1、班級五年級組名姓名觀察物體例1一、憶一憶1、說說你學過的哪些方位詞。2、之前我們學習了觀察物體，懂得觀察物體時要從不同角度全面的去觀察。這節課我們繼續研究觀察物體二、學一學仔細閱讀課本2頁的例1，回答下列問題。1、按要求擺一擺。根據圖示，用4個粉筆盒擺一擺。擺出從正面看到的是的圖形。2、還可以怎樣擺？從同學的回答中你發現了什么？3、如果再增加1個同樣的小正方形，要保證從正面看到的形狀不變，你還可以怎樣擺？從剛才的觀察中你發現了什么？ 三、試一試 完成課本2頁做一做四、問一問 這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題觀察物體

2、課時1課時時間班級五年級組名姓名觀察物體例2一、憶一憶1、通過拼擺物體，你知道從不同的角度觀察，有幾種情況？2、用4個粉筆盒擺一擺。擺出從正面看到的是的圖形。二、學一學仔細閱讀課本2頁的例2，回答下列問題。1、根據例題從不同方向看到的圖形擺一擺。2、實際觀察說說從上面看這3個物體，形狀相同嗎？一共用了幾個小正方體？從同學的回答中你發現了什么？3、變換觀察的角度，分別指出它的正面、側面、上面。 三、試一試 完成課本3頁第三題四、問一問 這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題因數和倍數課時1課時時間班級五年級組名姓名因數和倍

3、數例1一、憶一憶舉例將一個除法算式改寫成乘法算式。二、學一學仔細閱讀課本5頁的例1，回答下列問題。1、觀察下面的算式并分類：你分了哪兩類？2、你發現了什么？3、 什么是因數？什么是倍數？4、 因數與倍數有什么關系？ 三、試一試 完成課本5頁做一做四、問一問 這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題因數和倍數課時1課時時間班級五年級組名姓名因數和倍數例2一、憶一憶1、26=12，2是12的（ ），6也是12的（ ）；12是2的（ ），12也是6的（ ）。2、你還能找出12的其他因數嗎？二、學一學仔細閱讀課本6頁的例2，回答下

4、列問題。1、18的因數有哪幾個？2、用這樣的方法，請你再找一找36的因數有那些？3、你還想找哪個數的因數？（18、5、42）請你選擇其中的一個寫一寫，然后匯報。4、寫一個數的因數還可以用集合表示，練習寫18的因數三、試一試 完成課本7頁第一題四、問一問 這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題因數和倍數課時1課時時間班級五年級組名姓名因數和倍數例3一、憶一憶1、18的因數有哪幾個？2、用這樣的方法，請你再找一找17、28的因數有那些？二、學一學仔細閱讀課本6頁的例3，回答下列問題。1、那2的倍數你能找出來嗎？2、為什么找不

5、完?3、你是怎么找到這些倍數的?4、那么2的倍數最小是幾?最大的你能找到嗎?三、試一試 完成課本7頁第3題四、問一問 這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題2、5、3的倍數特征課時1課時時間班級五年級組名姓名2、5、3的倍數特征例1一、憶一憶1、 提問。 說出 20 的全部因數。 說出 5 個 8 的倍數。 26 的最小因數是幾？最大因數是幾？最小的倍數是幾？二、學一學仔細閱讀課本9頁的例1，回答下列問題。1、上表中那些數是5的倍數？你發現了什么？2、上表中那些數是2的倍數？你發現了什么？3、上表中那些數即是2的倍數又是

6、5的倍數？你發現了什么？4、什么是奇數？什么是偶數？三、試一試 完成課本9頁做一做四、問一問 這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題2、5、3的倍數特征課時1課時時間班級五年級組名姓名2、5、3的倍數特征例2一、憶一憶我們已經知道了2、5的倍數的特征，那么2、5的倍數會有什么特征呢?二、學一學仔細閱讀課本10頁的例2，回答下列問題。1、3的倍數會有什么特征呢?誰能猜測一下？2、在表中找出3的倍數，并做上記號。3、 觀察這個表格，你發現3的倍數什么特征呢？把你的發現與同桌交流一下。4、 個位上的數字沒有什么規律，那么十位上

7、的數有規律嗎？5、把兩個數12和21的十位和個位上的數字加起來的和有什么特點？6、歸納一下3的倍數有什么特征三、試一試 完成課本10頁做一做四、問一問 這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題質數和合數課時1課時時間班級五年級組名姓名質數和合數例1、例2一、憶一憶我們學習了有關因數與倍數的知識，回憶一下誰能簡單地說一說學習了哪些有關因數和倍數的知識？二、學一學仔細閱讀課本14頁的例1、2，回答下列問題。1、找出1-20各數的因數，看看它們的因數的個數有什么規律。分類填表。2、 從百數表中找出100以內的質數，做一個質數表。

