1、數學教案幾百幾十的加減法10的加減法教案課題：幾百幾十的加減法一教學目的1使學生掌握幾百幾十加減幾十或幾百的口算方法，并能正確口算2培養(yǎng)學生的遷移才能，進步學生的口算程度3培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣教學重點和難點算理教學教學過程一、復習準備1拆數游戲1把下面各數拆成整百和整十數360，480，520，790，210，6302把下面各數拆成整百和一百幾十的數360，720，270，450，840，9802口答1320是由幾個百和幾個十組成的？2320是由幾個十組成的？332是由幾個十幾個一組成的？3口算1204030023004002036020300430020_60二、學習新課1出示課題

2、師說：這節(jié)課我們要學習幾百幾十的加減法，看誰積極動腦筋，依靠自己的力量，學會這局部知識板書課題2學習例6出例如6 32040師說：誰來給大家讀讀題？同時貼出直觀圖師問：誰能看著直觀圖，想一想320加40等于多少？你能告訴老師你是怎么算出的嗎？20加上40得60，300加上60得360計算過程多讓學生說一說自己小聲說，同桌同學互相說3學習例7引出例7師說：32040360大家都會正確計算了，那360減40你們會算嗎？出例如7 36040師問：360減40等于多少呢？你們是怎么算出的？學生如說不出可看例6下的直觀圖60減40得20，300加20得320師問：這道題不是減法嗎？為什么300要加上20

3、？4比擬師說：觀察例6、例7，在計算方法上有什么共同的地方？把幾百幾十的數拆成幾百和幾十，然后幾十加幾十或幾十減幾十，再與幾百合起來5練一練160302304019030270406012018060學生獨立完成，然后訂正答案，說一說計算過程6學習例8師問：這道題誰知道得多少？你是怎樣算出來的？300加上400得700，700加上20得720師問：那720減去400怎樣算呢？ 出示：720400學生獨立說計算過程，老師在黑板上板演7比擬師問：比擬一下例8里面的兩道題有什么共同的地方？都是把幾百幾十的數拆成幾百和幾十的數，然后幾百加幾百或幾百減幾百，再和幾十合起來8練一練115030024040

4、0450300640400700210810700241050 7706002806063020_300370490809小結 師說：今天我們一起學習了幾百幾十的加減法，在計算時，先把幾百幾十的數拆成幾百和幾十的數，然后幾百和幾百加減，幾十和幾十加減，最后再合起來下面我們要做一些練習，老師看看誰最認真，今天的知識學得最好 三、穩(wěn)固反應1每張卡片上兩個數的和是多少？差是多少？1404035020_440300560306504036020_6個小組比賽，把答案寫在反應板上，看看哪組全對的同學多2看誰算得又對又快2108036020_550404004503026063020_620300720404043076060 19020_890802547 3005707004008775給一樣的