1、媽媽的賬單教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間：2010.4.28 執(zhí)教：文焰華 一、設(shè)計(jì)理念閱讀教學(xué)就是學(xué)生、文本、教師之間對(duì)話的過程。要讓這個(gè)對(duì)話的過程更加流暢，充滿精彩，一個(gè)重要的方法就是找到三者之間的共鳴點(diǎn)。喚醒學(xué)生生活中真實(shí)的體驗(yàn)，激活生活的記憶是一個(gè)有效的策略。本課的教學(xué)，力圖實(shí)踐這個(gè)理念。二、教學(xué)目標(biāo)1、有感情朗讀課文，通過聯(lián)系上下文理解“如愿以償”等關(guān)鍵詞語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞概括課文的主要內(nèi)容。3、通過兩份賬單的比較，喚起學(xué)生生活體驗(yàn)，補(bǔ)充媽媽的賬單，對(duì)小彼得心理活動(dòng)的融情想象，體會(huì)母愛的無價(jià)、無私與無聲。一、導(dǎo)入 1、板書:0大于60，質(zhì)疑，看到這個(gè)特殊的算式你有什么疑問？ 2、板書課題：媽媽的賬

2、單。讀題,理解"賬"字,"貝"字旁,說明這個(gè)字與什么有關(guān)?你們?cè)谀睦镆娺^賬單? (了解"賬單"一詞的含義。)（教師出示各種賬單） 3、讀題,課題質(zhì)疑。師:圍繞課題,你能提出什么問題? 二、讀自學(xué)提示 1、梳理歸納學(xué)生提出的問題:小黑板出示: (1)媽媽的賬單是寫給誰(shuí)的? (2)賬單上寫著什么? (3)為什么寫這份賬單? 2、芬尼是什么意思？（德國(guó)以前的一種貨幣單位）3、自讀課文，勾畫重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子 三、學(xué)習(xí)課文 1、在解決這三個(gè)問題前,先讓我們打開課本,用自己喜歡的方式讀課文,把課文讀通順。 2、出示詞語(yǔ),學(xué)生認(rèn)讀: 索取 塞進(jìn) 躡手

3、躡腳 小心翼翼 如愿以償 羞愧萬(wàn)分 怦怦直跳 3、說說詞意4、如愿以償和羞愧萬(wàn)分分別出現(xiàn)在什么地方？5、誰(shuí)如愿以償了？得到了什么？他的心情怎么樣？你生活中有個(gè)如愿以償?shù)慕?jīng)歷嗎？6、用橫線勾畫出讓小彼得如愿以償?shù)馁~單。7、出示小黑板。學(xué)生讀這份賬單。8、讀了這份賬單，你覺得小彼得是一個(gè)什么樣的人？（看出小彼得一點(diǎn)都不懂事）9、媽媽看了賬單，結(jié)果怎么樣呢？（給了錢也寫了一份賬單）10、用在文中勾出媽媽給小彼得的賬單。11、指名讀，齊讀媽媽給小彼得的賬單。12、媽媽為什么也要給小彼得一份賬單？讀了媽媽的賬單。小彼得怎么樣？師:讀帶有這個(gè)詞語(yǔ)的話:小彼得讀著讀著,感到羞愧萬(wàn)分。小彼得為什么會(huì)這樣？此時(shí)

4、會(huì)想到什么?（因?yàn)樽x了媽媽的賬單他已經(jīng)懂事了。）13、讀了媽媽的賬單是啊,小彼得的媽媽認(rèn)為給兒子付出的一切都是應(yīng)該的,是自己樂意的。從"0芬尼"你體會(huì)到了什么? 你覺得這是一位怎樣的媽媽?母愛是什么樣的？（無私無價(jià)）14、你覺得這又是一份怎么樣的賬單?（無私無價(jià)、不要錢的賬單、默默奉獻(xiàn)的賬單、令人感動(dòng)的賬單）15、看課文的插圖，寫了第七自然段的那些語(yǔ)句？女生齊讀最后一個(gè)自然段，從中找出與小彼得羞愧相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。16、有誰(shuí)知道躡手躡腳的意思？做一個(gè)相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。小心翼翼呢？17、此時(shí)小彼得藏在媽媽的懷中會(huì)悄悄地對(duì)媽媽說些什么呢？ 四、表達(dá)感受 師:課文學(xué)到這,你們心里一定也有許多話想說,那就讓我們來說一說吧!你想對(duì)誰(shuí)說就對(duì)誰(shuí)說。 出示:說一說: 我想對(duì)彼得說: 我想對(duì)小彼得的媽媽說: 我想對(duì)自己說: 我想對(duì)自己的媽媽說:五、拓展1、你們的媽媽為你們做了些什么事情？2、出示：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！用贊美的感情來讀。接下來我們一起用歌聲來感受媽媽的愛。齊唱世上只有媽媽好3、通過今天的學(xué)習(xí)，你以后準(zhǔn)備為媽媽做些什么？4、總結(jié):我們?cè)趮寢尩膼劾镆惶焯扉L(zhǎng)大,媽媽給了我們太多太多的愛,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