1、九年級上學期化學（人教版）第七單元綜合提升卷范圍：燃料及其利用時間：40分鐘分值：100分一、選擇題(每小題4分，共56分)1下列對甲烷性質的描述，屬于化學性質的是()A極難溶于水 B具有可燃性C標準狀況下，密度比空氣小 D通常為無色、無味的氣體2下列說法正確的是()A化學反應伴隨著能量變化 B用水滅火的原理是降低可燃物的著火點C甲烷是最理想的清潔、高能燃料 D在煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒3下列有關燃燒與滅火的說法中錯誤的是()A用燈帽蓋滅酒精燈隔絕空氣 B森林滅火時，建立隔離帶隔離可燃物C家具起火，用水撲滅降低溫度 D鎂條在酒精燈上點燃提高著火點4通過創建衛生城市活動，城市空氣狀況有了

2、明顯變化，但測得目前造成空氣污染的主要是PM2.5。造成這種現象的可能原因是()地面建筑產生大量粉塵沙塵暴天氣增多大量使用太陽能熱水器汽車尾氣的大量排放燃燒天然氣燃煤取暖A B C D5掌握一些安全知識和緊急滅火措施，能減少或避免火災。下列做法正確的是()A電器著火，迅速切斷電源 B沼氣池清理作業前進行燈火試驗C室內起火，迅速打開所有門窗通風 D夜間發現液化氣泄漏，開燈進行檢查6. 下列有關能源的敘述正確的是()A石油是可再生能源B大量使用化石能源會造成大氣污染，因此應該停止化石能源的開采和利用C人類需要的能量都是由化學反應產生的D目前沒有大量使用氫能源，是由于氫氣的制取成本高、貯存困難7.

3、某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒 通空氣時，冷水中的白磷不燃燒不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒 通空氣時，熱水中的白磷燃燒能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是()A B C D8下列說法錯誤的是()A增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分B室內著火需要自救時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面沿墻壁跑離著火區C面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發生爆炸D釜底抽薪是利用了隔絕空氣的滅火原理9下列措施中，符合易燃、易爆物的安全要求的是()A為了安全，存放易燃物的倉庫要盡可能封閉，不讓風吹進來 B為了節約運費，把酒精、鞭炮等物品同

4、時裝在貨車上運送 C只要不影響工作，面粉加工廠的工人可以在車間吸煙 D生產酒精的車間里，所有的照明設備均采用隔離和封閉裝置 10下列敘述中錯誤的是()A燃燒不一定有火焰產生 B物質跟氧氣的反應就是燃燒 C物質在有限的空間內燃燒，可能會引起爆炸 D物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關11家用燃料使用的發展歷程(括號內表示燃料的主要成分)如圖7K2所示。下列有關說法錯誤的是()A燃料燃燒時均放出熱量 B煤、石油、天然氣都屬于化石燃料C管道煤氣有毒 D丁烷中碳、氫元素的質量比為41012打火機的使用過程為按下開關釋放液態丁烷，電火花引燃丁烷氣體。松開開關停止釋放丁烷，火焰熄滅。下列說法正確的是()A松

5、開開關時，丁烷分子停止運動B按下開關時，丁烷分子的質量變大C火焰熄滅是因為氣態丁烷變成了液態丁烷D電火花引燃丁烷時，溫度達到了丁烷的著火點13國土資源部2017年5月18日宣布，中國首次海域可燃冰試采成功。圖的轉化關系中化合物m的水合物是可燃冰的主要成分，p是通常狀況下密度最小的氣體。下列說法錯誤的是()A可燃冰被國際公認為是石油、煤的代替能源Bq一定是CO2C通常狀況下，r是一種液體Dm與n、p與n兩個反應過程都放出熱量14利用如圖甲所示裝置探究物質燃燒，點燃蠟燭后立即塞緊橡膠塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，生石灰遇水放出大量的熱，使鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖乙是瓶中二氧化碳

6、(曲線)和氧氣(曲線)的含量隨時間變化的圖像。下列有關說法錯誤的是()A在t1至t2時間段內蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒B在t2至t3時間段氧氣含量的變化是因為白磷燃燒消耗氧氣生成固體C該實驗證明了不同物質的燃燒對氧氣的體積分數需求不同D該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒二、填空題(共22分)15(8分)請根據圖回答問題。(1)圖和圖兩種滅火方式的原理：_；_。(2)圖是往燃燒的油鍋里加水，結果不但沒有熄滅鍋里的火，還造成圖的后果，其原因是_，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是_。16(14分)合理利用能源和保護環境是我們關注的問題。請回答：(1)化石燃料是一類重

7、要能源，它包括煤、_和天然氣。(2)煤作為燃料給我們帶來了益處，但也對環境造成了不良影響。“環境就是民生”。煤的大量使用導致空氣質量下降，影響了生態環境，某市正逐步用天然氣代替蜂窩煤作燃料。把煤做成蜂窩狀的目的是_；用天然氣代替蜂窩煤后，空氣中污染物明顯減少的有_(填一種)。天然氣在第一次通過管道送到用戶時，必須先將管道內注滿氮氣，其目的是_。下列關于酸雨的敘述正確的是_(填字母)。A腐蝕大理石的雕像 B是由二氧化碳引起的C酸化土壤為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體。圖是相關反應的微觀示意圖，該反應中生成物的化學計量數之比是_。為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不

