1、物理課本實驗挖掘初探一、中考說明要求：（一） 實驗探究能力：會根據探究目的和已有條件設計實驗，會正確使用儀器，能正確記錄實驗數據，會從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。（二）命題思路“秦曉文”語。 避免讓學生復述教科書上的探究過程 以標準的“科學探究能力的基本要求” 為命題的立意，避免貼標簽。綜合實驗能力題1對20個基本實驗技能的綜合運用。2會用天平和量筒測物質的密度。3會用尺和鐘表測平均速度。4會測滑輪組的機械效率。5會用電壓表和電流表測電阻。6運用觀察實驗手段解決簡單的問題。綜合實驗能力的考試要求比較高，試題將會很靈活，是考試的難點之一。 運用實驗手

2、段解決實際問題主要有三種基本類型：比較判斷，證明某一解釋、觀點或結論錯誤，證明某一解釋、觀點或結論正確。第一種要根據公式，運用數學方法第二種最常用第三種最難，要符合規則二、中考實驗題的特點：1.基本技能試題穩定，保持在6分左右。2.重點實驗反復考，多角度。3.注重分析和判斷，分值增大。4分6分8分4.根據表格數據分析、歸納題分值保持穩定。基本維持5分5.設計實驗題8分左右。三、挖掘課本實驗的一些做法（一）、邏輯思維：1、概念：概念的特征：內涵和外延。2、判斷：斷定 3、推理：演繹推理、非演繹推理（二）、1、分析與綜合： 2、分類與比較 3、歸納與演繹 4、抽象與概括 （三）探究的七個要素：一、

3、問題 二、猜想 三、設計 四、實驗 五、論證 六、評估 七、交流例1.小紅和小陽把兩張課桌緊緊地挨在一起，小紅輕敲桌面，小陽將耳朵貼在另一張桌子上，小陽能夠聽到聲音。小紅認為聽到的聲音是通過桌子傳播的，小陽認為是通過空氣傳來的。請設計一個簡單的實驗，證明小陽的觀點是錯誤的。自選器材，實驗有可行性，符合安全的原則。（根據05北京51題改編）課本14頁原答案：方法：實驗器材：白紙、鉛筆、長條桌實驗步驟：同學甲在長條桌的一端用鉛筆在白紙上用力均勻地寫“一”，同時同學乙在桌子得另一端把耳朵貼在桌面上聽甲在白紙上寫“一”得聲音，重復幾次實驗，都可以清晰地聽到寫“一”時得聲音。同學乙將耳朵離開桌面（注意調

4、整耳朵與筆的距離，保證與上幾次實驗相比，耳朵與筆得距離相同），同學甲在相同條件下繼續寫“一”，重復幾次實驗，都聽不到甲在白紙上寫“一”的聲音。實驗分析與結論： 在相同條件下，耳朵貼在桌面上聽得到聲音，在空氣中則聽不到聲音，說明聽到得聲音是通過桌子傳播的。參考答案（自編）：實驗器材：機械鬧表、長條桌實驗步驟：將小鬧表放到長條桌一端，同學乙將耳朵離開桌面，都聽不到小鬧表的聲音。 保持同學乙的位置不變，將耳朵貼在桌面上，能夠聽到小鬧表的聲音。實驗分析與結論： 在相同條件下，耳朵貼在桌面上聽得到聲音，在空氣中則聽不到聲音，說明聽到得聲音不是通過空氣傳來的，是通過桌子傳來的。 例2. 人們常用推理的方法

5、研究物理問題，在“研究聲音的傳播”實驗中。在圖所示的實驗中，現有的抽氣設備總是很難將玻璃罩內抽成真空狀態，在這種情況下，你是怎樣通過實驗現象推理得出"聲音不能在真空中傳播"這一結論的？課本14頁例3. 平面鏡成像課本43頁練習1.（10通州二摸）如圖11所示，在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中，蠟燭的像與蠟燭之間豎直放置的實驗器材是 （選填“平面鏡”或“透明薄玻璃板”）。圖16白紙蠟燭A蠟燭B透明玻璃支架練習2.（10北京）30小明利用如圖16所示的實驗器材探究平面鏡成像的特點。請你解答以下問題：（1）該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定 ，能比較 。（2）該實

6、驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了觀察蠟燭B是否與蠟燭A所成的像 。圖19練習3.（10門頭溝二摸）34.圖19是研究平面鏡成像特點的實驗裝置，A為玻璃板，B為點燃的蠟燭，C是和 B完全相同但未點燃的蠟燭。我們在玻璃板中看到B的像是因光的 所形成的虛像。當把C移到B 的像所在的位置時，無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭C都不能使C與B的像完全重合，最有可能的原因是 。練習4.（10順義二摸）32圖19為小紅同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖。她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直。再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察和調整。（

