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文檔簡介
1、地球的外部圈層 教學設計 一、教學目標 【知識與技能】1、掌握地球外部圈層的組成和特征。2、通過歸納、總結、對比地球內部各層的特點,使學生形成綜合歸納等思維能力。 【過程與方法】1、通過讀圖訓練,提高讀圖、析圖能力,明確地大氣圈各層的特點等。2、聯系實際,結合圖示,了解各圈層的特征。 【情感、態度和價值觀】1、通過學習對學生進行熱愛自然、熱愛科學的教育,鼓勵學生獻身于科學教育事業。2、使學生了解地球的圈層構造,從宏觀上認識全球的整體面貌,形成地球系統觀和責任感,增強環境及保護意識。二、教學重難點【重點】1、 地球外部圈層的組成和特征。【難點】1、 地球各圈層的物質組成和主要特點。三、課時安排:
2、1課時四、教學方法:自主學習法、導學法、對比法和分組合作討論。五、本主題應解決的問題:1、 外部圈層可分為哪幾層?每個圈層有哪些主要特點?2、 水圈由哪些部分構成?3、 生物圈分布的特點有哪些?4、 大氣圈的組成成分有哪些?5、 大氣圈的組成結構分為哪幾層?劃分的依據是?各層有哪些明顯的特征?隨著高度的變化,大氣密度有什么變化?為什么?低層大氣主要由哪三部分組成?水汽和固體雜質有什么特殊作用?分別說明氮氣、氧氣、二氧化碳和臭氧對生命活動與地理環境的影響大氣層氣溫隨著高度的變化規律?六、學生可能問到的問題:1、 什么是對流運動,為什么對流運動能導致下雨?2、 對流層厚度變化的原因及規律?3、 電
3、離層存在哪里?4、 固體雜質有哪些,有什么作用?5、 低層大氣的范圍是?6、 中間層的氣溫也是上冷下熱,其對流運動是否強烈?7、 為什么對流層的高度會由赤道向兩極遞減?7、 主要知識點:1、 外部圈層可分為哪幾層?每個圈層有哪些主要特點?答:外部圈層分為水圈、生物圈和大氣圈。水圈是地球表層水體構成的連續但不規則的圈層。其特點為:水圈里的水處于不間斷的循環運動之中;生物圈是地球表層生物及其生存環境的總稱。它包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。大氣圈是由氣體和懸浮物組成的包圍地球的復雜系統。其由氣體和懸浮物質組成,主要成分是氮和氧。其特點是:是地球自然環境的重要組成部分,位于高空20003
4、000千米處。2、 水圈由哪些部分構成?主要分為:地表水、地下水、大氣水、生物水等。3、 生物圈分布的特點有哪些?a是大氣圈、水圈和巖石圈相互滲透、相互影響的結果;b生物圈的核心部分在地面以上100m和水面以下200m這一薄層中;c生物是這個系統中的主體和最活躍的因素。4、 大氣圈的組成成分有哪些?低層大氣主要由哪三部分組成?水汽和固體雜質有什么特殊作用?大氣圈主要由干潔空氣、水汽和固體雜質組成,其中干潔空氣的主要成分為:氮氣、氧氣;次要成分為:二氧化碳和臭氧。其中水汽是成云致雨的必要條件;對地面起保溫作用;固體雜質是成云致雨的必要條件;能形成降水中的凝結核。分別說明氮氣、氧氣、二氧化碳和臭氧
5、對生命活動與地理環境的影響a氮氣是生物體的基本成分;b氧氣是維持生物活動的必要物質;c二氧化碳是植物光合作用的原料,對地面起保溫作用;d臭氧能吸收紫外線,使地球上的生物免遭過量紫外線的傷害。5、 大氣圈的組成結構,分為哪幾層?劃分的依據是?各層有哪些明顯的特征?根據溫度、密度和運動狀況,可以把大氣分為三層:對流層、平流層和高層大氣。a對流層,其高度范圍為:低緯1718km中緯1012km高緯89km。主要的特點包括:氣溫隨著高度的增加而遞減(地面是對流層大氣的直接熱源)、空氣對流運動顯著(該層上部冷,下部熱)、天氣現象復雜多變(幾乎全部的水汽和固體雜質都集中在此,對流運動顯著,易成云致雨)。人
6、類生活在對流層底部,與人類關系最密切。b平流層,其高度范圍為:對流層頂至5055km。主要特點包括:氣溫隨高度增加而增加(該層中的臭氧大量吸收紫外線)、以平流運動為主(該層空氣上熱下冷,空氣穩定)、天氣晴朗單一(水汽、雜質含量極少,大氣平穩)。人類生存環境的天然屏障;利于航空飛行。c高層大氣,其高度范圍為:平流層頂至3000km。主要特點為大氣密度非常小(距地面遠,受到的引力小)。其中的電離層(70-500km)能反射無線電波。隨著高度的變化,大氣密度有什么變化?為什么?隨著高度增高,密度會變小,因為大氣壓強隨著高度的增加而變小。6、 對流層厚度變化的原因及規律。流層厚度受地面溫度的影響:地面獲得的太陽熱量多,地面溫度高,對流運動強,則對流層厚度大;反之厚度小。對流層厚度的分布差異:緯度:低緯中緯高緯、季節:夏季春秋冬季。8、 板書設計:地球外部圈層結構1、水圈 2、生物圈3、大氣圈(1)組成成分(2)組成結構:對流層、平流層、高層大氣9、 教學反思: 本節課總的來說
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