1、卷首語有道是：“凡事預則立，不預則廢。”此言千真萬確。對自己要 做的或是將要做的事沒有任何準備，那就是在為失敗做準備！作為一名步入新校大門的學生，生活充滿了新鮮與樂趣，擁有更 多自由的時間去規劃自己的未來。人常說，大學就像是一個小的社會， 是我們大學生走向社會的一個適應階段，所以從現在開始我們就要正 視自己的學習生活，重視規劃未來，明確自己要走的道路。在這樣一個競爭日益激烈的社會， 就業壓力巨大，選擇一個適合 自己的職業，并從現在開始努力朝那個方向努力， 這是一種提前意識 和一種危機意識。規劃是一種計劃，是一種正確對生活的態度，規劃 和設計自己的未來要求我們當代大學生客觀認識自己， 正視自己的

2、能 力和實力，端正態度。我們的血液里，跳動著五千年文明史的精華，也積沉著長期停滯 時的的糟粕。跳動的要升華，積沉的要歇息。升華的要給予動力，歇 息的要加以刺激。古人云：“志不立，天下無可成之事”。的確，人生如在大海 里航行，沒有明確的奮斗目標，就會失去 航行的方向，也難以抵達勝利的彼岸。成功是需要付出代價的，成功的大小，取決于期望強度及行動有 效性的大小。我承認，在我的面前“困難是確實存在的”。 我又堅信: 成功一定是有方法的。1. 認 知 自 我1.1自我認知霍蘭德興趣量表根據大學生職業生涯發展規劃一書中關于霍蘭德興趣量 表的相關拓展練習，得出了如下結果： 根據霍蘭德職業興趣類型表，我認為最

3、符合自己的描述依 次是：AIS ； 經過“自我興趣探索”練習，我的興趣集中在霍蘭德類型的ASI； 在“六島環游”練習中，吸引我的島嶼依次是：ASI ； 在“你感興趣的活動”測試中，我的結果是：ASC； 根據職業興趣測評，我的職業代碼是：ASI和ASC； 職業興趣測評所推薦的與該興趣類型相關的職業有：畫家、作 家、劇作家、編輯、評論家、新聞攝影師、文學作者、演員、 時裝藝術大師等。1.1.2 自我反省法我的興趣：在平時學習與日常生活中，能給我帶來樂趣與快感 的事無疑就是寫作了。散文、小說、詩歌、隨筆等文體的創作不但 能讓我得到滿足，也是我發泄情緒的最有力手段。此外，我酷愛讀 書，古色古香的古典著

4、作與唯美凝重的日本文學是我的最愛。鄒靜 之、葉傾城、渡邊淳一、村上春樹是我最喜愛的四位作家，看他們 的作品不僅是一種學習，更多的，則是一種享受。我的性格：我的性格內外兼修稍偏內向，隨著不同的場合會表 現出不同的個性，因此時而沉默溫婉，時而熱情奔放。在為人處事 方面比較圓滑，不輕易表露內心真正情緒與想法，但觸及個人原則 時，決不讓步。我的能力：具有較強的寫作能力與抗挫折能力，并具有一定的 獨立辦事能力，并自認為當獨立辦事時，會有更高的效率。我的優點：心思細密、認真謹慎、待人寬厚、誠實守信，有責 任感使命感，具有一定的洞察力與分析力，樂于助人，具有一定的 團隊精神與協作精神。我的缺點：不喜歡與人交

5、往溝通，喜歡獨處；喜歡做一些“邊 緣事件”；不愿意表露自己的真實想法；有求必應，不懂拒絕。1.1.3 360度評估法優點缺點家人評價敦厚善良、誠懇老實，有愛心， 有責任感。有求必應，不懂拒絕。老師評價遇事冷靜、成熟大方、明理懂事、情感細膩。有時過于冷靜沉默；怕得 罪人。同學評價樂于助人、誠實守信、看問題 全面。有些事情考慮過多，難免 錯失良機，缺少冒險精神。朋友評價善良體貼、待人寬厚過于自責、不愛解釋1.2 職業興趣識別通過霍蘭德職業興趣測評，并結合自己所學的廣播電視編導裝 專業，最終進行的職業選擇有：劇作家、編輯、文學作者、攝影師。1.3 性格傾向探索通過MBTI性格測試工具，即大學生職業生