7、1）選用直尺的作用是為了便于比較_；（2）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較_； （3）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像。（3分）AB圖19 練習5.小剛的妹妹拿著平面鏡梳頭時，發現自己眼睛距離平面鏡近時，平面鏡中的“眼睛”大，自己眼睛距離平面鏡遠時，平面鏡中的“眼睛”小，她得出“平面鏡中眼睛的大小與自己的眼睛距離平面鏡的距離遠近有關”。他把自己的發現告訴了上初三小剛，小剛告訴妹妹說她的觀點是錯的，并找來兩塊相同的橡皮A、B、一塊薄玻璃板，在水平寫字臺做了實驗，糾正了妹妹的觀點，要求只利用上述器材，請

8、你寫出小剛主要實驗步驟和相應的實驗現象。答案：實驗步驟：（1）將橡皮A和薄玻璃板平面鏡豎直立到水平寫字臺上，通過薄玻璃板觀察橡皮A所成的像，使橡皮B與橡皮A的像重合。（1分）（2）將橡皮A靠近薄玻璃板平面鏡，通過薄玻璃板觀察橡皮A所成的像，使橡皮B與橡皮A的像再次重合。（1分）課本86頁例4. 凸透鏡成像課本86頁例5. （10朝陽二摸）37在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，盡量排出空氣后用繩把口扎緊，然后放入80的熱水中，看到塑料袋鼓起來了。小紅認為是酒精汽化造成的，小陽則認為是塑料袋中未排盡的空氣受熱膨脹造成的。請你用實驗的方法證明小陽的認識是不對的。（3分）答案：37實驗方法：將塑料

9、袋擠癟，盡量排出空氣（1分）排出空氣后把口扎緊，放入盛有80的熱水中（1分）發現塑料袋鼓起來不多，由此說明小陽的認識是不對的。（1分）課本89頁例6. （自編）小紅將酒精涂在溫度計的玻璃泡上，用扇子扇，發現溫度計的示數變小。小紅認為是酒精汽化吸熱加快造成的，小陽則認為是扇扇子造成的加快了空氣流動，帶走了熱量造成的。請你用實驗的方法證明小陽的認識是不對的。（2分）參考答案：實驗方法：溫度計的玻璃泡上不涂酒精，用扇子扇，觀察溫度計的示數（1分）將溫度計的玻璃泡上涂酒精，用扇子扇，觀察溫度計的示數（1分）不涂酒精，用扇子扇發現示數不變，涂酒精后，用扇子扇發現示數變小，由此說明小陽的認識是不對的。（1

10、分）課本60頁例7.（10崇文一摸）33在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中,小軍同學認為滑動摩擦力的大小與物體運動的速度大小有關。請你利用已有的器材設計一個實驗，說明小軍的認識是不正確的。實驗器材：一端裝有定滑輪的長木板、帶掛鉤的木塊一個、細線若干、還需補充的是 。實驗步驟：實驗結論：（1）彈簧測力計 （1分）（2）主要步驟：調節彈簧測力計使指針指零刻線。（1分）將系好細繩的木塊放在水平放置的長木板上，細繩繞過定滑輪，用彈簧測力計沿豎直方向向上勻速拉動繩端，使木塊在長木板上做勻速直線運動。此時，f摩=F拉 在表格中記錄彈簧測力計的示數。（1分） 改變拉動木塊的速度，重復步驟，共作出3

11、次。（1分） (3)彈簧測力計示數不變。說明小龍的認識是錯誤的。（1例8.（06）實驗桌上有甲、乙兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強計將它們區別開。小敏將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h甲和h乙。她發現h甲小于h乙，于是認為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實驗過程是不正確的。小敏認真思考后發現自己在實驗過程中沒有控制變量，并提出了新的實驗思路如下：將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強計U形管兩側的液柱高度差分別用h甲和h乙表示，使h甲與h乙 ，比較 ，

12、則 的一定是鹽水。請你將小敏的實驗思路補充完整。例9. 第36題圖（10密云二摸）36在做探究大氣壓強存在的實驗時，小英將酒精棉點燃放入瓶中，將去皮的熟雞蛋堵住瓶口，如圖所示。發現瓶子把雞蛋“吞”了進去。因此，小英認為是大氣壓把雞蛋壓入了瓶中。小青不同意這個觀點，她認為瓶中空氣受熱后，有部分空氣跑到瓶外，瓶中空氣稀薄，對雞蛋的托力變小，雞蛋是在重力作用下進入瓶中的。請你用小英的實驗器材，做實驗證明，小英的觀點是正確的。（3分）答案：36將酒精棉點燃放入瓶中，手拿著瓶子使瓶口向下，再將去皮的熟雞蛋堵住瓶口。1分 實驗現象：雞蛋照樣“吞入”瓶中。 1分實驗結論：由于重力方向是向下的，雞蛋向上運動，

13、雞蛋受的重力對雞蛋進瓶沒有幫助。雞蛋完全是在大氣壓作用下進入瓶中的，所以小英的觀點是正確的1分例10小震在利用吸管喝飲料時他認為“飲料是靠嘴的吸力進入嘴中的，而不是靠大氣壓進入嘴中的”，而小明認為他的說法是錯誤的，為此他準備了如下器材：一個裝滿水（可以飲用）的玻璃瓶，一個可以塞緊瓶口的塞子，塞子上開有兩個孔，其中一個孔中插有一支吸管并與塞子壓緊。請你幫助小明設計一個實驗證明小震的說法是錯誤的。寫出實驗步驟并加以說明。答案：用塞子將瓶口塞緊，不堵住沒有插吸管的小孔，用吸管吸水，能將水吸入嘴中；再將沒有插吸管的小孔堵住（不漏氣），用吸管吸水，不能將水吸入嘴中。通過兩次實驗對比可知：第一次不堵住沒有

