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文檔簡介

1、美文朗誦比賽活動總結范文由政教處、教導處、語文組組織的學生經典美文朗誦比賽原本 定于 5 月 24 日舉行，因學生月考試復習，活動的時間后推至 6 月 12 日舉行，下午 3 點 10 分比賽開始，到 4 點 30 分比賽結束。這次比賽 得到了校領導、 老 師和同學們的大力支持。 比賽在熱烈的掌聲中已圓 滿地落下帷幕。這次活動是為了更好地豐富學生的校園文化生活，培養學生的 朗讀、 欣賞能力， 營造良好的校園文化氣氛而組織的。廣闊學生積極 參與，參與選 手 12 名，分兩輪進行。第一輪，自選篇章朗讀，比賽 選手自選的篇章多數 以課內的文章為主， 例如：光未然的?黃河頌?、聞一多的?也許?，少數選

2、手選擇課外篇章，但也都是大家耳熟 能詳的優秀詩篇， 例如：徐志摩 的?再別康橋? 、余光中的?鄉戀? ； 第二輪，組委會選定的篇章，為選 手抽簽，內容較為豐富，也頗有難 度，意在鍛煉學生把握文章主旨，體會作 者情感的能力， 文章以名家 名篇為主， 例如：海子的?面朝大海， 春暖花開? 、 朱自清的?春? ?荷塘月色? ，高爾基的 ?海燕?等，還有幾篇現代散文， 也以抒情、 寫景為主。比賽選手個個神采飛揚， 激情的朗誦贏得了陣陣掌聲。 充 分展現了我校學生的風采， 豐富了學生的課余生活， 同時也提高了同 學 們的朗誦水平。從比賽整體來看，到達了預期的效果， 現總結如下：本次活動成立了活動組委會，

3、制定了活動方案，活動按方案有序實施本次活動中亦出現了因人經驗缺乏等原因造成的一定的失誤和 缺乏，比方說學生著裝沒有統一安排；話筒導線連接出現問題；局部學生朗誦課文情感沒把握好；學生心理素質不強；發揮失常等。需在 以后的 工作和活動中不斷改良與完善，創造更好的活動效果。本次比賽開展得非常順利，這都得益于學校領導的高度重視， 語文老 師及班主任的辛苦付出。 老師們在指導學生時明確了每個字的 語音、上下、 輕重以及范讀給學生。 使學生在朗誦時得以更好地發揮。為此，我們認真總結活動得失，研討語文教學方法，營造課堂 朗誦氛 圍，提高學生朗讀能力， 為我校語文教學的進展， 教學質量的 提高不斷努力。 獲獎情況一等獎： XX 二年二班二等獎： XX 一年二班 XX 二年一班 XX 二年一班活動反思：1 、為了開展學生的語言能力，培植學生熱愛祖國文字的情感， 朗讀活 動可以形成系列性，每學期舉辦一次，本次可以擬定為首屆， 為了鼓勵多數 學生參與進來， 參賽條件可以適當限制近兩屆的一二等 獎獲得者不參賽。2 、朗誦的篇章采取來自教材內和課外，仍進行兩輪比賽，第一 輪是教 材內篇章，第二輪是課外篇章。 選手兩輪朗讀

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