1、.開展調查 整理資料【階段目的】1.按方案積極主動開展調查，搜集相關資料。2.初步學習資料挑選、資料分類、資料分析的根本方法，為展示匯報成果做準備，培養(yǎng)學生自主探究、合作學習的意識。3.通過調查，感受保護環(huán)境的重要以及人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境所作出的努力，增強保護環(huán)境的意識?！净顒舆^程】一、開展調查，搜集資料這一階段是學生在課下分組開展調查，要求按照前一階段確定的分工及商定的方案，去觀察、訪問、查找資料。在調查中，老師要關注學生對方案的施行過程，指導學生按照調查內容，認真填寫“調查周圍環(huán)境綜合性學習資料袋中的相應內容，采用寫、貼、畫等多種形式記錄在研究過程中的所得。這次綜合性學習對三年級學生來說有一定的

2、難度，為了使活動開展得扎實有效，在學生調查過程中老師要發(fā)揮引導和指導作用，應注意以下三點。1.針對各小組出現(xiàn)的狀況進展詳細的、有針對性的指導，糾正學生操作性差、費時費力的調查內容和方法，提供實用的調查方法、途徑。例如：“白色小天使組在調查空氣質量時，可讓學生觀看電視臺氣象預報，設計一周空氣質量跟蹤調查表，將每日天氣狀況、空氣質量的指數記錄下來，并通過分析，發(fā)現(xiàn)空氣質量與天氣變化之間的關系，從而感受到防止大氣污染的重要性。另外，還可通過在學校附近路口統(tǒng)計單位時間內通過車輛的數量或走訪有關部門，理解車輛產生尾氣的危害;觀察、拍攝校園植物的葉面一周積累灰塵的厚度，或在窗臺放置白紙，觀察灰塵厚度;查閱

3、報刊、上網理解空氣質量對人體的影響，以及人們?yōu)楦纳瓶諝赓|量所做的努力?！八{色小精靈組在理解家鄉(xiāng)水污染的現(xiàn)狀時，老師可帶著學生到護城河邊，讓學生對污水進展取樣，灌到飲料瓶中，觀察水的顏色，聞一聞氣味，感受水資源所受到的污染情況。還可建議學生向科學老師或家長咨詢疑難問題，利用報刊、上網理解水資源的污染情況和危害，以及人們?yōu)楦纳?、保護水資源所做的工作等?！熬G色小衛(wèi)士組要理解家鄉(xiāng)的綠化情況，老師可引導學生制作調查問卷，向本小區(qū)內的居民發(fā)放，理解本小區(qū)近幾年的綠化情況，還可通過詢問小區(qū)物業(yè)人員，詳細理解小區(qū)近幾年的綠化面積，觀察花草樹木是增多了還是減少了，從而發(fā)現(xiàn)問題?！盎疑K結者組在理解垃圾污染情況時

4、，老師可以建議學生首先對自己家庭內垃圾狀況進展調查，記錄每天自己家庭內所產生的塑料袋、廢紙、廢物等情況，作出統(tǒng)計，以此推算垃圾污染狀況，或走上街頭詢問清潔工人每天處理垃圾的數量，理解因垃圾污染造成的損失，以及人們在垃圾處理方面采取了哪些措施，還可觀察校園里有沒有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。2.注意引導學生從“污染、破壞的現(xiàn)狀和“人們?yōu)榱烁纳?、保護環(huán)境做了哪些努力兩個角度去調查、理解。3.注意調動學生開展綜合性學習的積極性。學生開場參與綜合性學習時因為感到新穎，積極性高，但是隨著問題和困難的出現(xiàn)，學生的熱情會有所減退，老師應采取鼓勵評價措施，如發(fā)放“綜合性學習鼓勵卡，進一步激發(fā)學生參與活動的積極性。綜合性

5、學習鼓勵卡二、交流資料，整理信息一挑選資料各小組將資料袋內的文字、圖片、影像等資料進展匯總，在組長的帶著下，各成員共同查閱，刪除重復出現(xiàn)的資料，保存有價值的、典型的、能說明問題的資料。二資料分類引導各小組將資料按每個專題進展歸類整理，可以將調查同一專題的資料，按污染的危害和改善環(huán)境的措施兩方面分類。“白色小天使組：一周空氣指數記錄數據;主要污染物有哪些如汽車排放的尾氣、家庭裝修中的甲醛;空氣污染與人類安康有什么關系如裝修對人身體的危害;人們?yōu)楦倪M空氣污染做了些什么如將9月22日定為世界無車日，工業(yè)遷往郊區(qū)、遠離城區(qū)等舉措的施行?！八{色小精靈組：周圍的水是不是受到了污染如家鄉(xiāng)護城河變黑的顏色和變