6、涯發展規劃 一書中關于MBTI的拓展測試，我的結果如下：能量傾向的外向（E）與內向（I），我選擇了內向（I）；接受信息的感覺（S）與直覺（N），我選擇了直覺（N）；處理信息的思考（T）與情感（F）,我選擇了情感（F）; 行動方式的判斷（J）與知覺（P）,我選擇了知覺（P）。 因此，我的性格類型為：INFP。INFP的適用領域是：創作、藝術類、教育、研究、咨詢類等 領域。INFP的適合職業有：各類藝術家、插圖畫家、詩人、小說家、 建筑師、設計師、文學編輯、藝術指導、記者等，大學老師（人文類）、 心理學工作者、心里輔導和咨詢人員、社科類研究人員、社會工作者、 教育顧問、圖書管理員、翻譯家等。最終，

7、我做出的職業選擇有：詩人、小說家、文學編輯。1.4 職業價值觀澄清在大學生職業生涯規劃一書中，通過職業價值觀澄清練習 中“ 21種個人價值觀排序”與“職業描述”的練習，最終我選擇 的令我滿足價值的三個職業描述是：職業描述價值職位名稱獨立地做自己擅長的事。沒有固定的工作 時間和工作方式，靈活的工作條件，以一 種獨立的或某種創造性小組成員的身份 工作。創造性作家、藝術家、設計師你決定自己的工作節奏、自己的工作條文秘人員、件。自主選擇你的團隊成員和工作內容，獨立會計、工資取決于主動性和投入的工作時間。銷售代表理想的工作環境。一個友好的和自然的工教師、作環境，與你的同事像朋友一樣工作。待接觸導游、遇取

8、決于培訓和經驗。餐館工作人員在上述的三個職業描述中，最符合我價值觀的事第一種，即“獨 立地做自己擅長的事。沒有固定的工作時間和工作方式， 靈活的工作 條件，以一種獨立的或某種創造性小組成員的身份工作。”它所代表 的價值是“創造性”，而這種職業描述中所涉及的職位名稱有：作家、 藝術家、設計師。根據霍蘭德興趣量表和 MBTI性格測試工具，并根 據自己所學的廣播電視編導專業，再綜合“自我認知”的測評結果， 在這一部分中，我給這個職業富裕的職業名稱是作家、文學編輯、編s2、職業生涯決策2.1 家庭環境因素家庭成員與其關系重要的人，都會干擾有效決策的形成。每個 人所成長的環境不同，對職業生涯發展的影響也

9、不同。首先，教育方 式的不同，造成個體認知世界的方式不同；其次，個體也必然受到父 母職業技能與興趣愛好的熏陶。我的父親是一名鐵路職工，愛好書法、 戲曲與寫作，在盆景、雕刻、木藝與家具設計方面也頗有研究，并取 得了一定成就，從小沐浴在厚重優雅的墨香與天馬行空的創作氛圍 中，讓我從小便對寫作與設計產生了濃厚的興趣。2.2 學校環境因素我所就讀的河北師范大學，各項教學設施完備，學習與生活環 境良好，開展的各種社團活動與項目開闊了我們的眼界， 陶冶了我們 的情操，豐富了我們的知識與頭腦。我所學習的廣播電視編導專業隸屬于新聞傳播學院，在攝像、攝影、數字編輯、錄音技術等專業課的學習中個，我深感到學院的硬件

10、 軟件配套設施已經相當完善，為我們專業課的學習創造了得天獨厚的 條件。作為一個當代的大學生，我一直認為一個人的自我學習能力才是 最重要的，學校給的只是一個學習的環境，一個學習的平臺。我在學校進行的專業學習，大多都是通過自己學習掌握的，老師給的，更多 的是引導，更多的是指點， 在實踐經驗方面，自己必須多多參加社會 實踐。此外，一定要利用河北師范大學圖書館這個強大的學術資源環 境，深入學習與自己所學專業相關的知識， 并要廣闊拓展自己的知識 面，做個全面發展的人才。2.3 社會環境因素20 世紀末，“第四媒體” -互聯網的興起打破了報紙、廣播、 電視三組鼎力的局面， 數字技術的進步把大眾傳媒帶進了一

11、個全新的 時代，一大批新型的媒體形態開始顯現。在這一過程中，廣播電視業 不可避免地被卷入數字化浪潮中，跨媒介融合被正式提上日程。從現狀看，我國廣播電視產業的進一步發展還有待于打破區域范圍的限制，找到準確的受眾定位，做到專業化與社區化并重。當 然，要分析未來的廣播電視產業將會如何發展，還需要考慮科技、經 濟、文化、社會、政治等一系列因素的綜合影響。但無論如何，廣播 電視必將會在紛繁蕪雜的新媒介生態下找到一條具有自身特色的發 展道路。2.4 職業環境因素廣播電視編導專業具有綜合性、交叉性、藝術性、實踐性和個 性化。智慧源于心胸，心胸源于眼界。創意不是從天上掉下來的，靠 所謂天分，靠小聰明、小火花或

