1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_小學數學教師研修計劃15篇 小學數學教師研修計劃1 一指導思想根據縣教育局對我校重點工作要求，結合本校本人實際，20xx年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉”為契機，開展“科學解讀教材準確把握教學目標認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點小學數學研修活動。以求實創新發展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養，為服務于小學數學教研教學工作而努力奮斗。二研修內容措施1加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。2發揮網絡平臺優勢，開展網絡研修活動。積極參本校上級部門組織新課程網絡研討活

2、動。3認真解讀小學一至六年級數學教材小學數學新課程標準，準確把握教材內容編寫意圖以相應教學目標。4積極參加各級部門組織各種教學教研活動，密切配合教導室搞好“送教下鄉”工作。5深入課堂學習，開展聽課評課活動，充分發揮街道名師教壇新秀引領作用。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識不足，本期力爭聽課不少于20節.通過課堂展示，課后交流，相互促進，共同提高。6通過個人自修網絡學習等方法時了解最前沿教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平教學教研水平。7認真撰寫教研論文，不斷總結經驗，不斷積累選段，做到有質有量。在以后工作中，我將切實按照

3、上級主管部門學校總體計劃部署，根據自己實際情況，努力學習，奮發進取。 小學數學教師研修計劃2 一、指導思想依據市教研工作計劃，在學校的教學教研工作的指導下，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，以提高課堂教學的有效性為重點，扎實有序地開展數學教學研修工作，用新的思想、新的知識、新的技術來武裝自己，努力將各方面提升到一個新水平。二、研修目標進一步提高自身的文化修養，提升業務水平，同時積極探索課堂教學，不斷反思,使自己在學習與發展的道路上不斷收獲成功。三、教研措施1、博覽群書，提高文化底蘊，積極撰寫博客，打好教學理論的根基，同時多看各類教育期刊，豐富自己的專業學識。2、研究16年級全冊教材，對教

4、材的編排有一個系統性的認識。3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每周一次的教研活動。4、觀摩名師課題堂實錄，博采眾長，修煉精湛、個性的教學風格。5、學習信息技術，能制作較復雜的課件，使信息技術與新課程相整合。6、積極撰寫高質量的論文、教育隨筆四、具體安排時間 內容九月1、訂一本教育雜志2、制定本學期教學教研計劃3、研究教材中的疑難問題4、聽7節課，并認真寫好評課。5、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記6、專題研討 轉變教與學的方式，提高課堂教學的有效性十 月1、繼續讀一本教育專著，認真做好讀書筆記2、主講公開課，并及時反思。3、繼續聽6節課，并認真寫好評課。4、學習課件的制

5、作與運用十一月1、期中考試質量分析與研究 2、撰寫優質論文，優質博文優質教學反思3、繼續聽7節課，并認真寫好評課。4、主講如何激發學生興趣十二月1、繼續讀教育專著，雜志，做好讀書筆記2、個人研修經驗，體會交流3、繼續聽7節課，并認真寫好評課一月1、繼續聽4節課，并認真寫好評課。2、擬定期末復習計劃。3、做好學期工作總結。 小學數學教師研修計劃3 數學課程標準(20xx年版)指出，“在數學課程中，應當注重發展學生的數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想”，“運算能力主要是指能夠根據法則和運算律正確地進行運算的能力。培養運算能力有助于學生理解運算的算理，尋求

6、合理簡潔的運算途徑解決問題”。運算能力是十大核心詞之一，它的重要指征是計算能力，計算能力不僅是學生后續學習的基本能力，它的培養對于開發學生的思維能力也有著不可替代的作用。近些年來，在科技迅速發展的背景下，計算器的普遍運用解放了人們對計算能力的依賴，尤其是新課標對計算的要求降低后，整個基礎教育對計算的教學處于一種尷尬的局面，抓得緊又怕違背新課程理念，抓得松又使學生的運算能力嚴重滑坡。目前，我省的小學數學教學質量比較低下，其中一個重要的原因是學生的基本計算不過關。計算，是小學數學教育教學的基礎，也是小學數學教學中重要的知識。作為數學學習的重要基礎，基本計算不過關也直接導致了數學學習的效果欠佳。基于

