1、第4課時天氣與氣候1.識記天氣和氣候兩個概念,并能在生活中正確使用這兩個術語;了解常用的天氣符號、空氣質量及其預報;知道氣溫、氣溫的日較差、氣溫的年較差、降水量及單位;了解世界上主要的氣候類型及名稱。2.能看懂簡單的天氣圖,會閱讀氣溫變化曲線圖和世界年均溫分布圖,能說出世界氣溫的分布規律;學會閱讀世界年平均降水量分布圖,說出世界降水量分布差異;能使用氣溫、降水資料繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖,說出氣溫和降水的變化規律;能運用氣候分布圖,說出主要氣候類型的分布;能舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。一、多變的天氣1.天氣及其影響(1)天氣的特點:反映一個地方里的大氣物理狀況,它是經常變

2、化的;同一時刻,不同地方差別可能很大。 (2)影響:對交通運輸;對日常生活;對農業生產;對軍事戰爭。2.明天天氣怎么樣(天氣預報)(1)天氣預報的內容:陰晴、風、氣溫和降水等。(2)衛星云圖的識別:綠色表示;藍色表示海洋;白色表示云區,越白表示云層越厚,云厚的地方一般是陰雨區。 (3)天氣符號的識別。3.我們需要潔凈的空氣(1)污染指數與空氣質量的關系:污染指數小,空氣清新;污染指數大,空氣污濁。(2)影響因素:自然因素;人類活動。二、氣溫和氣溫的分布1.氣溫與生活(1)氣溫的描述:日平均氣溫、月平均氣溫、年平均氣溫。(2)氣溫的觀測:一天中經常進行4次,一般在北京時間8時

3、、14時、20時、2時。(3)氣溫與生活:穿著、飲食、建筑、農業與交通。2.氣溫的變化(1)日變化:一天中最高氣溫出現在,最低氣溫出現在。 (2)年變化最熱月:北半球陸地為,海洋為。 最冷月:北半球陸地為1月,海洋為2月;南半球正好相反。3.氣溫的分布(1)特點:從向兩極遞減;同緯度海陸氣溫不同;同緯度高原、高山氣溫較低,盆地氣溫較高。 (2)影響因素:、海陸分布、地勢高低、洋流及人類活動等。 三、降水和降水的分布1.降水:從大氣中降落的雨、雪、冰雹等。2.降水的季節變化:全年多雨區、全年少雨區、夏季多雨區、冬季多雨區。3.降水的分布(1)分布規律:赤道

4、地區,兩極地區降水少;南北回歸線兩側,大陸東岸降水多,大陸西岸和內陸地區降水少;中緯度沿海地區降水多,內陸降水少。 (2)影響因素:緯度位置、地形、洋流等。 四、世界的氣候1.氣候的地區差異(1)氣候概念:一個地方多年的天氣平均狀況。特點:一個地方的氣候具有一定的特征,一般變化不大。(2)氣候類型的分布:按溫度帶;按海陸位置。2.影響氣候的主要因素:緯度位置、海陸位置、地形等。3.氣候對人類活動的影響(1)與人們日常生活關系密切。(2)對生產的影響最顯著。 (3)氣候變化危害人們的生產、生活。1.什么是氣溫?如何計算日平均氣溫、月平均氣溫、年平均氣溫、氣溫日較差、

5、氣溫年較差?2.緯度位置對氣候有哪些影響?探究一氣溫互動探究1.讀圖,回答下列問題。(1)從赤道向兩極,氣溫呈現什么分布規律?原因是什么?(2)同緯度的海洋和陸地氣溫是否相同?(3)同緯度陸地的氣溫是否相同?為什么?(4)描述赤道以南的非洲西岸地區20 等溫線的凸出方向,并說明原因。2.以下圖為例,探究閱讀氣溫曲線圖的方法和步驟。探究二降水互動探究讀圖,回答下列問題。(1)由赤道向兩極,年降水量是怎樣變化的?(2)在溫帶地區,大陸內部與沿海地區的年降水量有什么差別?(3)在南、北回歸線附近,大陸東岸與大陸西岸的年降水量有什么差別?(4)印度東北部乞拉朋齊成為全球降水量最多的地區的原因是什么?探

