1、一定要爭氣教學設計(細讀體會)教學目標：1.通過理解課文讓學生知道只有立下志向，不畏困難，艱苦奮斗才能取得成功的道理。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.認識9個生字，會寫9個生字。教學難、重點：1、抓住重點語句體會人物性格。2、讓學生知道只有立下志向，不畏困難，艱苦奮斗才能取得成功的道理。教學過程：一、導入。1. 同學們今天我們以“立志”為主題學習課文9 一定要爭氣（板書）。2.“爭氣”就是發憤圖強，不甘落后、不示弱。在“爭氣”前加上了“一定要”三個字，表明要爭氣的決心怎么樣？3.齊讀課題，要注意讀得堅定有力。4課題質疑：師：讀了課題你想知道什么？（誰要爭氣？為什么一定要爭氣？怎樣爭氣？為

2、誰爭氣？）師：同學們的問題可真不少。要想解決這些問題，我們還是要先來讀讀課文。二、初讀課文，整體感知。1.師：現在同學們快速把書翻到 62 頁，自由讀課文，注意讀準字音，不丟字不加字，注意預習你圈畫的生字。2.師：課文中的生字都認識了嗎？老師可要考考你們（出示字）。3.師：真了不起，在這么短的時間內就把生字都認會了，那就讓我們同桌互讀課文，互相說一說哪讀的好，哪還要加強。同時標出自然段。4.師：從你們一雙雙自信的眼睛中老師看出，你們讀得一定很棒了，誰愿意接受檢驗？指名分段讀。思考：文章寫了誰？做了什么？為誰爭了氣？5.師：這些同學讀得不僅流利而且聲音還非常哄亮。課文讀的這么好了。誰能說一說課文

3、講的是誰？做了什么？為誰爭了氣？6.大家看，這就是童第周（出示畫像）你對他有哪些了解？（匯報預習時搜集的資料）三、細讀課文，重點體會：（一）童第周為什么要為中國人爭氣？ 指讀第一自然段。生：第一自然段第三句話。 “ 由于舊中國貧窮落后，在世界上沒有地位，外國學生瞧起中國學生 ” （師介紹事件背景）師：大家想一想，外國學生瞧不起中國學生，他們有可能會對中國學生說些什么呢？師：假如是你聽到看到這些，你的心情怎么樣？能用一個詞來形容一下嗎？（難受、生氣） 讓我們帶著這樣的心情讀一讀。（兩種不同的語氣，一種是難受，另一種是生氣）師：如果你是中國學生會怎么樣做呢？童第周又是怎么想的？（ 出示并指導朗讀

4、“ 童第周暗暗下決心我們中國人也要努力做到 ”）這就是童第周為自己立下的志向，下面請同學們再試著讀一讀，讀的時候想想用什么語氣來讀。（師：指名讀，評價，比較一下誰的語氣最堅決。）什么事外國人很難做到？難在哪？童第周是怎么樣為中國人爭氣的呢？（二）默讀第二自然段，思考并畫出相關語句：（1）從文中哪些語句可以看出把青蛙卵的外膜剝掉，這種手術非常難做？（2）童第周是怎樣做成功的？1.自讀思考。2、同桌交流。3.匯報。師：你是從哪個詞或哪句話中知道的？要有熟練的技術，還要有耐心和細心。童第周的老師是歐洲一位很有名的生物學教授，他自己做了幾年，沒有成功；同學們都不敢嘗試。由此看出手術的難度之大（用“嘗試

5、”說話）。板書：手術難做、教授沒成功。同學不敢嘗試指導朗讀。師：我們知道雞蛋除了外面一層殼外還有一層膜，雞蛋這么大個，它的膜都很難剝離，能何況像小米粒大小的青蛙卵的外膜呢？說明這是一項難度很大的手術。再次讀出實驗的難做。師：這么難辦的事。他是怎么辦到的呢？“童第周不聲不響地刻苦鉆研，他不怕失敗，做了一遍又一遍，終于成功了。師：這么難的實驗，外國人不敢嘗試，童第周怎么會做成功了呢？一是刻苦鉆研；二是不怕失敗；三是耐心加細心，最終以頑強的精神和熟練的技巧，使手術獲得成功 （板書）（指導朗讀）。童第周為什么在困難面前不退縮？師：你們的見解我也很贊同，童第周能成功是因為他有堅定的決心，有為國爭光刻苦鉆

6、研的精神下面就請同學們有這種堅定的語氣再來讀一讀這段話吧！（童第周暗暗下決心：我一定要為中國人爭氣外國人認為很難辦到的事，我們中國人要努力辦到。）（三）第三自然段。1.師：童第周真的辦到了，他實驗的成功使外國人對中國的態度發生了巨大的變化。請同學們讀課文最后一自然段。（板書：震動 贊嘆）2.師出示課文：教授激動地對童地周說：“童第周，你真行，中國人真行！”）師：指導讀（讀出教授激動的語氣和由衷的贊嘆）。（1930年，童第周留學比利時，當時生物界正在研究青蛙卵，卻無人能把青蛙卵的模型完整地剝開，研究被迫停止。當時還有人說“童先生了不起!中國人真正了不起!你戰勝了上帝,為我們的實驗開辟了一條道路!

7、”）3. 師：外國人都這么敬佩他，你們敬佩他嗎？他有哪些方面值得你敬佩？生：童第周有為國爭氣的決心，肯努力。生：童第周刻苦鉆研，不怕失敗。生：童第周還有耐心有細心，有熟練的技術。生：我覺得他還勇于挑戰困難，別的同學都不敢嘗試的實驗，他卻敢去做。師引讀：是呀！多么了不起的童第周呀，教授激動的說多么讓人敬佩的童第周呀，教授激動的說 多么讓人驕傲的童第周呀，教授激動的說四、總結提升。師：這么讓人敬佩，讓人驕傲的童第周。你從他的身上學了什么？在我們這個世界上有許許多多童第周一樣的人（出示名人課件）縱觀古今中外的這些成功人士，童年時代的他們看上去并不比同伴聰明，他們中有的甚至被眾人認為是低能兒。可是他們立大志，有自信，努力拼搏，終于取得了