1、教師抽查評價小組長評價2020年9月 日 班 小組_ 姓名_ 累計課時：4 濟南的冬天 課堂學習單 主備人：洪嬌健 審核人：譚曉斌 第 一 課 時 1、 資料鏈接作者簡介：老舍，原名舒慶春，字舍予，生于北京一個城市貧民家庭，老舍是他常用的筆名，現代著名作家，1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術家“的光榮稱號。作品有小說駱駝祥子四世同堂，話劇茶館等。先后在濟南齊魯大學和青島大學任教七年，對山東產生了深厚感情，他稱山東為“第二故鄉"。比擬知識：比擬分為擬人和擬物。分類擬人把物當作人來寫，賦予物以人的動作行為或思想感情的修辭手法。擬物把人當作物來寫，或把甲物當乙物來寫。作用能讓

2、讀者對所描繪的事物產生鮮明的印象，感受到作者強烈的感情，引起共鳴。二自學導航（自評： ） 1.（自評： ）能準確、有感情地朗讀課文，讀出重音和節奏。（自評： ） 2.作者描寫了濟南冬天里的哪些景物？請給文章描寫的每一個景物畫面取個名字。 答;A濟南冬天的山：陽光朗照下的冬城小山搖籃圖；薄雪覆蓋下的冬山寒山積雪圖；城外遠山臥雪遠山圖B濟南冬天的水：溫暖透亮的冬水空靈水晶圖 三本節課我還有如下疑惑： 4 當堂檢測（自評： ）1下列加點的字注音完全正確的一組是()A看護(kn)綠萍(pín) 狹窄(zé) B境界(jìn) 倫敦(dn) 水藻(zo)C貯蓄(zh

3、9;) 寬敞(chng) 澄清(chéng) D慈善(cí) 喚醒(xng) 著落(zháo)（自評： ）2改正下列句中的錯別字。(在錯別字下畫一橫線，在括號里更正)(1)在北中國的冬天，而能有溫情的天氣，濟南真得算個保地。()()(2)那水呢，不但不結冰，反倒在綠蘋上冒著點兒熱氣，水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了。()()(3)山尖全白了，給籃天壤上一道銀邊。()()（自評： ）3對下列句中加點詞語理解有誤的一項是()A自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕。(晴朗無云)B就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。(嬌柔而秀

4、美)C看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧。(清澈明亮)D自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。(靈活而不可捉摸)（自評： ）4指出下列句子使用的修辭方法。(1)一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？()(2)看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。()(3)等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。()(4)山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。()()（自評： ）5.下列對課文理解有誤的一項是()A作

5、者抓住了濟南冬天“溫晴”這一特點，描繪出一幅幅濟南特有的動人的美景。B文中描繪了如下幾幅圖畫：陽光下濟南全景；冬日山景；清亮的水色。C作者在描繪濟南冬天具有代表性的幾種事物時，巧妙地運用表示色彩的詞語和確切的比喻、擬人，描繪出濟南冬天的景色，流露出自己的贊美之情。D文章開頭作者以自己的親身感受，通過三組對比，反襯出北平、倫敦、熱帶地區三處令人討厭的氣候。（自評： ）6下列句子沒有語病的一項是()A冬天的濟南是個美麗的季節。B江邊垂柳，裊娜多姿，令許多人不禁停下腳步駐足觀賞。C閱讀能滋養靈魂，成熟心智，使我們不受繁華左右，不被潮流裹挾。D我們清晰地聽到小溪里潺潺的水聲和粼粼的波紋。（自評： ）7

6、.選擇恰當詞語填空： 古老的濟南城內那么（狹窄、狹小），城外又那么（寬廣、寬敞），山坡上（建著、臥著）點雪，對，這是張水墨畫（也許、大概）是唐代的名手畫的吧。8.“濟南的人們在冬天是面上含笑的”，因為在冬日里濟南人感到（ ）。9.濟南的山水如此之美，但隨著社會的進步，一些地方的環境受到嚴重的污染，請你提出兩條治理污染的合理化建議： 2020年9月 日 班 小組_ 姓名_ 累計課時： 5 濟南的冬天 課堂學習單 主備人：洪嬌健 審核人：譚曉斌 第 二 課 時 一、自學導航：（自評： ）1.你最喜歡濟南冬天的哪些景象？為什么？ 二本節課我還有如下收獲或疑惑： 三當堂檢測：課文理解 （自評： ）1.

7、這篇散文寫了濟南冬天的哪些景物？ 2、文中說“濟南真得算個寶地”，冬天無風聲，溫晴，山秀又水清。你印象中的冬天是怎樣的，用一兩句話把它描述出來。_ 2.課文寫了什么狀態下的山？各有什么特點？寫水又有什么特點？ 3. 第一段作者用運對比手法，將濟南分別和 、 、 這三個地方比較，突出濟南冬天 的天氣特點。4. 第一段中的“響晴”、“溫晴”、“響亮”是指什么樣的天氣？你還能說出幾個漢語里其它表示天氣的詞語嗎？ 5. 第四自然段描寫薄雪覆蓋下的山，運用了移步換景的手法，從 的矮松寫到 、 和 的薄雪，自上而下，層次分明地把雪的光、色、態逐步展現在讀者面前，表現濟南冬天的秀美。其結構特點是 。6. “

8、山坡上臥著一些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”兩個“臥”字的妙處在于 。 7.說說下列加粗的詞所指代的內容。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧！這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！它們： 你們： 他們： 這： 別的： 四寫作借鑒本文最大的寫作特色是寓情于景，情景交融。文章在描寫濟南的冬景時，處處流露出作者的贊美之情，作者采用如下方式表達出來： 1.直接抒發感情。如，開頭寫“

9、對于一個在北平住慣的人”“對于一個剛由倫敦回來的人”，通過對比，得出“濟南真得算個寶地”的結論，既寫出了自己的獨特感受，又顯得情真意切。后邊還有“這一圈小山在冬天特別可愛”，“那些小山太秀氣!”結尾一句蘊含著“我愛濟南的冬天，我愛冬天的濟南”的情意。 2.創造意境，流露深情。如，“請閉上眼睛想：一個老城這是不是個理想的境界?”“最妙的是下點小雪呀!”“這是張小水墨畫”。在優美的意境中，表達作者贊美的真情。 3.虛實結合，展開想像，抒發熱愛之情。如，“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”，“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”等，不但寫出景物的外形，而且飽含喜愛的心情。五課外積累： 描寫山水的優美詩句1、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。2、青山遮不住，畢竟東流去。3、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。4、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。5、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。6、水何澹澹，山島竦峙。7、白日依山盡，黃河入海流。8、清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。9、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。10、千山鳥飛絕