7、這些原因，小學數學教學應該以讓學生過好基本的計算關為突破口，通過加強教師自身對新課標、新教材的學習、研究、交流，提高教師的備課能力，進而促進數學教學質量的提高。一、研修主題提高小學生計算能力的實踐與研究。二、研修目標1、通過協同研修，使學生樹立正確的學習目的，端正學習態度，培養良好的計算習慣，提高計算的正確率，課內和課外有機地結合起來，提高計算能力及整體素質，人人過計算關。2、通過協同研修，培養教師善于發現問題，勤于學習，勇于創新，不斷提高備課能力和解決新困惑的勇氣和本領，逐步形成個人教學風格，實現教師過備課關的目的。3、通過協同研修，努力尋求有效校本教研模式，提高教研活動策劃能力，增強教研組

8、的專業研究水平，形成教研組特色。三、研修內容1. 如何讀懂新教材？2. 如何提高學生的計算能力？可以從這些方面入手思考、研究：（1）培養學生計算興趣或者良好計算習慣的有效做法（2）教學常規細節管理（備課、批改作業）（3）計算教學有效的教學模式研究（4）有關計算的有效備課策略四、研修實施1、閱讀相關書籍和上網學習，弄懂如何讀懂新教材。2、實踐和研修如何提高學生的計算能力。（1）、前測，形成數據收集整理和分析報告。（2）、按計劃開展研修活動。對本人的教學情況和學生的計算狀況進行調查，在綜合分析的基礎上積極探索如何提高學生數學計算能力的具體有效的教學方法。（3）、后測，形成數據收集整理分析報告，撰寫

9、階段性總結報告。（4）、收齊相關課題研究資料，上交學校項目組。（5）、閱讀相關書籍，撰寫讀后感并發至個人博客。（6）、按20xx年上半年的流程實施下半年的相關工作。五、研修時間安排20xx年4月上旬，實驗教師制定一份個人協同研修的計劃。20xx年4月中旬-5月，前測，形成數據收集整理分析報告，按計劃開展研究。在實驗班中實行計算題“一日一練”，一周一小測，一月一大測。20xx年6月上旬，教師整理上述課題活動相關資料，后測，形成數據收集整理分析報告，撰寫階段性總結報告。20xx年6月中旬，按要求收齊資料，給學校項目組上交各種課題相關材料。20xx年7月8月，閱讀相關書籍，撰寫讀后感篇數不限，總字數

10、至少3000字，上傳書目封面和目錄照片，及讀后感想至自己的學科博客。20xx年9月-11月，按上半年的流程實施相關工作。20xx年11月中旬，按要求收齊資料，給學校項目組上交各種課題相關材料。20xx年11月下旬，總結項目研修工作。 小學數學教師研修計劃4 一指導思想根據縣教育局對我校重點工作要求，結合本校本人實際，20xx年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉”為契機，開展“科學解讀教材準確把握教學目標認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點小學數學研修活動。以求實創新發展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養，為服務于小學數學教研教學工作而努力奮斗。二教

11、研目標1積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2積極探索，參課題研究，配合學校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。三具體計劃學習理論，更新觀念。利用每周業務學習時間進行教育理論學習交流，不斷提高師德修養業務水平。每周利用周三教研時間參集體教研，其余時間可以隨時教研。進行有實效性備課。在新教育理念指導下認真閱讀課標教材，弄清所備內容在教材體系中地位，準確把握所備內容重點難點，提出教學目標；備教法學法；備教具多媒體教學；教學活動設計要科學合理；備可能生成問題結合以往教學經驗，并結合自己教學風格以本班學生實際情況進行

12、調整。主要教學措施。1切實加強基礎知識基本技能教學。數學基礎知識理解。處理好基本訓練創造性思維發展后繼學習關系。2重視引導學生自主探索，培養學生創新意識學習數學興趣。教師應充分利用課本提供情境，給學生提供自主探索機會一個比較充分思考空間。培養學生肯于鉆研善于思考勤于動手科學態度。教師要關注學生個體差異，尊重學生創造精神。對學生在探索過程中遇到問題，要適時，有效幫助引導。3重視培養學生應用意識實踐能力。數學教學應體現“從問題情境出發，建立模型，尋求結論，應用推廣”基本過程。在日常數學活動中要注意小課題研究實習作業等實踐活動，要加強這方面內容安排密度強度。4把握教學要求，促進學生發展。教師要善于駕

