1、14.檢閱教學設計 亞東第一小學 王洋【教學目標】1.認識“俱、糾”等5個生字。會寫“俱、眾”等14個生字。能正確讀寫“檢閱、議論” 等21個詞語。2.理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。3.學習兒童隊員的團隊精神，博萊克的勇敢參與的精神。【教學重難點】 重點：理解課文內(nèi)容，學習兒童隊員的團隊精神。難點：理解“這個小伙子真棒！”和“這些小伙子真棒！這兩句話含義【教學過程】第一課時1. 導入新課1.觀看國慶檢閱的視頻，討論交流，從錄像上你認為參加檢閱的隊伍應該是什么樣的？ 2.教師解釋檢閱一詞的意思（檢表示檢查，閱表示看，就是讓軍隊或者方陣在國家領導或者軍隊長官面前走過，例如檢閱儀仗隊等，

2、檢閱的目的是為了鼓舞士氣和示威。） 3.從圖片中你認為參加檢閱最重要的是什么？（隊伍整齊、一致 ）二.初讀課文，理解課文的主要內(nèi)容1.自由讀課文（讀準字音、讀通句子）2.概括說一說這篇課文的主要內(nèi)容3.齊讀課文三.學習我會認的字1.出示我會認的字詞2.指名讀，齊讀3.開火車檢測 4.回到課文中，理解詞語在文章中的含義四.學習1至4自然段1.事情發(fā)生的時間、地點。（臨近七月、波蘭首都華沙）2. 歡慶什么節(jié)日？（國慶節(jié)，慶祝國家誕生的節(jié)日） 3.遇到了什么樣的難題？ （博萊克怎么辦？） 4. “棘手”表示的意思？ （結合圖片） 五.學習生字1.出示難寫的字，指名教讀（博、慕）2.教師師范書寫，指出

3、易錯之處 3.學生練習書寫六.作業(yè) 1.書寫生字 2.熟讀課文 第二課時一.復習導入新課 1.檢閱主要講的是哪一個國家歡慶什么節(jié)日？2.觀看閱兵式圖片，想一想“檢閱”最重要的地方是什么？3.復習字詞。 指名讀、跟讀2 齊讀二深入學習課文內(nèi)容 1.回顧前4自然段內(nèi)容，遇見的難題是什么？（博萊克怎么辦？） 2.學習5到9自然段 默讀5到9自然段，找一找棘手的問題到底難在哪里？ 如果讓博萊克去會怎么樣？不去又會怎么樣？ 那后來是誰想出了辦法？想到之后，情緒怎么樣？從哪里看出來？ 大家滿意嗎，你從哪看出來？在書上找出來。 從想出的辦法中你體會到了什么？（隊員們十分團結友愛、不愿放棄任何人、關愛殘疾人）

4、 3.學習第10自然段： 自由課文。 你發(fā)現(xiàn)這段中標點符號有什么特點嗎？（有兩個感嘆號）表示感情非常強烈。 大聲讀一讀，讀出感情。 4.學習1116自然段： 開火車讀課文。 你從哪些句子中體會到博萊克當時的心情，指導朗讀。 觀眾也被這一特殊的隊伍震撼到了，理解下面兩句話 ，齊讀,教師隨機指導 “這個小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！” 除了贊嘆就是無盡的掌聲，觀眾們再為（）喝彩，也在為（）喝彩5.明白道理，升華感情： 學了這一課，你懂得了什么? 博萊克的什么精神值得我們學習？三.默讀課文，再次體會文中感情四.課后拓展延伸 1.我想對博萊克說. . 2.檢閱后，博萊克的心情久久不能平靜，當天晚上他在日記中寫道 【板書設計】 14