8、你怎么做?3、 先把2的倍數，2除外，剩下的數都是質數。劃掉3的倍數可以嗎？劃掉幾的倍數就可以了？4、 讓學生舉例說說哪些數是質數，哪些數是合數，并說出理由。5、 獨立思考，展開討論：奇數與偶數的和是奇數還是偶數？奇數與奇數的和是奇數還是偶數？偶數與偶數的和是奇數還是偶數？三、試一試 完成課本16頁第二題四、問一問 這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題長方體和正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名長方體和正方體的認識例1、2一、憶一憶在日常生活中我們所看到的保健箱、牙膏箱、建筑用的磚塊等 ，它們的形狀都是長方體。下面請

9、同學們拿出自己帶的長方體實物。并說明 ：“ 像這種形狀的物體在日常生活中還有很多。”二、學一學仔細閱讀課本18頁的例1，回答下列問題。1、活動一：拿幾個長方體的物品來觀察，你能發現什么？將發現填在表格中。2、通過觀察可以知道什么？3、活動二：用細木條核橡皮泥，做一個長方體的框架。說一說在制作過程中你有什么發現？4、長方體的12條棱可以分成幾組？5、相交于同一頂點的三條棱長度相等嗎？三、試一試 完成課本19頁做一做四、問一問 這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題長方體和正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名長方體和正方體

10、的認識例3一、憶一憶1、長方體有什么特征？2、 長方體的12條棱可以分成幾組？二、學一學仔細閱讀課本20頁的例3，回答下列問題。1、拿一個正方體的物品來觀察，想一想它有什么特點？2、觀察正方體，現在匯報一下你發現正方體的特征：3、正方體是由（ ）個（ ）的正方形圍成的（ ）圖形。正方體也有（ ）條棱，它們的長度（ ）。正方體也有（ ）個頂點。4、比較一個長方體和一個正方體，討論一下，長方體和正方體有哪些相同點和不同點？三、試一試 完成課本20頁做一做四、問一問 這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題長方體和正方體課時1課

11、時時間班級五年級組名姓名長方體和正方體的表面積一、憶一憶1、長方體和正方體各有幾個面？2、每個面的面積相等嗎？二、學一學仔細閱讀課本23頁的內容，回答下列問題。1、利用桌面上的長方體、剪刀 ,看看把一個長方體或正方體的紙盒展開是什么形狀的呢？2、把長方體紙盒剪成面積相等的兩大部分。看看這兩大部分有什么異同？3、長方體上下兩個面、前后兩個面、左右兩個面相等嗎？4、說一說什么是長方體的表面積？5、說一說正方體有幾個面？每個面的面積怎樣？三、試一試 完成課本23頁做一做四、問一問 這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題長方體和

12、正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名長方體和正方體的表面積例1、2一、憶一憶1、長方體和正方體各有幾個面？2、每個面的面積相等嗎？二、學一學仔細閱讀課本24頁的例1、2，回答下列問題。1、出示例題1。通過你的預習，現在你試著分析你發現的題目中已知條件和問題。要求微波爐包裝箱至少用多少平方米的硬紙板，實際是求什么？長方體的6個面有什么特征？怎樣求長方體的表面積呢？2、出示例題2。通過你的預習，現在你試著分析你發現的題目中已知條件和問題。要求墨水盒至少用多少平方厘米的包裝紙，實際是求什么？正方體的6個面有什么特征？怎樣求正方體的表面積呢？三、試一試 完成課本24頁做一做四、問一問 這節課，你學到

13、了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題長方體和正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名長方體和正方體的體積1一、憶一憶1、長方體的表面積怎么算？2、 正方體的表面積怎么算？二、學一學1、做一個實驗，取兩個同樣大小的玻璃杯。先往一個杯子里倒滿水；取一塊鵝卵石放入另一個杯子，再把第一個杯子里的水倒到第二個杯子里，會出現什么情況？為什么？這說明了什么？（2、每一個物體都占有一定的空間。電視機、影碟機和手機，哪個所占的空間大？體積的概念是什么？4、常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米。可以分別寫成（ ）、（ ）、（ ）。5、用棱長1厘米

