1、為何要學經濟學？為何要學經濟學？1-11-2人類知識的分類人類知識的分類自然科學自然科學( (數學、物理、化學數學、物理、化學) )人文社會人文社會人文學人文學( (歷史、戲劇歷史、戲劇) )社會科學社會科學( (經濟、政治經濟、政治) )生命科學生命科學( (醫學、農學醫學、農學) )1-3經濟學的定義經濟學的定義研究理性個人如何做選擇決策的社會科學研究理性個人如何做選擇決策的社會科學理性理性：以有效率的手段追求一致的目標：以有效率的手段追求一致的目標理性選擇理性選擇：必須具備：必須具備 資源有資源有稀少性稀少性資源有資源有多種可能用途多種可能用途決策者對各種選擇有其決策者對各種選擇有其主觀

2、評價主觀評價1-4狹義與廣義的經濟學狹義與廣義的經濟學狹義的經濟學狹義的經濟學：研究如何生產、如何消費、該不該貿易、：研究如何生產、如何消費、該不該貿易、該不該管制等經濟決策。該不該管制等經濟決策。1960 年代起，在諾貝爾經濟獎得主貝克年代起，在諾貝爾經濟獎得主貝克 (G. Becker) 領導領導下，經濟學者將下，經濟學者將理性決策理性決策的範圍擴大，舉凡刑事政策、的範圍擴大，舉凡刑事政策、政治活動、各種制度設計、家庭內的活動政治活動、各種制度設計、家庭內的活動都可以是經濟都可以是經濟分析的對象。分析的對象。廣義的經濟學廣義的經濟學：除了生產、貿易、消費等傳統經濟課題外，：除了生產、貿易、

3、消費等傳統經濟課題外，亦包括政治經濟學、法律經濟學、文化經濟學、生態經濟亦包括政治經濟學、法律經濟學、文化經濟學、生態經濟學、教育經濟學、演化經濟學、醫療經濟學、環境經濟學學、教育經濟學、演化經濟學、醫療經濟學、環境經濟學等學門。等學門。1-5經濟科學的方法論經濟科學的方法論科學科學：經過現象觀察與事實檢證所獲得的系統性知識。：經過現象觀察與事實檢證所獲得的系統性知識。經濟模型的建構經濟模型的建構：將複雜的經濟現象予以簡化，抽象出其：將複雜的經濟現象予以簡化，抽象出其重要成份，對該成份加以分析的過程。重要成份，對該成份加以分析的過程。經濟模型是繁雜經濟現象的簡化，當然不可能與現實完全經濟模型是

4、繁雜經濟現象的簡化，當然不可能與現實完全相符。另一方面，由於模型是現實現象提綱挈領的結果，相符。另一方面，由於模型是現實現象提綱挈領的結果，它當然也必須它當然也必須 大致與現實相符。大致與現實相符。芝加哥大學弗利曼芝加哥大學弗利曼 (M. Friedman) 教授認為，經濟模型的教授認為，經濟模型的好壞不全是依其假設是否合乎實際來判斷，而是依模型好壞不全是依其假設是否合乎實際來判斷，而是依模型解解釋現象釋現象與與預測未來預測未來之能力來判斷。之能力來判斷。1-6模型建構實例模型建構實例芝加哥大學拉維教授芝加哥大學拉維教授 (Steven Levitt) 抓作弊抓作弊若學生段考成績優良，則重賞中

5、小學教師若學生段考成績優良，則重賞中小學教師數據顯示，學生成績突飛猛進數據顯示，學生成績突飛猛進教改奈教改奈 A 如此簡單？如此簡單？由考試流程與獎懲制度推理由考試流程與獎懲制度推理若要作弊，則老師必須改少若要作弊，則老師必須改少數較難題的答案數較難題的答案由推理歸納而成假說由推理歸納而成假說若有作弊，則同學們會傾向同時答若有作弊，則同學們會傾向同時答對或答錯較難題對或答錯較難題將現實觀察對假說檢證將現實觀察對假說檢證電腦比對、突擊重考電腦比對、突擊重考1-7個體經濟個體經濟縮短距離，分析經濟選擇的個別影響縮短距離，分析經濟選擇的個別影響實是分析實是分析分析經濟現象的實然面，不涉價值判斷分析經濟現象的實然面，不涉價值判斷規範分析規範分析分析經濟現象的應然面，涉及價值判斷分析經濟現象的應然面，涉及價值判斷總體經濟總體經濟拉遠距離，分析經濟選擇的整體現象拉遠距離，分析經濟選擇的整體現象經濟學的分類經濟學的分類1-8