1、快樂的小公雞的教案_快樂的小公雞快樂的小公雞的教案教學目的：1、識字：認識13個生字，繼續進展浸透性識字。2、寫字：學習寫8個漢字。3、繼續培養學生自主、合作的學習才能。4、通過學習課文，讓學生感受為別人付出是一種快樂，從而培養學生助人為樂的高尚品質。教學重難點：認識13個漢字、正確書寫8個漢字。在朗讀課文中體會快樂的含義。教學準備課件生字卡片教學過程：一、聽故事好吃的帽子導入。同學們，你們喜歡聽故事嗎?今天我們一起聽個故事，名字是好吃的帽子，邊聽邊想：小松鼠的帽子沒了，為什么還特別快樂?今天我們再認識一位新朋友快樂的小公雞。板書快樂的小公雞(貼上公雞圖)請大家齊讀課題。二、聽讀課文，學習生字

2、。1、老師范讀。要求：學生做指讀姿勢，認真聽準字音，心里讀。(點評：整體感知課文，培養學生認真聽的好習慣。)2、學生自由讀課文，邊讀邊畫出不認識的字，用自己喜歡的方式學會。(點評：幫助學生穩固識字方法)借助拼音學習請教小老師向老師請教聯絡上下文認讀3、同桌合用一本書讀課文，互相糾正讀書中的錯誤。(點評：表達合作意識)4、同學們，小公雞給大家帶來了幾個好朋友，假如你認識它就大聲說出它的名字課件出示：一只小公雞，“喔喔”叫一聲就出一個詞：整天苦惱田野幫助耕種哥哥莊稼花叢蜜蜂姐姐報時5、小組合作學習必認字，學習內容：讀準字音、給每個必認字組詞。小組遇到的共同問題，提到全班解決。(點評：老師要有駕馭課

3、堂的急智應變才能)6、反應練習(點評：把識字、積累詞語有機的結合到一起，通過多種形式讓學生始終主動快樂的參與到學習中，大大進步了識字的效率。)照鏡子游戲檢查識字。答復圖后問題，深化理解生字。選詞填空歌哥青蛙唱著快樂的。選詞填空從叢小公雞在花中遇到小蜜蜂。部件組新字廣且女土三、學習課文，理解快樂的含義。1、自由讀課文，說說通過朗讀課文你知道了什么?2、小組用喜歡的方式合作讀書，討論完成填空：小公雞遇到了_、_、_，知道了_。3、你喜歡誰，讀一讀，體會它們幫助別人的快樂。(點評：老師要打破“串講”，以學生的自主閱讀為主，自讀自悟體會快樂的含義)課件演示老牛耕地、青蛙捉蟲、蜜蜂傳粉、公雞打鳴的畫面，

4、指名請學生讀出自己的理解，談談自己的體會。4、小組合作讀課文：每人選一個自己喜歡的人物，共同匯報讀。學生可以表演讀、帶上頭飾分角色讀。(點評：以讀促情，加深對課文的理解。)5、生活中你幫助過別人嗎，結合自己的實際說說苦惱的小公雞為什么會變成了快樂的小公雞?(點評：為學生提供一個交流的空間，課內外有機結合，在交流中更深的理解課文。)四、指導寫字。1、小組討論選出本組認為難寫的字，組內交流寫的方法，動筆寫一寫。2、以小組為單位講解應注意的地方，老師重點指導，全班動筆。(可以多找幾個組，多講幾個字)(點評：把選擇學習內容的權利交給學生。)3、學生可能出現的難字有：最上面窄下面寬，橫要寫的長一些，蓋住又。得左窄右寬能左右構造，下面的豎彎鉤比上面的豎彎勾大。哥上下構造，由兩個“可”組成，上橫短下橫長，上面是豎下面