13、馭教材，把握知識重點難點以知識間內在聯系，根據學生年齡特點教學要求，開展教學活動。要注意在直觀感知廣泛背景下，通過自身體驗在分析整理過程中學習概念，不要用死記硬背方法。5改進教學評估方法。教學評估要有利于學生發展，注重對學生學習過程考察。知識技能評估，試題類型要多樣化。評價應體現激勵作用。 小學數學教師研修計劃5 為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容如下： 1、積極參加年段教研活動，與同組人員認真備課，共同研討，把握好教材，積極思考并及時將工作心得發于博客上，形成自己的理論觀點及教學風格。 認真

14、閱讀新課程標準，小學教學聽名師講課給教師的建議等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。2、做到精心備課，認真上課；細心批改每一本作業，不錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。并及時做好批改記錄；尤其要多關注后進生，本學期采用一幫一以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。3、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行

15、為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；4、 充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。5、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。 小學數學教師研修計劃6 一指導思想根據縣教育局對我校重點工作要求，結合本校本人實際，

16、20xx年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉”為契機，開展“科學解讀教材準確把握教學目標認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點小學數學研修活動。以求實創新發展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養，為服務于小學數學教研教學工作而努力奮斗。二教研目標1積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2積極探索，參課題研究，配合學校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。三具體計劃學習理論，更新觀念。利用每周業務學習時間進行教育理論學習交流，不斷提高師德修養業務水平。每周利用周三教研時間參

17、集體教研，其余時間可以隨時教研。進行有實效性備課。在新教育理念指導下認真閱讀課標教材，弄清所備內容在教材體系中地位，準確把握所備內容重點難點，提出教學目標；備教法學法；備教具多媒體教學；教學活動設計要科學合理；備可能生成問題結合以往教學經驗，并結合自己教學風格以本班學生實際情況進行調整。主要教學措施。1切實加強基礎知識基本技能教學。數學基礎知識理解。處理好基本訓練創造性思維發展后繼學習關系。2重視引導學生自主探索，培養學生創新意識學習數學興趣。教師應充分利用課本提供情境，給學生提供自主探索機會一個比較充分思考空間。培養學生肯于鉆研善于思考勤于動手科學態度。教師要關注學生個體差異，尊重學生創造精

18、神。對學生在探索過程中遇到問題，要適時，有效幫助引導。3重視培養學生應用意識實踐能力。數學教學應體現“從問題情境出發，建立模型，尋求結論，應用推廣”基本過程。在日常數學活動中要注意小課題研究實習作業等實踐活動，要加強這方面內容安排密度強度。4把握教學要求，促進學生發展。教師要善于駕馭教材，把握知識重點難點以知識間內在聯系，根據學生年齡特點教學要求，開展教學活動。要注意在直觀感知廣泛背景下，通過自身體驗在分析整理過程中學習概念，不要用死記硬背方法。5改進教學評估方法。教學評估要有利于學生發展，注重對學生學習過程考察。知識技能評估，試題類型要多樣化。評價應體現激勵作用。 小學數學教師研修計劃7 校

19、本研修，是指立足于本校工作實際，根據教師自身專業發展需要，開展自主、合作、探究性學習和鍛煉，提高教師專業修養水平，促進教師專業化的一種教師繼續教育形式。為了提高自己的工作能力和業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際，自身的發展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標1通過學習，提高自身的師德修養。2通過學習，提高自身的業務水平。3通過學習，提高自身的科研水平。4通過學習，促進自己對新課標的理解。5樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。二、研修內容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦

20、，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。（二）在實踐中進行教學研討。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。（三） 加強教育教學研究，做創新型的教師。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，小學數學個人研修計劃 小學數學教師研

21、修計劃8 為了使自己不斷提高教育理論學術水平，增強知識更新能力教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。一指導思想遵照教研工作計劃，以學校教學教研工作為指導，立足課堂革新教學方式，提高課堂教學有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。二教研目標1積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2積極探索，參課題研究，配合學校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。三教研措施1加強教育理論學習，多看教育教學專

22、著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。認真閱讀新課程標準，小學教學聽名師講課給教師建議等資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程理念，提高自己業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。2通過教師個人自學，網絡學習方法時了解最前沿教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平教學教研水平。3積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差小組競爭方式提高教育教學質量良好習慣養成，以促進潛能生各方面能力提高。積極學習先進教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進理論充實自

