1、精選優質文檔-傾情為你奉上手工折紙手教案教材簡析手工折紙是我自編的一年級勞技課鄉土教材。主要教學折小飛機和小青蛙，也可以給自己的作品做好裝飾。這樣可以開闊思路，加強實踐練習，手腦并用。既鍛煉了學生的動手能力，同時又提高了學生的審美意識。設計理念及目標定位緊跟時代步伐，運用現代化教學手段，精心制作多媒體教學課件；依托新課標精神，優化課堂教學模式，充分發揮學生的主體作用。新課標指出：勞動技術教育不僅要教會學生如何勞動，還應當讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，結合本節教學內容，特制定以下教學目標： 、在學折紙的基礎上，

2、學會畫畫，做手抄報。 、培養學生的動手能力。 、拓寬思路，充分發揮學生的創造能力。教學方法 教法：、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創設情境，激發興趣。 、讓學生在探索中思考問題，在思考中感悟知識，激活學生思維，掌握學習方法。 學法： 、采用看、聽、議相結合，讓學生在看中思考、聽中感悟、評中體會、議中理解。 、小組合作、探究法。讓學生在學習中共同探討，找到解決問題的最佳方法、達成共識。教學準備多媒體教學課件，折好的教具成品及半成品，正方形紙張，五角星若干。另外，每生準備正方形紙23張。第一課 折紙：飛機活動目的： 1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發現和作品。 2、探究不同紙質

3、和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構、制作和試飛中的問題。 活動準備： 1、知識經驗準備：教師事先練習折疊飛機，并進行試飛比較，發現難點與可能存在的問題，選擇合適的紙張。 2、物質準備：教育掛圖領域活動科學飛機折疊步驟、23種不同質地、大小相同的長方形紙若干。 活動過程觀察及調整： 1、引導幼兒在折疊飛機前，先觀看教育掛圖飛機折疊步驟圖，關鍵步驟教師示范與指點。 2、先學第一種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠；然后再學習第二種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠；最后再用同一種質地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折法的飛機更容易飛得平穩

4、、飛得遠。 3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣；然后再指導幼兒進行比較探究，做觀察記錄。 4、引導幼兒發現試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機飛得平穩、更遠。5、以小組為單位開展自制小飛機的飛行比賽。 活動延伸： 鼓勵和指導幼兒嘗試用其它材料制作飛機玩具。第二節 折紙：美麗的小船活動目標 1、引導幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。 2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力。 活動準備： 各

5、種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。 這個探究活動持續了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下幾個活動： 活動過程： 一、認識各種各樣的船 1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察了解小船的外部特征。 2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。 3、激發幼兒對制作小船的興趣。 4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。 5、評價 二、折紙小船 1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。 2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。 3、培養幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。 4、評價 三、折紙美麗的船 1、出示各種各樣的小船，引

6、起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現不同的小船。 2、讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。 3、評價作品 四、綜合活動美麗的船 1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發展形象思維。 2、鞏固折紙技能，會創造性地表現，并讓幼兒把自己的作品展示出來。 3、評價作品 五、玩小船 1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調并用的能力。 2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現象。 3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？ 4、評價 比一比誰的最美。第三節 折紙：青蛙活動目標：1、掌握雙三角的折法。2、發展幼兒手眼協調

7、能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。活動內容：折紙活動青蛙活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。活動過程：1、啟發引導幼兒總結青蛙外形特點。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?幼：三角形。師：青蛙有幾條腿。幼：青蛙有四條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后

8、腿是怎么折的?幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。A：引導幼兒先進行兩次對邊折。B：將大正方形紙變為小正方形，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C：背面同樣。D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。4、游戲青蛙賽跑A、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。B、 引導幼兒找身邊的同伴進行比賽。5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它該到池塘里

9、喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。6、喝水環節中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，盥洗后再引導幼兒進行講評。7、活動自然結束。活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。第四節 折紙：衣褲活動目標：1、 引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。 2、 引導幼兒繼續學習按圖示折紙的方法。 3、 培養幼兒仔細、耐心的習慣。 活動準備： 正方形彩紙、圖示 活動過程： 1、 入活動，引起興趣 “小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎？” 2、 引導幼兒學習按圖示折紙 朋友看圖

10、示” 將正方形紙兩次對邊折 然后打開找到中心媽媽（中心點）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4"圖7折 3、 請幼兒操作，教師指導 “要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉” 翻過來在折一次四角向中心折 再 翻過來在折一次四角向中心折 翻過來將四個正方形打開成長方形 最后對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？” “看，衣服還會變魔術呢！一變變成了一條褲子。”請幼兒說說是怎樣變褲子的。 4、 幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。 5、 展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集

