原始社會時期的政治概況原始社會——初中政治第五冊教案.doc_第1頁
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文檔簡介

1、原始社會時期的政治概況 原始社會 初中政治第五冊教案 第一課：古代社會的開展歷程教學重點和難點：、 原始，低下消費力決定著原始的消費關系。、 有制、階級和國家的產生。、奴隸制是最野蠻的剝削和壓迫制度，奴隸制到了后期，奴隸制消費關系已成為消費力開展的桎梏。、人類進入封建社會后消費力有了明顯的開展，中國封建時代的科技文化成就，為人類社會開展做出了宏大奉獻。、封建土地所有制是封建剝削和壓迫的根底。、資本代替封建制度是社會開展的宏大進步。、資本歷次科技革命的產生、主要標志和對社會開展的影響。、揭露資本剝削的機密，說明追逐剩余價值是資本家進展消費的直接目的和根本動機。、當代資本國家的性質沒有改變。、資本

2、根本矛盾的存在和開展，決定了資本必然滅亡，社會必然成功的歷史大趨勢。、社會代替資本的長期性和曲折性。教學方法： 設問法、較法、分析p 歸納法、列表圖示法。教時安排：教學進程：第一課時教學內容：第一節 古代社會 一、人類社會的童年原始社會教學目的：讓學生理解原始社會從事消費勞動的歷程；理解、掌握消費力和消費關系的含義；懂得原始社會雖然沒有剝削和壓迫，但它只是人類社會開展的最初階段也是最低級階段。教學重點和難點：消費力的含義，消費關系的含義。教學方法：解析法、比擬法、分析p 歸納法。教學過程：一、導入新課。一課前預習指導。、 舊知識復習提示。、 從歷史課中理解人類起于古猿，人類最早的社會是原始社會

3、。二預習、練習。、原始人從事消費勞動的歷程有哪些？、消費力及消費關系的含義各是什么？、 原始社會是不是人類最美妙的社會制度？二、課內學習指導。教學思路：圍繞練習展開教學。關鍵在于老師的點拔一 新課教學。、低下的社會消費力。 (板書)【讀書指導】頁。遠古人類從事消費勞動的歷程主要有哪些？提問學生石器火的使用畜牧業和農業的產生和開展學生討論“原始社會的消費狀況怎樣？”什么是消費力？有哪些要素？ 板書人類改造自然的才能叫消費力。消費力的三要素：勞動者主導作用消費工具消費力開展的主要標志 勞動對象 提問歸納提問：“原始社會消費力有什么特點？”學生答復歸納 、沒有剝削和壓迫。 板書【讀書指導】 “原始人消費過程中產生的關系如何”。 “什么叫消費關系？” 板書消費關系：在消費過程中所形成人與人之間的關系叫消費關系。消費資料歸誰所有根底作用，決定其它兩方面人們在消費中的地位和互相關系如何 產品消費品如何分配學生答復歸納總結出消費關系的含義及包含的內容。氏族制度。討論：原始的氏族制是怎樣的？略原始社會是人類社會開展的最初階段，也是最低級階段。提問歸納 板書私有制的產生。【講解】老師指導性講解。二小結。略三、課后學習指導。、 新知識構造示意圖。、練習。 學習指導。 “閱讀與考慮”3

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