23、己提高自己。經常聽課，學習身邊老師寶貴經驗，提高自己教育水平。4虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識不足。學會思考教育問題，積極把先進教育理念轉化為教師行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現問題有價值東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己教學過程中，時刻做到三個反思教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；5認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀后有感教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習興趣，創設情景，提高學生發現問題分析問題解決問題能

24、力，培養學生良好學習習慣。6在提高自身素質同時，加強教師口語粉筆字普通話等訓練。做到學到老做到老。 小學數學教師研修計劃9 為了提高自己工作能力業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校工作實際，自身發展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一研修目標1.通過學習，提高自身師德修養。2.通過學習，提高自身業務水平。3.通過學習，提高自身科研水平。4.通過學習，促進自己對新課標理解。5.樹立終身學習理念，為自身.可持續發展奠定基礎。二研修內容一多讀對自己有用書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實更新自己專業知識，領悟生活化情境化課堂教學真諦，提高自己教學水平。同時，注意多鉆研勤思考，將自己教育教

25、學實踐理論結合起來，在總結反思中來形成自己教學風格。在近期內，我計劃精讀一些教育教學方面書刊，時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。二在實踐中進行教學研討。目前進行新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外教研活動，平時就當天發生教學突發事件，教學感悟反思，學生思想問題解決方法等同組教師交流學習。三加強教育教學研究，做創新型教師。在今后教學中我將嘗試運用多種靈活教學方法，來激發學生學習興趣。時對每節課進行反思，爭取每學期都能有1篇質量較高反思教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，時歸納時總結，寫出教育教學研討論

26、文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。四在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來基礎上向前一步。三具體實施方案1.勤于學習，樹立終身學習觀念。1堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習觀念。2多渠道地學。做學習有心人，在書本中學習，學習政治思想理論教育教學理論各種專業知識，增強自己理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富教學經驗，以達到取長補短目。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。3廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領域知識技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建豐富自己知識結構。2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己

27、教學水平。3.勤于動筆，提高教育科研水平。1時積累主題研究第一手資料。2嘗試進行教學分析，把自己主題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 小學數學教師研修計劃10 一指導思想遵照區教研工作計劃，以學校教學教研工作為指導，立足課堂革新教學方式，提高課堂教學有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。二研修內容措施1加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。2發揮網絡平臺優勢，開展網絡研修活動。積極參本校

28、上級部門組織新課程網絡研討活動。3認真解讀小學一至六年級數學教材小學數學新課程標準，準確把握教材內容編寫意圖以相應教學目標。4積極參加各級部門組織各種教學教研活動，密切配合教導室搞好“送教下鄉”工作。5深入課堂學習，開展聽課評課活動，充分發揮街道名師教壇新秀引領作用。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識不足，本期力爭聽課不少于20節.通過課堂展示，課后交流，相互促進，共同提高。6通過個人自修網絡學習等方法時了解最前沿教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平教學教研水平。7認真撰寫教研論文，不斷總結經驗，不斷積累選段，做到有質有量

29、.在以后工作中，我將切實按照上級主管部門學校總體計劃部署，根據自己實際情況，努力學習，奮發進取。 小學數學教師研修計劃11 一、指導思想：以學校的教學教研工作和數學新課程標志為指導，革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，以求實、創新、發展為研修理念。扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。二、研修內容及措施：1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。2、認真制定學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活

30、動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。4、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于16節。7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。在以后的工作中，我將切實按照小學數學新課標的要求和學校的總體計劃部署，根據自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發進取， 小學數學教師研修計劃12 一指導思想遵照市教研工作計劃，以學校教學教研

31、工作為指導，立足課堂革新教學方式，提高課堂教學有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。二教研目標1積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2積極探索，參課題研究，配合學校做好每一周一次教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。三教研措施一多讀對自己有用書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，可以充實更新自己專業知識，領悟生活化情境化課堂教學真諦，提高自己教學水平。同時，注意多鉆研勤思考，將自己教育教學實踐理論結合起來，在總結反思中來形成自己教學風格。在近

32、期內，我計劃精讀課程改革問題解決教學新課程背景下有效課堂教學策略等教育教學方面書刊，時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。二虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討提升。目前進行新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師教師課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外教研活動，平時就當天發生教學突發事件，教學感悟反思，學生思想問題解決方法等同組教師交流學習。在實踐中提高自己教學能力。三加強教育教學研究，做創新型教師。在今后教學中我將嘗試運用多種靈活教學方法，來激發學生學習興趣。時對每節課進行反思，爭取每學