14、的4個正方體，拼一個長方體，說出它的體積是多少？三、試一試 完成課本28頁做一做四、問一問 這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題長方體和正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名長方體和正方體的體積2一、憶一憶1、體積單位有哪些？2、用棱長1厘米的4個正方體，拼一個長方體，說出它的體積是多少？二、學一學仔細閱讀課本29、30、31頁的內容，回答下列問題。1、如何計算長正方體的體積？字母公式是什么？2、長方體和正方體的底面積怎樣求呢？3、 長方體的體積怎么求？你有幾種方法？4、正方體有幾個面？每個面有什么特點？表面積與體積相

15、等嗎？怎么求？三、試一試 完成課本31頁做一做四、問一問 這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題長方體和正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名體積單位間的進率例2、3、41、 憶一憶1、計算長度用 單位，計算面積用 單位，計算體積用 單位。1米=（ ）分米， 1平方米=( )平方分米1分米=（ ）厘米 1 平方分米=（）平方厘米二、學一學仔細閱讀課本34頁的例2、3、4，回答下列問題。1、棱長是分米的正方體，體積是立方分米。想一想它的體積是多少立方厘米？2、根據上面的方法，你能推算出1平方米等于多少平方分米嗎？3、例4:

16、這個牛奶包裝箱的體積是多少？三、試一試 完成課本35頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題長方體和正方體課時1課時時間班級五年級組名姓名容積和容積單位例5、62、 憶一憶1、 寫出長方體體積計算公式。用字母怎么表示呢？2、 寫出正方體體積計算公式。用字母怎么表示呢？二、學一學仔細閱讀課本38頁的例2、3、4，回答下列問題。1、箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，叫做它們的（）。2、計量容積，一般就用體積單位。但是計量液體體積，如藥水、汽油等，常用容積單位（）和（）。3、說一說，在生活中哪些物品上標有升

17、或毫升。升和毫升有什么關系呢？4、一個小汽車上的油箱，里面長5分米，寬4分米，高2分米。這個油箱可以裝汽油多少升？5、 不規則的物體怎么計算它的體積呢？，出示一個梨子，誰有辦法計算它的體積？三、試一試 完成課本40頁第二題四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的意義和性質課時1課時時間班級五年級組名姓名分數的意義一、憶一憶1、誰能說一個分數？2、舉個實例說說這個分數的意義。二、學一學仔細閱讀課本45、46頁的例題，回答下列問題。1、把桌子上的東西：1塊面包、1個西紅柿、1包餅干平均分給兩個同學。每人平均分到

18、 _ 塊面包，_包餅干。2、在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用（ ）來表示。3、用一張長方形的紙，折出它的，并涂上陰影。舉例說說的含義。三、試一試 完成課本46 頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的意義和性質課時1課時時間班級五年級組名姓名分數與除法一、憶一憶1、口算。3 . 8 + 1 . 29 = 0 . 6 0 . 5 =12 一3 . 6 = 7 . 4 3 . 6 =2 .14 + 0 . 6 = 1 . 5 0 . 3 =2、 誰能說一個分數？它的分數單位

19、是什么？它有幾個這樣的分數單位？二、學一學仔細閱讀課本49、50頁的例題，回答下列問題。1、把1 個蛋糕平均分給3 人，每人分得多少個？2、把3 塊月餅平均分給4 人，每人分得多少塊？3、你發現分數與除法有什么關系？。4、出示例3：小新家養鵝7只，養雞20只。鵝的只數是鴨的幾分之幾？雞的只數是鴨的多少倍？三、試一試 完成課本50 頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的意義和性質課時1課時時間班級五年級組名姓名真分數和假分數例1、2一、憶一憶1、的分數單位是什么？2、涂色表示，說一說你是怎么完成的。

20、二、學一學仔細閱讀課本53頁的例題，回答下列問題。1、觀察比較下列每個分數中分子、分母的大小，涂色表示，說一說把什么作為單位“1”？2、4個是幾分之幾。這樣的分數等于多少？3、涂色表示、比較每個分數中的分子與分母的大小。這些分數比1大還是比1小？你發現了什么規律？三、試一試 完成課本55頁第一題四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的意義和性質課時1課時時間班級五年級組名姓名真分數和假分數例3一、憶一憶1、2個是幾分之幾。這樣的分數等于多少？2、說出四個分母是7的真分數。說出3個分數值是1的假分數。二、學一

21、學仔細閱讀課本54頁的例題，回答下列問題。1、觀察、有什么特點？用分數除法的關系計算出來。2、用什么方法把、它們化成整數，這樣計算的依據是什么？3、觀察、有什么特點？如何把他們化成帶分數？三、試一試 完成課本54頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的意義和性質課時1課時時間班級五年級組名姓名分數的基本性質例1、2一、憶一憶1、說一說怎樣把假分數化為整數或帶分數？2、 的分數單位是什么？二、學一學仔細閱讀課本57頁的例題，回答下列問題。1、將正方形紙片平均分成2等份、4等份、8等份。涂色表示、。要求

