1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上201X級應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)課程臨床醫(yī)學(xué)概要課程學(xué)習(xí)心得姓名：XXX 學(xué)號：XXXXX班級：201X級應(yīng)用心理學(xué)本科班臨床醫(yī)學(xué)概要學(xué)習(xí)心得我是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在唐明薇老師、向登老師、巫強(qiáng)老師和和藹可親的骨科老師等幾位老師的細(xì)心引導(dǎo)下，經(jīng)過一年時間的學(xué)習(xí)，對臨床醫(yī)學(xué)有了初步的認(rèn)識和了解。了解到臨床醫(yī)學(xué)概論是一門涵蓋診斷學(xué)、急危重病、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、口腔科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、眼科學(xué)、皮膚科學(xué)等臨床學(xué)科的課程，它簡明介紹臨床各學(xué)科的常見病和多發(fā)病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療原則及藥物在疾病防治中的作用。通過本課程的學(xué)習(xí)教育，使我們非臨床

2、醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)本專業(yè)特點的基礎(chǔ)上，能夠掌握一定的醫(yī)學(xué)基本理論，基本知識；在學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)各種疾病的概述和診治的過程中，去發(fā)現(xiàn)臨床的需求，了解自己所學(xué)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)與臨床醫(yī)學(xué)之間的關(guān)系，從而為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)、工作和科研奠定基礎(chǔ)，拓寬思路，相互促進(jìn)，形成良性互動。臨床醫(yī)學(xué)概要涉及的內(nèi)容廣泛，涵養(yǎng)了多個學(xué)科，學(xué)生的專業(yè)與層次亦不同，它與我們應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)課程心身醫(yī)學(xué)和異常心理學(xué)、藥理學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)等多門課程有交點，多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)，了解和掌握更多的知識點，激發(fā)思維的碰撞。通過本課程的教育，作為非臨床專業(yè)的我能夠熟悉臨床各科常見病多發(fā)病的基本理論、基本知識，通過了解臨床醫(yī)學(xué)的相關(guān)

3、進(jìn)展及時把握與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域的需求，為今后從事相關(guān)專業(yè)架起橋梁、拓寬知識面打下良好的基礎(chǔ)。臨床醫(yī)學(xué)概要給我們介紹醫(yī)學(xué)常見的疾病，作為一名應(yīng)用心理學(xué)學(xué)生，了解醫(yī)學(xué)所列的疾病以及醫(yī)學(xué)模式是我們培養(yǎng)“生物-心理-社會”醫(yī)學(xué)模式的首要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)這門課程我了解了原始社以防治疫病為主的歐洲醫(yī)學(xué)，以及日新月異發(fā)展的當(dāng)代醫(yī)學(xué)。這些都讓我感到了醫(yī)學(xué)的博大精深和源遠(yuǎn)流長，也讓我為人類祖先在過去的歲月中與疾病的斗爭中所表現(xiàn)出來的勇敢和智慧而自豪。同時我認(rèn)識到了醫(yī)學(xué)模式的重要性，作為醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生發(fā)展的歷史總結(jié)，它必然隨著人們對醫(yī)學(xué)與健康及其影響因素認(rèn)識的深化不斷的發(fā)展和變，對今后的臨床指導(dǎo)和相關(guān)總結(jié)有重

4、要的意義。老師們還教導(dǎo)我們，作為一名醫(yī)學(xué)院的應(yīng)用心理學(xué)學(xué)生，知識要廣，專業(yè)要精，要把我們的醫(yī)學(xué)背景充分體現(xiàn)出來。所謂知識廣是指要對醫(yī)學(xué)有一個整體的認(rèn)識和了解，因為人體是一個有機(jī)的整體，不能只了解局部而忽略整體；而專業(yè)要精則是指要對你將來從事的專科有深入的了解和認(rèn)識，所謂術(shù)業(yè)有專攻。還要做到理論知識與臨床實踐兩手抓兩手硬，記得課上唐老師說曾經(jīng)我們過去只重視臨床技能培養(yǎng)而忽略理論知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果培養(yǎng)出來的卻是“殺人機(jī)器”。老師用他們的一個個真實的病例告訴我們有許多方面是要多加注意的，要如何成為嚴(yán)謹(jǐn)求實的有醫(yī)學(xué)背景的應(yīng)用心理學(xué)學(xué)生。因此為了掌握精湛的醫(yī)術(shù)，我們應(yīng)該做到：重視理論課的學(xué)習(xí)，踏踏實實地學(xué)

5、好每一門基礎(chǔ)課，掌握扎實的基礎(chǔ)理論知識；重視實驗課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)應(yīng)用心理學(xué)學(xué)生的動手能力，達(dá)到加深對理論的理解、培養(yǎng)科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度；重視實習(xí)，加深理解和鞏固理論知識，并將理論與實踐相結(jié)合，以提高綜合實踐能力，老師也教導(dǎo)我們要善于觀察病人，他們說在不同的時間段里，病人可能有不同的狀況出現(xiàn)，因為機(jī)體是動態(tài)的，對于不同的病人，我們也要有不同的看法。在心理學(xué)的世界里面，沒有什么是不可能發(fā)生的。作為一名有醫(yī)學(xué)背景的應(yīng)用心理學(xué)學(xué)生，我想我需要學(xué)習(xí)和發(fā)展的東西還有太多太多，在這門課程學(xué)習(xí)中，老師的舉例和言傳身教，突然讓我想到了很多東西，有些書籍，不認(rèn)真去讀，是無法體悟其內(nèi)涵的，只有不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能挖掘到更深層的內(nèi)涵。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我清楚了自己的使命，必有的素質(zhì)，懂得了醫(yī)務(wù)工作的責(zé)任是神圣而偉大的，正如老師教導(dǎo)的那樣我