崗位上工作工作滿7年或職齡滿15年，不在教育教學管理第一線，完成學校交辦的工作較好。九級專業技術崗位（2個）有中級職稱且符合下列條件之一，可定九級（中級二級）：A.十級崗位上工作工作滿5年或職齡滿6年，且在教育教

9、學管理第一線工作，教育教學水平和實績較好；B.十級崗位上工作工作滿2年或職齡滿3年，且任現職期間獲省級以上的榮譽稱號，可以破格定為九級；C.十級崗位上工作工作滿3年或職齡滿4年，且任現職期間獲市級以上榮譽稱號，可以破格定為九級；D.十級崗位上工作工作滿4年或職齡滿5年，且任現職期間評為端州區教書育人先進個人，可以破格定為九級；E.十級崗位上工作工作滿5年或職齡滿6年，借調到區教育局，在教育局工作表現良好，近三年崗位考核稱職以上。F.十級崗位上工作工作滿7年或職齡滿8年，不在教育教學管理第一線，完成學校交辦的工作較好。十級專業技術崗位（2個）須取得中級專業技術職務資格。（3）初級崗位（共26個）

10、十一級專業技術崗位（9個）有助級職稱（即中學二級教師、護師、醫師等），且合下列條件之一，可定十一級（初級一級）：A.十二級崗位上工作工作滿2年或職齡滿3年，且在教育教學管理第一線工作，教育教學水平和實績較好；B.十二級崗位上工作工作滿2年或職齡滿3年，借調到區教育局，在教育局工作表現良好，近一年崗位考核稱職以上；C.十二級崗位上工作工作滿4年或職齡滿5年，不在教育教學管理第一線，完成學校交辦的工作較好。十二級專業技術崗位（17個）須取得助級專業技術職務資格。3、專業技術崗位其他條件：（1）資格要求：專業技術各崗位等級必須按相關規定取得對應的專業技術職務任職資格或執業資格；職稱外語和計算機應用能

11、力考試須按獲得職稱資格當年的政策規定取得有效成績（符合免試條件除外）。（2）繼續教育：專業技術人員在聘期內必須按規定完成每年不少于12天或72學時的繼續教育任務.其中：公需科目3天或18學時，專業科目7天或42學時，選修科目（校本培訓）2天或12學時。九、組織領導及實施程序（一）組織領導1、競聘上崗領導小組職責：全面領導學校的崗位設置和競聘上崗的推進工作，包括審議相應的實施方案或細則，監督實施的過程，對實施和推進過程中出現的問題有提出修訂、調整和建議的權利。組 長：劉衛川副組長：梁漢明、陳捷、鄧永健、李靜怡、局派出人員一名組 員：陳尚才、張曉紅、劉超、岑婉梅、麥少芝、蘇志剛、梁鋒2、競聘上崗工

12、作小組職責：根據有關法律、法規，端州區人社局、教育局有關規定和學校的實際，具體負責擬定和實施學校崗位設置的實施方案和競聘上崗實施細則，并負責調解在崗位設置工作中，以及考核、聘用、續聘、解聘過程中發生有爭議事項的情況下，做好政策解釋和教職工的思想工作，調解聘用方與受聘方之間的矛盾，使崗位設置工作有序進行。組 長：劉衛川副組長：梁漢明、陳捷、鄧永健、李靜怡組 員：陳尚才、張曉紅、朱曉瑪、劉超、趙善榮、林偉勇3、競聘上崗綜合考評小組職責：根據學校崗位設置的實施方案和競聘上崗實施細則，堅持公開、公正、客觀、全面的原則，以師德修養和教育教學能力、工作實績作為評價的重要內容擇優擬聘。由本單位劉衛川、梁漢明

13、、陳捷，主管部門、人社部門、紀檢監察部門和聘請的有關專家組成。（二）實施程序本著公開、公平、公正和提高工作效率的原則，嚴格崗位競聘程序。崗位競聘按從高級到低級的順序進行，基本程序如下：1、公布崗位。學校根據工作需要公布崗位信息、崗位職責、聘用條件等。2、申請競聘。應聘者向本單位崗位聘用工作領導小組書面提出應聘申請并提交相關印證材料原件及個人競聘自評得分表。3、資格審核。學校崗位聘用工作領導小組辦公室對應聘人員所提供的材料進行驗證，并對其競聘資格和基本條件進行審核。4、確定擬聘人員。由學校崗位聘用工作領導小組辦公室組織相關人員對應聘者進行民主測評和組織考評，并對其進行綜合計分。競聘人數多于所競聘