22、剪下其中的一半，想想剪下的份數各自占這個正方形的幾分之幾？2、觀察一下：這些分數的分子，分母變化有什么規律？3、你能把一個分數化成分母不同而大小相同的分數嗎？4、3/4和1/5哪個大？你是怎么比較出來的？從中你又有什么新發現？三、試一試 完成課本58頁第一題四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的意義和性質課時1課時時間班級五年級組名姓名最大公因數例1、2一、憶一憶1、8的因數有哪幾個？12的因數有哪幾個？二、學一學仔細閱讀課本60頁的例題，回答下列問題。1、8和12的公有的因數是哪幾個？公有的最大因數是多

23、少？。說一說你是怎樣安排的？2、前一段我們已經學過了因數，今天又認識了公因數，你能談談它們兩者的區別嗎？3、你能找到 18 和 27的公因數和最大公因數嗎？三、試一試 完成課本61頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的意義和性質課時1課時時間班級五年級組名姓名約分例4一、憶一憶1、求最大公因數：12 和 18 99 和 132 24 和 30二、學一學仔細閱讀課本65頁的例題，回答下列問題。1、 出示例 4：把24/30約分。 想一想，怎樣把這個分數進行約分？2、 約分時需要運用到什么知識？3、要

24、使約分過程比較簡便，應該怎樣做？三、試一試 完成課本65頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的意義和性質課時1課時時間班級五年級組名姓名最小公倍數例1、2一、憶一憶1、什么是最大公約數？最大公約數與兩個數的質因數之間有什么關系？怎樣求兩個數的最大公約數？二、學一學仔細閱讀課本68頁的例題，回答下列問題。1、4和6公有的倍數是那幾個？公有的最小倍數是多少？2、想一想，兩個數有沒有最大公倍數？3、舉例說明：求 6 和 8 的最小公倍數。4、 兩個數的公倍數和他們的最小公倍數之間有什么關系？三、試一試

25、完成課本68、69頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的意義和性質課時1課時時間班級五年級組名姓名通分例4、5一、憶一憶1、說出下面每組數的最小公倍數。 6 和 8 8 和 9 9 和 272填空。二、學一學仔細閱讀課本73頁的例題，回答下列問題。1、如果把地球面積分成 10 份，陸地只占（ ）份，海洋占了（ ） 份。 是 （ ） 個 ，是 （ ） 個 ，所以（ ）。2、分母相同的兩個分數怎樣比較大小？如果是分子相同的兩個分數呢?3、黃豆和蠶豆哪個的蛋白質含量比較高？能直接比出它們的大小嗎？想一想

26、，有什么辦法嗎？研究怎樣把和化成同分母分數。三、試一試 完成課本73、74頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的意義和性質課時1課時時間班級五年級組名姓名分數和小數的互化例1、2一、憶一憶1、說出下列分數的分數單位和有幾個這樣的分數單位。二、學一學仔細閱讀課本77頁的例題，回答下列問題。1、 思考：為什么說小數實際上是分母是10、100、1000的分數的另一種表示形式。怎樣將小數化成分數？2、帶小數化分數時，其整數部分怎么處理？ 3、說說小數化分數的方法。4、 怎樣將分母是10、100、1000的

27、分數(即十進分數)化成小數呢？三、試一試 完成課本77頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的意義和性質課時1課時時間班級五年級組名姓名整理和復習一、憶一憶1、 本單元主要學了哪些知識？二、學一學仔細閱讀課本77頁的例題，回答下列問題。1、說出下列分數的分數單位和有幾個這樣的分數單位。2、真分數和假分數有什么區別？3、怎樣將小數化成分數？帶小數化分數時，其整數部分怎么處理？ 4、如何將分母是10、100、1000的分數化成小數？5、 說說小數化分數的方法。三、試一試 完成課本81頁第四題四、問一問這

28、節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題圖形的運動（三）課時1課時時間班級五年級組名姓名圖形的運動例1、2、3一、憶一憶1、 顯示一個按照順時針方向旋轉的風車。想一想：旋轉的風車進行什么運動？2、在我們生活中你還在哪見過旋轉現象？二、學一學仔細閱讀課本83、84頁的例題，回答下列問題。1、觀察例1中鐘面，想一想：你知道哪些數學信息？這個方向和鐘表指針轉動的方向是一致的，我們稱它為（）方向。2、學習例2，想一想由圖一旋轉到圖二，旋轉到多少度？直角三角尺在旋轉后位置發生了怎樣的變化？3、學習例3： 三角形繞點O順時針旋轉90后的