6、究三天氣與氣候互動探究1.分析判斷出下列地點的氣候類型和特點。2.讀圖,回答下列問題。(1)找出分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型的字母填寫在下表中。分布地區氣候類型熱帶溫帶寒帶(2)寫出圖例中字母所代表的氣候類型的名稱。里斯本、雅典兩地氣候類型相同,但兩地測得的氣溫和降水量呈現一定的差異。回答12題。1.兩地的夏季溫度有差異,其主要原因是里斯本()。A.受夏季盛行風影響B.受沿岸暖流影響C.受副熱帶高壓影響D.受沿岸寒流影響2.雅典年降水量較里斯本少,其主要原因是()。A.緯度位置較低B.受西風影響較弱C.地勢相對較高D.距地中海較近3.讀四幅氣溫和降水量變化圖,回答下列問題。(1)四幅圖中表

7、示的氣候帶,位于熱帶的是。 (2)甲圖的氣候資料說明該地位于半球,降水集中在季,是典型的氣候。 (3)丙圖中該地氣候終年,典型的氣候,主要分布在附近。 參考答案：知識體系梳理短時間陸地正午過后(約地方時14時)日出前后7月8月赤道緯度降水多海陸位置農業基礎學習交流1.氣溫指大氣的溫度,一般用表示。日平均氣溫=一日內氣溫觀測值之和÷觀測次數月平均氣溫=一月內日平均氣溫之和÷當月天數年平均氣溫=一年內月平均氣溫之和÷月數(12)氣溫日較差=最高氣溫-最低氣溫氣溫年較差=最高月平均氣溫-最低月平均氣溫2.一般來說,低緯度地區氣溫高,高緯度地

8、區氣溫低。赤道地區降水多,兩極地區降水少。思維探究與創新探究一氣溫互動探究1.(1)赤道及其附近地區氣溫最高,從赤道向兩極,氣溫逐漸降低。主要原因是各緯度地區接受太陽輻射不同,由赤道向兩極,地面獲得的太陽熱量越來越少。(2)不一定相同。(3)不相同,因為緯度相同的陸地不同地方的海拔不同,所以氣溫并不相同。(4)向北彎曲,因為該地有寒流經過。2.閱讀氣溫曲線圖的一般步驟有以下幾個方面。(1)看圖名和橫縱坐標,如上圖橫坐標是月份,縱坐標表示氣溫,所以此圖為“氣溫年變化曲線”圖。(2)最高值是多少?出現在什么時候?上圖中最高氣溫為22 ,出現時間為7月。(3)最低值是多少?出現在什么時候?上圖中最低

9、氣溫為1.5 ,出現時間為1月。(4)氣溫的年較差是多少?上圖中氣溫年較差是22 -1.5 =20.5 。(5)分析氣溫的變化特點。上圖反映地點位于北溫帶,夏熱冬暖,年較差大,四季變化明顯。探究二降水互動探究(1)由赤道向兩極,總的趨勢是年降水量逐漸減少。(2)在溫帶地區,大陸內部降水較少,沿海地區降水較多。(3)南、北回歸線附近,大陸東岸降水較多,西岸降水較少。(4)該地地處印度的東北部,位于西南季風的迎風坡,多地形雨;南臨印度洋,氣旋登陸頻繁,加上緯度低、蒸發旺盛,使該地區降水較多。探究三天氣與氣候互動探究1.甲:冬季寒冷干燥,夏季高溫多雨為溫帶季風氣候。乙:夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨為地中海氣候。丙:冬暖夏涼,降水季節分配比較均勻為溫帶海洋性氣候。2.(1)分布地區氣候類型熱帶A、B、C、D溫帶E、F、G、H、I寒帶J(2)A為熱帶雨林氣候,B為熱帶季風氣候,C為