8、含碳元素的燃料。研究發現，NH3燃燒釋放大量的能量，且產物沒有污染，有一定的應用前景。請將NH3在氧氣中燃燒的化學方程式補充完整：4NH33O26H2O_。三、實驗探究題(共22分)17(10分)乙醇(C2H5OH)俗稱酒精，具有可燃性。甲、乙兩小組同學為了確定乙醇在氧氣中燃燒的產物，他們分別先將乙醇在氧氣中點燃，再用燃燒后的混合氣體進行如下實驗(無水硫酸銅遇水變成藍色；新鮮鴨血遇O2呈深紅色，遇CO2呈暗紅色，遇CO呈鮮紅色)。甲、乙兩小組的實驗順序及觀察到的現象如圖所示。根據以上實驗，完成下列問題。(1)甲小組確定乙醇燃燒的產物可能是_。乙小組確定乙醇燃燒的產物可能是_。(2)分析甲、乙兩

9、個小組確定的產物為什么不同？_。(3)把A、B兩個裝置順序對調，可以嗎？為什么？_。(4)請你談談合理使用燃料的一種方法：_。18(12分)某化學興趣小組在老師的幫助下探究氫氣的燃燒。(1)用鋅和稀硫酸制取氫氣，從圖7K9甲中選擇儀器組裝一套可隨時添加液體藥品的發生裝置，所需儀器為_(填字母)；儀器B的名稱是_。(2)按圖乙操作研究氫氣的燃燒實驗，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物?，F用(1)中組裝的裝置制取氫氣，如何用試管(假設試管容積為10 mL)收集氫氣與空氣體積比為41的混合氣體，寫出其操作方法：_。(3)用不同體積比的混合氣體做氫氣燃燒的實驗，結果如下表：序號1234567氫

10、氣與空氣的體積比9182735537190.59.5點燃現象安靜燃燒安靜燃燒弱的爆鳴聲強的爆鳴聲強的爆鳴聲弱的爆鳴聲不燃燒不爆鳴分析上表信息，你對燃燒或燃燒條件的新認識是_。參考答案與部分提示1B解析 具有可燃性，燃燒是化學變化，屬于化學性質。2A解析 化學反應往往伴隨著能量變化，有的反應放熱，有的反應吸熱；用水滅火的原理是降低溫度到可燃物的著火點以下，著火點是物質固有的屬性，一般不會降低；氫氣是最理想的清潔、高能燃料，甲烷不充分燃燒也會對環境造成影響；一氧化碳不溶于水，所以在煤爐上放一壺水，不能防止一氧化碳中毒。3D4C解析 太陽能熱水器工作過程中不會產生PM2.5；天然氣燃燒生成水和二氧化

11、碳，不會增加PM2.5的含量。5A解析 沼氣和液化氣是可燃性氣體，與空氣混合后，點燃可能會發生爆炸；室內起火，打開門窗通風會進入更多的氧氣，促進燃燒，火勢增大。6D7B解析 不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒，是因為缺少空氣和溫度兩個條件；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒，是因為溫度低；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒，是因為缺少空氣；通空氣時，熱水中的白磷燃燒，滿足燃燒的條件。通過分析可知應選。8D解析 釜底抽薪是利用了移走可燃物的滅火原理。9D10B解析 燃燒是可燃物與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化反應，不一定有火焰產生；物質和氧氣反應不一定是燃燒，如鐵生銹；可燃物在有限的空間內急劇燃燒，若短

12、時間內聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹就可能引起爆炸；可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度和可燃物與氧氣的接觸面積等有關。11D解析 丁烷的化學式是C4H10，其中碳、氫元素的質量比為(12×4)10245。12D解析 丁烷分子是不斷運動的；按下開關時，丁烷分子的分子間間隔變大；火焰熄滅是因為隔離了可燃物丁烷；電火花引燃丁烷時，溫度達到了丁烷的著火點。13B解析 化石燃料面臨枯竭，可燃冰可以代替煤、石油?？扇急闹饕煞质羌淄榈乃衔?，故m是甲烷；氫氣是密度最小的氣體，故p是氫氣。甲烷充分燃燒生成水和二氧化碳，不充分燃燒會生成一氧化碳和水，故q可能是一氧化碳或二氧化碳。氫氣燃燒生成水，

13、常溫下水是一種液體；物質燃燒都會放熱。14D解析 t1至t2時間段內，氧氣和二氧化碳含量未變，說明蠟燭已經熄滅而白磷還沒有開始燃燒；在t2至t3時間段氧氣含量的變化較大，是因為白磷燃燒消耗氧氣生成固體；蠟燭在t1時熄滅，白磷在t3時熄滅，所需要的氧氣含量是不同的；該實驗不能證明蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體能支持白磷的燃燒。15(1)隔離可燃物使溫度降低到著火點以下(2)水的密度比油大會下沉，水的沸點比油低導致暴沸，油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒蓋上鍋蓋(或加大量青菜)16(1)石油(2)增大煤與空氣的接觸面積二氧化硫(合理即可)排盡管道中的空氣，防止天然氣與空氣混合見明火發生爆炸AC112N2解析 (1)化石燃料包括煤、天然氣和石油。(2)酸雨主要是由二氧化硫引起的，它可使土壤酸化、腐蝕金屬材料和大理石雕像；由反應的微觀示意圖及質量守恒定律可知，該圖示中一個碳原子與一個水分子反應，生成了一個一氧化碳分子和一個氫分子，所以該反應中生成物的分子個數比為11；根據質量守恒定律可知，生成物中缺少4個氮原子，所以生成物應該是N2，并且N2的化學計量數是2。17