29、圖形。說明是怎樣畫出來的？三、試一試 完成課本83、84頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題圖形的運動（三）課時1課時時間班級五年級組名姓名圖形的運動例4一、憶一憶1、回憶一下你們在玩魔方的過程中，你發現了哪些數學知識？2、描述圖形的旋轉時應注意什么？二、學一學仔細閱讀課本87頁的例題，回答下列問題。1、出示例4，請同學觀察方格紙中圖形的變換，先獨立想象一下，這個圖形是怎么變換的。2、利用七巧板中兩個最小的三角形，在學習卡上的方格中，動手擺一擺、移一移、轉一轉，帶著問題：“七巧板如何平移或旋轉后才能得

30、到魚圖”，并嘗試把變換的過程描述記錄下來。三、試一試 完成課本87頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的加法和減法課時1課時時間班級五年級組名姓名同分母分數加、減法例1一、憶一憶1、的分數單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數單位。2、 ( ）個是，里有（ ）個。3、3個是（ ），是4個（ ）。二、學一學仔細閱讀課本89頁的例題，回答下列問題。1、學習例1 ，觀察圖，你都知道了哪些數學信息？2、要求爸爸和媽媽共吃了多少張餅，怎樣列式？3、想一想，怎樣計算同分母分數加法？4、 你能說一說同分母分數減法

31、的計算方法嗎？三、試一試 完成課本90頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的加法和減法課時1課時時間班級五年級組名姓名同分母分數加、減法一、憶一憶1、昨天，我們學習了同分母分數加、減法的計算方法，誰能說一說同分母分數加減法的計算法則是什么？2、 學一學1、想一想：你能從電視臺少兒頻道各類節目播出時間分配情況中提取什么有用的信息嗎？節目類型動畫類游戲類教育類科普類其它時間分配（1）前二類節目共占每天節目播出時間的幾分之幾？（2）動畫類比游戲類節目多幾分之幾？列式：說一說為什么這樣列式？三、試一試 完

32、成課本91頁第三題四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的加法和減法課時1課時時間班級五年級組名姓名異分母分數加、減法例1一、憶一憶1、怎樣計算同分母分數加法？2、你能說一說同分母分數減法的計算方法嗎？二、學一學仔細閱讀課本93頁的例題，回答下列問題。1、學習例1第（1）題，紙張和金屬是垃圾回收的主要對象，它們在生活垃圾中共占幾分之幾？2、嘗試計算“”。3、 想一想，異分母分數加、減怎么計算呢？三、試一試 完成課本93、94頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自

33、我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的加法和減法課時1課時時間班級五年級組名姓名異分母分數加、減法一、憶一憶1、上節課，我們研究了異分母分數的減法的計算法則，為什么做異分母分數加、減法時，要先通分？二、學一學1、完成教材第95 頁練習二十四的第4 題。集體訂正時，請學生說一說每道題是根據等式的什么性質來解的？2、完成教材第96頁練習二十四的第7 題。三、試一試 完成課本95頁第一題四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的加法和減法課時1課時時間班級五年級組名姓名分數加減混合運算例1、例2、例3

34、一、憶一憶1 說一說下列各題的運算順序。112+8-13 16-4+21 24-(18+3) 二、學一學仔細閱讀課本97頁的例題，回答下列問題。1、出示例1 的表格。“森林部分比草地部分多幾分之幾？2、裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分之幾？3、 你能說一說分數加減混合運算的順序嗎？4、自主學習例題2、3三、試一試 完成課本98頁做一做四、問一問這節課，你學到了什么？還有什么疑問嗎？把你的疑問寫出來。四元評價自我評價同伴評價小組長評價課代表評價科目數學課題分數的加法和減法課時1課時時間班級五年級組名姓名打電話一、學一學仔細閱讀課本102頁的內容，回答下列問題。1、李老師剛接到學校緊急通知,要合唱隊的15人去參加演出,怎么可以盡快地通知到這15個隊員呢?”2、 我們假設每一次通話要一分鐘,每個學生都在家。那么你估計一下你最少要幾分鐘?(可自由猜測) 3、 把你所知道的方法都列出來,并比較一下,哪種方法最好,想一想,從剛才的比較中,你領悟到什么了沒有?二、試一試如果一個合唱團有50人，最少話