14、的崗位時，按各人所得分數從高到低，擇優確定擬聘人選。5、考察審查。崗位聘用工作領導小組對擬聘用人員的政治思想表現、道德品質、業務技能水平等情況進行考核，并對擬聘用人員聘用條件進行復核。6、聘前公示。擬聘結果確定后由學校以適當方式進行公示，公示期為5個工作日。在公示期內有異議者，須實名書面告知崗位聘用工作領導小組，由崗位聘用工作領導小組進行復議。7、聘用結果審定、上報。學校崗位聘用工作領導小組審定聘用結果，并將聘用結果上報區教育局核準、區人社局審批。8、簽約上崗。根據區人社局核準的聘用結果，按照國家相關法律、政策和學校相關規定，在平等自愿、協商一致的基礎上，在明確雙方權利和義務的前提下，受聘人員

15、與學校簽訂崗位聘用合同。聘用合同一式三份，用人單位和受聘人員雙方各執一份，一份存入受聘人員個人檔案。9、兌現崗位待遇。按有關規定兌現聘用人員的崗位等級工資。 十、聘期考核崗位聘用后實行崗位考核。學校對受聘人員按事業單位聘用合同中規定的崗位職責和任務，結合學期績效考核、每年兩次實施聘期分段考核，與年度考核相結合，重點考核工作業績，對師德師風和學術道德考核實行一票否決制。考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次，考核結果記入檔案，作為崗位變動、獎懲和續聘或解聘的依據。聘用合同期滿前，嚴格進行聘期考核，根據考核結果及時做出續聘、崗位調整或解聘的決定。聘期考核基本合格者在下個聘期只能申請與當前

16、聘期同級及以下的崗位，且本聘期不作為競聘更高等級崗位的任職年限；聘期考核不合格者只能申請比現聘崗位低的崗位，且本聘期不作為競聘當前及以上等級崗位的任職年限。連續兩個聘期考核不合格者將按有關規定予以解聘。十一、相關問題的處理意見1、管理崗位“雙肩挑”人員指由區教育局或上級部門任命的學校領導、借調人員任區教育局股室負責人(含副職)，具有專業技術資格，并從事與教育教學相關工作的人員，可兼任符合條件的專業技術崗位。2、男教師年滿56周歲、女教師年滿51周歲的，在設崗限額內，經考核合格，即可對照崗位說明書條件優先辦理聘用手續（此類人員超過崗位限額時，將參照競聘評分細則實行量化計分，按得分高低依次決定聘任

17、順序，額滿即止）。3、競聘上崗人員工資待遇按獲批時間執行，聘用合同應以校長聘期為限，合同期限最長不得超過應聘人員達到國家規定的退休年齡的年限。對在本單位工作已滿25年或者在本單位連續工作已滿10年且年齡距國家規定的退休年齡已不足10年的人員，提出訂立聘用至退休的合同的，聘用單位應當與其訂立聘用至該人員退休的合同。4、原有聘用崗位，不參加競聘上崗或競聘不成功的，經競聘上崗領導小組同意，原則上按原聘崗位最低等級繼續聘用。5、今后出現空缺崗位的，原則上每年8-9月份由各事業單位崗位競聘上崗領導小組提出競聘方案進行競聘上崗工作，按第八點開展相關程序，擇優聘用。6、對于確診患有難以治愈的嚴重疾病的人員，暫緩簽訂聘用合同，緩簽期延續至痊愈。或者保留人事關系和工資關系，直至辦理退休(退職)手續。7、當年全年病假累計超過6個月，事假累計超過3個月，或病事假累計超過5個月的教職員暫不參加競聘上崗。8、在黨紀、政紀處分期間或正在接受立案審查或停職審查尚未做出結論的教職員暫不參加競聘上崗。9、對近4年年度考核中曾被評為基本合格或不定等次的人員暫不參加競聘上崗。10、對專業技術考核、年度考核中被評為不合格等次的教職員，下一年應進行崗位調整，一律實行低聘。11、工作不服從安排