1、第第3535課時選擇填空難題突破課時選擇填空難題突破第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空難題突破 選擇填空題是中考中的固定題型選擇填空題是中考中的固定題型，不僅題目數量多不僅題目數量多，而且而且占分比例高對于較難的選擇填空題一般要通過分析、判斷占分比例高對于較難的選擇填空題一般要通過分析、判斷、推理等過程得出正確的結論常用的方法有直接法、圖象、推理等過程得出正確的結論常用的方法有直接法、圖象法、特殊化法等法、特殊化法等第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空難題突破考向互動探究考向互動探究探究一探究一 規律探索型問題規律探索型問題 672 16第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空

2、難題突破(1)每一行的最后一個數字每一行的最后一個數字1，4，7，10，有什么變化規律有什么變化規律嗎？嗎？(2)這個數字與行數之間有什么關系？這個數字與行數之間有什么關系？【例題分層分析【例題分層分析】通過觀察、分析、推理，探求其中所蘊含的規律，進而歸納通過觀察、分析、推理，探求其中所蘊含的規律，進而歸納或猜想出一般性的結論或猜想出一般性的結論【解題方法點析【解題方法點析】第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空難題突破解析解析第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空難題突破探究二探究二 新定義運算問題新定義運算問題例例2 2014銅仁銅仁 9 第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空

3、難題突破【例題分層分析【例題分層分析】新定義運算實際上是把新定義運算轉化為初中階段所學習過新定義運算實際上是把新定義運算轉化為初中階段所學習過的加、減、乘、除、乘方以及開方運算，也就是遇到新問題的加、減、乘、除、乘方以及開方運算，也就是遇到新問題，用老辦法來解決，用老辦法來解決【解題方法點析【解題方法點析】第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空難題突破解析解析第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空難題突破探究三探究三 平面直角坐標系中點的規律問題平面直角坐標系中點的規律問題(0，2) 第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空難題突破(1)計算出前幾次跳躍后，點計算出前幾次跳躍后，點P

4、1，P2，P3，P4，P5，P6，P7的的坐標；坐標；(2)可得出幾次一個循環？可得出幾次一個循環？(3)點點P2013的坐標與第幾個點的坐標相同？的坐標與第幾個點的坐標相同？【例題分層分析【例題分層分析】綜合運用比較、猜想、概括、推理等方法發現循環規律，是綜合運用比較、猜想、概括、推理等方法發現循環規律，是解決平面直角坐標系中點的規律問題的關鍵解決平面直角坐標系中點的規律問題的關鍵【解題方法點析【解題方法點析】第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空難題突破解析解析第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空難題突破探究四探究四 函數與幾何結合型問題函數與幾何結合型問題C第第35課時課時 選

5、擇填空難題突破選擇填空難題突破(1)該問題中有哪幾種函數？該問題中有哪幾種函數？(2)正方形的邊長能求出來嗎？正方形的邊長能求出來嗎？(3)利用反比例函數的解析式能求出點利用反比例函數的解析式能求出點E的坐標嗎？的坐標嗎？(4)點點F在哪兒？在哪兒？(5)如何求一次函數的解析式？如何求一次函數的解析式？【例題分層分析【例題分層分析】函數與幾何結合型問題的解題流程：函數與幾何結合型問題的解題流程：(1)分析圖形，找出函數模型和幾何圖形；分析圖形，找出函數模型和幾何圖形；(2)結合函數的性質和幾何圖形的性質解決問題；結合函數的性質和幾何圖形的性質解決問題；(3)注意方程思想、轉化思想的運用注意方程

6、思想、轉化思想的運用【解題方法點析【解題方法點析】第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空難題突破解析解析第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空難題突破探究五探究五 動態型問題動態型問題D第第35課時課時 選擇填空難題突破選擇填空難題突破(1)從圖從圖中看出有幾個點運動？如何運動？速度是多少？中看出有幾個點運動？如何運動？速度是多少？(2)從圖從圖中看出中看出BPQ有哪幾種情形？畫圖試試有哪幾種情形？畫圖試試(3)由圖由圖可知，這個函數分成幾段？第一段是什么函數？第可知，這個函數分成幾段？第一段是什么函數？第二段、第三段呢？二段、第三段呢？(4)結合圖結合圖、，在，在BE段，段，BP與與BQ總相等嗎？持續時間是總相等嗎？持續時間是多長？多長？y是是t的什么函數？的什么函數？在圖在圖ED段，圖段，圖對應的是點對應的是點(10，40)至點至點(14，40)之間，之間，BPQ的面積是多少？有什么變化？的面積是多少？有什么變化？圖圖在在DC段，圖段，圖對應的函數是什么函數？對應的函數是什么函數？【例題分層分析【例題分層分析】解題關鍵：變動為靜，即選取動點運動路徑中任意一位置形成解題關鍵：變動為靜，即選取動點運動路徑中任意一位置形成靜態圖形，再由靜態圖形的性質得出題設變量間的函數關系靜態圖形，再由靜態圖形的