1、Section B 5(1a-1e)一、教學目標： 1. 語言知識目標：1) 學習掌握下列詞匯：copy, return 2）進行一步復習鞏固學習Section A 部分所學的生詞和詞組。3）對詢問困難及提出的建議的句型，掌握其規則。4) 通過不同方式的練習，來熟練運用詢問及提建議的表達方式。2. 情感態度價值觀目標：讓學生了解每個人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸，我們多去向那些不幸和困難的人們多表示自己的愛心，多去理解和幫助他們，多向他們提出解決問題的建議而不是去嘲笑他們。 二、教學重難點言1. 教學重點：1) 復習鞏固Section A 部分所學的生詞和詞組，達到熟練運用的目標。2)

2、熟練掌握和運用詢問困難和提建議的表達方式。2. 教學難點：1) 總結詢問問題和提出建議的句型，掌握規則。2) 練習運用所學的句型。三、教學過Step 1 Exercises by themselvesIf time is enough, do some more exercises on big screen. 一、選詞填空 instead, argue, nervous, proper, explain 1. My cousin is _ in front of strangers.2. He could not come up with a _answer. 3. The TV shows

3、 are boring. Why not play cards _?4. I dont want to _with you. Its waste of time. 5. Please _ to her how to use a computer. 二、用括號中單詞的適當形式填空。1. All the _ (communicate) with the outside world was broken.2. Jim is a doctor. His _ (old) brother is an engineer. 3. After high school Mike got a job instead

4、 of _ (go) to university.4. Its very kind of you to offer _ (help) us on the weekend. 5. To begin with we dont have much money, _ (second) we are too busy. 2. explain sth. (to sb.)（向某人）解釋某事Step 2 Giving advice. Work on 4c. 1. 讓學生們閱讀表格中的問題，明確每個問題的意思，為進行討論做好準備。2. 和同學們討論一下如何解決這些問題，或某個問題。3. 找到一個較為合理的建議。

5、4. 最后，向同班同學們展示自己的想法建議Step 3 Practice Work on 1a: 1. Fill in the blanks with although, so that or until. 2. 方法指導：1. so that; 點撥：so that 意為“因此”，引導目的狀語從句，表示前一句所表述的動作的目的。在從句中常使用can/could/will/may/should等詞。 Step 4 New Words Look at the big screen and learn the new words and expressions: 1. copy v. 復制；復印 2. return v. 回來；回去 They didnt return until yesterday afternoon. 直到昨天下午他們才回家?！?3. 點撥：until 用于否定句中，表示句子的動作直到until短語所表示的時間才開始發生，即表示動作的起點。一般譯為“直到才”。 4. 點撥：句意“盡管他是你的最好的朋友，但你還是應當告訴他，抄襲別人的作業是不對的?！保芍崭裉帒胻houghStep 5