12、許能競一時之秀，但卻不能長久。沒 有開闊的知識視野和理論視野，智慧往往就會陷于黔驢技窮的困境。因此，作為廣播電視編導專業的學生，我們必須廣開視野、廣取 思維、廣泛接觸社會人生，重視基礎知識與基本理論的學習。一方面, 以創新創意能力為核心，重視多學科知識、多學科理論的交叉和融合。 另一方面，對大眾傳媒的信息建構與傳播以及媒介經營與管理等現代 傳媒運作的主體領域及其前沿動態進行全面、 深入的了解，對現代傳 媒運營有一個整體的認識與把握。3、職 業 定 位L一廠3.1 自身SHOW 分析3.1.1 優勢因素（S）我的最大優勢就是自己的學習能力，我比較容易接受新的 知識，我認為這個優點會在很大程度上促

13、進我自身的發展；其 次，我認為我自身性格比較冷靜、穩定、有耐心，情感細膩且 十分敏感，具有一定的敘述表達能力與寫作能力，這為我走劇 作家、文學編輯、編導這條路增加了很大的籌碼。此外，我對 自己的專業十分感興趣，興趣是天生的老師，只要有興趣，就 一定會有更大更強的動力。3.1.2 弱勢因素（W）不喜歡與人交往溝通，喜歡獨處是我最大的弱點。在這個 知識經濟時代里，與形形色色的人交流溝通變得日益重要，人 際交往已經成為了一門學問與藝術。有志于成為劇作家、文學 編輯或是編導的我，與人溝通交流方面就更顯得重要了。因此， 在今后的學習與生活中，我會加強自身在人際交往、溝通交流 方面的培養與強化，彌補自己的

14、弱勢。3.1.3 機會因素（ O ） 在傳媒事業發展和文化創業產業大潮的雙重促動下， 這樣 一個新型的、特色專業正在生機勃勃地成長，廣播電視編導專 業也一定會在傳媒大潮中獲取一定的立足之地。 電視臺、電臺、 影視制作公司、新聞出版局、出版社、報社、雜志社、網絡編 輯等領域都為廣播電視編導專業提供了發展空間。此外，成為 一名自由撰稿人、攝影工作者也是不無可能的。3.1.4 挑戰因素（ T ） 沒有任何一個職業不存在挑戰因素，廣播電視編導專業同 樣如此，敢于迎接挑戰，才能不斷在挑戰中讓自己成長。首先， 在自己的工作過程中，肯定會遇到許多具有挑戰性的問題，比 如編導所會遇到的天氣條件對拍攝進度的限制

15、、作為一名編輯 與著名作家約稿催稿的溝通交流，或是作為劇作家思維堵塞以 及黔驢技窮等，這些問題不但是對自己的一種極大挑戰，而且 是對自己工作能力的一種考驗，所以，必須充分認識這些挑戰 因素。3.2 大學三年的目標大一 ：盡快完成高中到大學的角色轉變， 積極參加集體活動； 認真學習，掌握扎實的基礎知識。除了學習之外，要積極參加集體活 動和鍛煉身體，身體是革命的本錢，只有有一個健康的身體才能做自 己想做的事情。大二: 積極參加社會實踐活動、青年志愿者活動及社團的各種活 動，提高自己的社會實踐能力和人際交往能力。 努力學習專業文化知 識，積極參加見習活動。并爭取通過計算機二級考試和英語四級考試。 此

16、外，在大一的基礎上多參加競賽，爭取在文學創作方面繼續有所收 獲。決定是否考研。大三：進一步扎實自己的專業知識，關注就業形勢，能站在一名編導的角度上思考問題，并做好考驗準備。到實習的崗位上，要注意 了解當時編導的就業形勢，對于自己的就業問題，應慎重考慮，一定 要根據實際情況做好抉擇。針對現實情況，進一步決定是否考研。/大四:認真完成畢業論文，對自己各方面進一步完善和提咼，為 正式踏入社會做好準備。若下定決心考研，便要腳踏實地一心一意攻 取考研目標。結束語規劃只是我們在為自己選擇人生的地圖， 而現實的路遠比地圖復 雜很多。我們要做的，不僅是找到我們的方向，更要為前方未知的挫 折與挑戰做準備。也許我

17、們確實無法預見未來，但我堅信，只要我們 有一顆堅定的心，我們每一個人都能成為最驕傲的勝利者。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目 標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出 的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人 心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都 有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成 功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成 功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！哲學上有研究“我從何而來，將往何而去”、“我因何而生” 等問題，思考這些人生道路人生哲理對于我們走好我們的人生將 有很大的益處。愛思考的同學或許會想過這樣的問題：“人生