33、期都能有兩篇質量較高反思教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫1篇較高質量教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。四具體實施方案1勤于學習，樹立終身學習觀念。1堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習觀念。2多渠道地學。要做學習有心人，在書本中學習，學習政治思想理論教育教學理論各種專業知識，增強自己理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚師德修養，豐富教學經驗，以達到取長補短目；虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識不足，本學期聽課絕不少于20節。3廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領域知識技能，特別要學習現

34、代信息科技，不斷構建豐富自己知識結構。通過教師個人自學，網絡學習方法時了解最前沿教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平教學教研水平。2善于思考，在實踐中探求感悟。1認真制定學科教學計劃，平時要做到用心備課上課要有激情時撰寫課后反思精心設計作業耐心輔導學生。2積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。3認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。4要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚長；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創新。時刻把工作思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。3樂于動筆，提高教育科研水平。

35、積極參加各級部門組織各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次教研組活動，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。面對自己將來工作，我充滿了信心，也有許多美好設想。我將帶著自己激情規劃步入這富有挑戰性工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 小學數學教師研修計劃13 一、研修主題為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養。為此，本次我選擇了農村中學數學學困生的轉化為研修主題。

36、二、研修目標為了充分發揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉化，本班學困生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態度，對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生，樹立學生要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現自我價值。使本班學困生轉化率達到90%。三、學習內容1、新課程標準中學數學,2、教師轉化學困生的有效策略四、研修過程（1）、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。（2）、具體實施幫扶轉化措施1、課堂上有意識給學困生制造機會，讓優生吃得飽

37、，讓學困生生吃得好。2、課外組織學困生加以輔導訓練。3、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。5、積極發掘學困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。在生活上、思想上關心他們。6、進行家訪，與家長取得聯系，制定共同的教育促進轉化目標。（3）、完成相應幫扶轉化的教育教學反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”五、預期研修成果通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一

38、步的提高，能撰寫出高質量“中學數學學困生的轉化”的教育敘事及高質量的中學數學的一節教學設計。 小學數學教師研修計劃14 一指導思想根據縣教育局對我校重點工作要求，結合本校本人實際，20xx年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉”為契機，開展“科學解讀教材準確把握教學目標認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點小學數學研修活動。以求實創新發展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養，為服務于小學數學教研教學工作而努力奮斗。二教研目標1積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2積極探索，參課題研究，配合學校做好

39、每兩周一次教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。三具體計劃學習理論，更新觀念。利用每周業務學習時間進行教育理論學習交流，不斷提高師德修養業務水平。每周利用周三教研時間參集體教研，其余時間可以隨時教研。進行有實效性備課。在新教育理念指導下認真閱讀課標教材，弄清所備內容在教材體系中地位，準確把握所備內容重點難點，提出教學目標；備教法學法；備教具多媒體教學；教學活動設計要科學合理；備可能生成問題結合以往教學經驗，并結合自己教學風格以本班學生實際情況進行調整。主要教學措施。1切實加強基礎知識基本技能教學。數學基礎知識理解。處理好基本訓練創造性思維發展后繼學習關系。2重視引導學生自主探索，培

40、養學生創新意識學習數學興趣。教師應充分利用課本提供情境，給學生提供自主探索機會一個比較充分思考空間。培養學生肯于鉆研善于思考勤于動手科學態度。教師要關注學生個體差異，尊重學生創造精神。對學生在探索過程中遇到問題，要適時，有效幫助引導。3重視培養學生應用意識實踐能力。數學教學應體現“從問題情境出發，建立模型，尋求結論，應用推廣”基本過程。在日常數學活動中要注意小課題研究實習作業等實踐活動，要加強這方面內容安排密度強度。4把握教學要求，促進學生發展。教師要善于駕馭教材，把握知識重點難點以知識間內在聯系，根據學生年齡特點教學要求，開展教學活動。要注意在直觀感知廣泛背景下，通過自身體驗在分析整理過程中學習概念，不要用死記硬背方法。5改進教學評估方法。教學評估要有利于學生發展，注重對學生學習過程考察。知識技能評估，試題類型要多樣化。評價應體現激勵作用。 小學數學教師研修計劃15 為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的質量,根據班級的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真、上課、批改作業、定期評定成績、優質完成每一節課的教學外,應采取課內外培優措施,制定培優計劃,以高度的責任心投入到緊張的及培優補差工作中,培優補