14、插吸管的小孔，有大氣壓的作用，能將水吸入嘴中；第一次堵住沒有插吸管的小孔，沒有大氣壓的作用，不能能將水吸入嘴中；所以小震的說法是錯誤的。例11. 動能與什么因素有關練習1圖16是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。實驗中讓同一輛小車從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動，在平面上碰到同一個木塊M上。請回答以下問題：（3分）上述實驗的目的是研究小車動能的大小跟_的關系；上述實驗是通過比較木塊M被小車推動距離的大小，來比較小車對木塊做功的多少，進而比較小車原有_的大小；MMhs圖16 在上述實驗的基礎上，若想繼續研究物體的動能跟質量的關系，請寫出必須添加的實驗器材：_。具體做法是_。練

15、習2(10崇文二摸)27圖19是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。圖19（1）實驗中通過觀察 的大小，來判斷小球動能的大小。（2）實驗中為了研究動能大小與質量的關系。需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的操作方法是 。（3）質量和速度誰對動能的影響較大呢?小文借助速度傳感器和其他儀器得出了表一和表二的兩組數據。表一(小球撞擊時的速度v=8cm/s) 表二(小球質量m=100g)小球質量m/g木塊滑行距離scm小球撞擊速度 vcm·s-1木塊滑行距離s/cm10010810200201640300302490分析這兩組數據可以得出： 對物體的動能影響較大，簡述分析過程 。例12

16、 小明在研究串聯電路電阻的特點時，使用了兩個電阻箱（電路圖符號 ），符合實驗要求的電源、電流表、和開關各一個，電壓表三塊，導線若干根。小明用這些器材連接了如圖22所示的電路。通過正確實驗得到的實驗數據如下表所示。其中有一個數據漏填，請你根據實驗表格正確補充。（分）電阻箱R1的電阻/5310303050電阻箱R2的電阻/5920102010電壓表V1的示數U1/V63497.210電壓表V2的示數U2/V69834.82電壓表V的示數U/V121212121212電流表的示數I/A1.210.40.30.24U/I（V / A）101230405060根據表中實驗數據可以推斷小明發現的規律為：

17、。改1：電壓表V1的示數U1/V63497.210電壓表V2的示數U2/V69834.82電流表的示數I/A1.210.40.30.240.2電阻箱R1的電阻/5310303050電阻箱R2的電阻/5920102010電壓表V的示數U/V121212121212U/I（V / A）101230405060改2：電阻箱R1的電阻/5310303050電阻箱R2的電阻/5920102010電壓表V的示數U/V121212121212電流表的示數I/A1.210.40.30.240.2U/I（V / A）101230405060三、變化（變化量）例13R1 P S A 圖26VV1 R2 33實驗小

18、組的同學用圖26所示的電路，探究串聯電路中電阻兩端的電壓的變化量（U）隨通過電阻電流的變化量（I）的變化規律，他們分別通過調節滑動變阻器，測出了滑片P在不同位置時電流表A、電壓表V1、電壓表V2的示數，并將數據記錄在表中。請你根據表中的實驗數據，總結出串聯電路中電阻兩端的電壓變化量的絕對值（|U|）隨通過電阻電流變化量的絕對值（|I|）的變化規律的表達式為 。I/A0.10.150.20.250.30.350.4U1/V11.522.533.54U2/V54.543.532.52I/A|I|/AU/V|U|/VR1 P S A 圖26VR2 R1a圖2SA1Vb四、組合例14小陽同學在研究某種

19、新材料的導電性能時，認為該材料制成的導體的電阻可能與他的長度有關。為了證明這種想法，他設計了如圖所示的電路，并將一根粗細均勻的這種材料剪成長度不同的六段進行了了實驗，實驗數據記錄表如下表。歸納出電阻R跟電阻長度L的關系：_。L/m1.01.52.02.53.05U/V333333I/A0.60.40.30.240.20.12R/57.51012.51525例15（10海淀一摸改）37實驗桌上有如下器材：細長平底試管一支（已知底面積為S）、小湯匙一個、抹布一塊、刻度尺一把、大水槽一個（水槽的深度大于平底試管的高度）、足量的水、足量的細沙子、天平及配套砝碼。要求從實驗桌上選擇適當的器材，設計一個實驗證明：在同種液體中，固體所受的浮力大小跟排開液體的體積成正比。要求：寫出主要的實驗步驟并設計記錄實驗數據的表格。37. （1）把天平放在水平桌面上，調節天平平衡；（有此項給1分，沒有扣1分）。（2）用刻度尺測出試管的長度L并記錄；（3）用藥匙