11、場的角色游戲。 第五節 折紙：紙鶴教學目標： 1、通過折紙千紙鶴讓學生了解千紙鶴的基本特征。 2、學會看圖譜折千紙鶴，掌握基本技能。 3、能合理添畫千紙鶴。 教學準備： 1、折紙圖譜一張、千紙鶴實物圖 2、正方形紙若干、圖畫紙、剪刀、水彩筆 教學課時：2課時 教學過程： 一、引出活動內容，了解千紙鶴基本特征 1、教師：謎語千紙鶴導入。 2、教師：你們見過“千紙鶴”嗎？在哪見過？“千紙鶴”的花是什么顏色的？你們知道為什么叫它“千紙鶴”？這么漂亮的“千紙鶴”，你們想不想用“紙”把它變出來？ 二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫 1、（出示步驟圖）教師：老師給你們準備了一張折“千紙鶴”的圖譜，請小朋友看一

12、看折“千紙鶴”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。（學習課文P34-35 學·做）（請用雙手捏住正方紙任意一條對邊折線，朝中間輕擠。這時，另一條對邊折線會向前后兩方輕輕翹起。然后，再沿那條對邊折線的印朝中間使勁擠并形成一個十字。接著，兩邊分別按事先折的對角線印壓平。現在出現在眼前的一定是一個兩層的菱形。 再然后，將“雙層菱形”朝反方向折中線，也就是把菱形翻了一個個兒剛才在里邊的部分現在被翻出來了。翻完后，把“雙層菱形”可翻的四個角沿中線往里折。這里注意折時邊角一定要對齊，否則小心最后小鶴的嘴和尾巴不是尖尖的哦！ 相信這時你手中的折紙一定呈“雙冰激凌圓筒

13、形”，那么請將“圓筒”的冰激凌部份朝任意方向下折一次，為的也是留出一個印。接下來，把“雙冰激凌圓筒”打開，并掀起任意一角向上拉。再壓平。一個細長的菱形就“新鮮出爐”了。另一邊也重復同樣的步驟。折時不要用力過大，邊角也要小心翼翼的對齊、調整好。 壓平后，把“雙層細長菱形”可以從中間分開的一頭的兩個小角分別向上推，一直到不能再推時，開始輕按，然后壓平。這兩個翹起來的角便是小鶴的前身和尾巴。另兩個“高聳”的大角，不用說，一定是小鶴的兩個翅膀。 現在，大功告成。一個美觀又具有深刻含義的千紙鶴就折好了。我們還可以把小鶴的“前身”再向回折一下，形成一個更小的角，作為它的小腦袋。我還經常喜歡用細筆桿輕卷小鶴

14、的翅膀，使它更具立體型。） 2、誰來說說看你有什么困難？（請幾名學生說出有困難的地方，其他學生幫助解決） 3、介紹材料及交代折紙要求。 我們的學生真聰明，真能干。今天，老師請你們準備了正方形紙，圖畫紙、剪刀、水彩筆等材料，要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進行裝飾。 4、學生操作，教師巡回指導 給予能力差的學生進行指導。巡回指導時注意添畫的合理性。同時將完成的作品放置在作品欄中。第六節 折紙：大風車活動目標：1.引學生自由拆解折紙作品探索學習風車折法，培養仔細觀察、大膽表現的能力。2.通過折紙作品的變式操作激發孩子對折紙活動的興趣，發展孩子手眼協調的精細動作。活動準備1.正方形紙若干、風車作

15、品若干，A4紙、膠棒若干。2.區域活動投放折紙燈籠、折紙風琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。3.大風車片頭曲音樂。活動過程 一、聽音樂、玩風車，激發興趣師：小朋友手里的風車可以怎么玩呢？教師播放大風車片頭曲音樂，跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風車。（熟悉的富于童趣的音樂可以觸發活躍思維活動）二、探索大風車的折法，形成步驟圖1.自主探索。師：這么好玩的風車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風車？獨立拆解，教師巡回指導。教師及時給予引導、鼓勵。2.共同探索。教師出示范例風車作品，同一起分步拆開并呈現每一步形狀，形成拆

16、解步驟圖。3.整體示范。翻轉拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓明確每一步的詳細要求。三、按步驟圖折風車1.按步驟圖示熟悉風車折法。鼓勵按記憶結合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。教師巡回觀察作業情況，及時給以指導。2.學習小風車折法。師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！老師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風車折法折成。請小朋友也給自己的風車折個小寶貝吧。 四、探索風車的變式風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵創造出自己獨特的變式作品。 五、裝飾作品選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方

17、式進行裝飾。 六、活動延伸1.交流游戲。欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。2.區域活動。投放以風車為基礎折法上的變式風車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便繼續探索學習。第七節 折紙：蝴蝶教學目標：1 、增強欣賞自然美的意識，激發兒童熱愛創造活動；2 、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現蝴蝶的對稱美和色彩美；3 、制作一只能飛動的紙蝴蝶。教學重點： 了解對稱、設計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋。教學難點： 設計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。教學過程：一、引出課題：1、師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客了！” 拿出蝴蝶貼在黑板上； 讓蝴蝶從室內飛過； 手拿蝴蝶晃動 。2、師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優美！3、部分學生參與活動（配樂）4、教師小結：這些同學表現真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰還想來？可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？5、教師出示課題：蝶兒飛飛。二、講授新課：1、欣賞圖片 ，找特點。那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢？2、講解外形 ：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形 3、學生觀看蝴蝶的外形，并進行小組交流，匯報觀察結果。4、講解花紋 ：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