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班主任德育工作反思 李曉燕班主任工作在學校教育中的具有極其重要的作用，是班級的指導者和組織者，也是各方面教育影響或教育力量的協調者，是學校核心工作之一，把握這項工作的重要環節，是做好這項工作的基礎。下面我先談一下班主任的地位，班主任在學校教育中與一般的教師不同，主要表現在工作職責和工作內容不同，他在學校教育和班級管理中產生的作用和影響較為突出。班主任工作的績效反應比任何教師來的強烈和持久。班主任工作容易成為學生生活中主要依靠對象和長者、智者、仁者的化身，最容易成為學生家長共同教育子女的主要參謀。這特殊的身份，要求班主任更加嚴格要求自己，從思想品德、意志、性格、學識等多方面樹立楷模的形象，他的一言一行、一舉一動都會對學生有著強烈的潛移默化的影響，對規范學生的言行舉止及人生追求都有著巨大的直接影響，實質上也是教師人格影響學生人格的教育過程，這就是要求班主任不斷加強自身學習，使自己逐步成為一個真正人“人類靈魂的工程師”，以自身高尚的人格魅力與良好的行為習慣去陶冶學生的心靈，單靠外表的漂亮是不能培養二十億世紀全能的建設者和創造者的。班主任德育工作反思 第四小學：李曉燕

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