6、臭的氣味、關于河流湖泊受污染的電視報道;水污染對人們有什么危害如人們飲用受污染的水造成的疾病;人們?yōu)轭A防和治理水污染做了些什么如控制工業(yè)廢水的排放等。“綠色小衛(wèi)士組：植物增加了多少，減少了多少;為什么減少了如亂砍濫伐、非法占用林地蓋建筑物;植物減少對環(huán)境有什么影響如破壞生態(tài)平衡、大熊貓等動物失去食物、沙塵暴等惡劣天氣的出現(xiàn);人們?yōu)楸Ｗo植物做了些什么如植樹造林、退耕還林，宣傳植樹護林的先進個人等?！盎疑K結者組：各類垃圾污染物的種類和來源如塑料袋、廢紙、廢舊電池;垃圾污染對人們生活有什么影響如導致破壞土壤、影響湖泊河流、侵蝕文化古跡等;人們在處理垃圾方面做了些什么分類回收垃圾、燃燒、土埋。另外，

7、還可以引導學生將資料按文字、圖片、圖表、數據、聲像等方面進展分類整理。三資料分析可引導學生在對資料進展挑選、分類整理后，進展綜合分析，考慮搜集的材料所反映的問題，理解環(huán)境受污染情況和改善環(huán)境的效果，引發(fā)學生深化考慮。1.同學們，你們在組長的帶著下，對自己搜集的資料進展了挑選和分類整理，非常用心和認真，下面咱們就一起來交流一下你們在整理資料過程中的發(fā)現(xiàn)和感受吧!讓我們一起走進“調查感悟廳課件出示。2.學生交流。我們每天都呼吸到這么多有害的氣體，真是太可怕了;9月22日是世界無車日，這一天許多人都是騎自行車上班的，減少了尾氣排放，既節(jié)約了能源，又凈化了空氣?？吹胶铀晃廴荆译y過極了，再外出旅游時

8、，我絕不會向水里丟一片廢紙的3.老師小結：看來，同學們通過整理資料，收獲還真不少。大家可以把剛剛交流的有價值的、感受深的資料保存下來，為下面的匯報展示做好準備。三、完善資料，準備展示為了使學生比較全面、多樣、生動形象地展示匯報自己調查的成果，老師指導時應注意以下兩點。1.針對調查的內容選取恰當的形式準備展示。展示形式有手抄報、幻燈片、圖片展、將來環(huán)境設想畫、表格資料卡;快板書、情景劇、小演講;建議書、發(fā)放宣傳單、制作環(huán)保標語牌等。例如，展示環(huán)境污染現(xiàn)狀這一內容時，可采用創(chuàng)辦手抄報，編寫快板書，制作圖文并茂的幻燈片等形式展示;展示環(huán)境污染給人們帶來的危害時，可采用表演情景短劇、小演講，舉辦圖片展

9、、攝影展等形式展示;展示人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做了些什么這一內容時，可采用寫環(huán)保建議書，發(fā)放環(huán)保宣傳單，制作環(huán)保標語牌，繪制將來環(huán)境設想畫等形式展示。2.提示學生從兩個角度做好展示成果的準備。一是展示環(huán)境污染的現(xiàn)狀和危害;二是展示人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做了些什么。準備成果展示舉例如下：例一，“藍色小精靈組準備展示的一組令人觸目驚心的水資源受到污染的圖片：例二，“灰色終結者組繪制的關于××市垃圾清運量的圖表：例三，“綠色小衛(wèi)士組編寫的?地球就診記?情景短?。旱厍蚓驮\記時間：星期日清晨地點：宇宙中心醫(yī)院人物：地球病號天牛星掛號醫(yī)生仙女星主治醫(yī)生星期日清晨，宇宙中心醫(yī)院來了一

10、位不速之客地球。只見地球滿臉愁容，拄著拐杖，一瘸一拐地走進了掛號室天牛星：地球老弟，五十萬年前你是那么安康，如今人類社會進步了，你應該更安康，可你如今怎么了?地球苦笑著：唉，一言難盡。人類社會是進步了，我的身體卻一天比一天衰弱了。掛完號，地球辭別了天牛星醫(yī)生。來到了皮膚科仙女星：地球先生，我記得以前還給你發(fā)過?特級生命證書?，說你身體強壯，全身除海洋藍色外，大部分為綠色，是生命的搖籃。仙女星看了一眼渾身瘡疤的地球，難過地嘆了一口氣仙女星：如今的你怎么成了這個樣子?地球很無奈的樣子：我如今全身疼痛難忍，綠色皮膚開場脫落，黃色皮膚出現(xiàn)并在不斷蔓延，生物朋友們離我遠去，我越來越孤獨了。仙女星：地球，你的膚色由綠逐漸轉黃，是因為沙漠正不斷吞并綠洲。病因是：人類為獲取耕地，亂砍濫伐樹木，建造大批工廠、高樓、住宅，不注