1、大學副班心得體會副班主任心得體會副班主任是也班級的管理者和引領者。既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要承當詳細所任學科的教學任務等。副班主任工作心得體會篇一：作為一名小學副班主任的我，內心最大的感受就是：班主任不好當!新時期下的小學生，由于大多數都是獨生子女，在家里被父母，親人寵愛慣了，容易形成強烈的自我意識，比擬孤僻。他們觀察事物往往只注意整體，比擬籠統，不夠準確，以自己的愛好為出發點，很少顧及到別人的感受。另一方面，他們的神經系統較脆弱，愛撫的需要迫切。作為一名副班主任，根據小學生的這些特點，既給予學生充足的關心和愛，又讓學生在集體中感受朋友的快樂，同時培養學生正確的價值取向是最需要

2、研究的。下面就簡單談幾點自己的體會：一、班主任要熱愛本職工作，以身作那么，為人師表。首先作為一名合格的人民老師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須擅長研究小學生的生理特點、心理特征和行為習慣，擅長理解學生、熱愛學生、關心和幫助學生，和學生打成一片，學生才能親其師，信其道。其次必須以身作那么，為人師表，從我做起。小學生正處在一個生理成長期和世界觀、價值觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，你的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，進步自己的

3、文化和道德修養，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當你在工作中出現了失誤時，更要真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。”這樣學生在生活和學習中做錯了，可以主動地找到跟你認錯。二、針對學生特點因材施教，開掘他們身上的閃光點。首先書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他承受你的教誨。軍法有云：知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他可以承受的方式進展啟發引導。其實，學生到

4、學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力程度的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢?不要高尖新技術沒研究成，搞成個心理不安康就費事了，所以要因材施教，老師的心態要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環。其次每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去開掘出言行中的閃光

5、點，讓學生在老師的種種好心的期待和愛中，增強自信并走向成功。每個學生都有值得津津稱道的優點，班主任應及時發現學生的詳細優點，公開贊美。這樣，贊美將會成為鼓勵學生發奮向上、刻苦求學的宏大動力。三、班主任要與各科老師親密配合，并積極與家長溝通。在學校里，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科老師也很關健。班主任與各科老師共同對學生進展教育，班主任是核心，起著協調、組織和指導的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課老師親密配合，這樣，才能全面理解和把握每一位學生的詳細情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。各科老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。與此同時，家庭教育是學校教育的

6、必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯絡，根據不同學生做好家訪工作，全面理解每位學生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學生創造一個良好的學習開展環境。四、改變工作方式，培養優良班風，增強班級凝聚力。要培養班風，首先要確定班級奮斗目的，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學生的心凝聚起來，靠的就是目的，經常開展活動，創造良好的氣氛，給學生以榮譽感，從小培養學生良好的行為習慣。五、充分發揮班干部的積極作用。班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是形成優秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統一的指揮下，能協調實現共同的目的，更重要的是通過班級工作理論進步學生交

7、際才能，組織才能和獨立工作才能。如班長全面負責班級工作;學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業的收發;文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務會，對上個周班級中出現的情況進展總結，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進展安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的情況，然后由班長在班級進展晚點。這樣從班長到組長責任清楚、各司其責。增強了他們的責任心，調動了他們的積極性，發揮了他們的主動性、創造性，使他們的潛能得到最大的開掘，使全班的常

8、規工作有條不紊地進展著。副班主任工作心得體會篇二：本學期本人擔任四(5)班的副班主任，當過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導學生各方面的開展，尤其是學生日常行為習慣的養成教育，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展，現對本學期的副班主任工作情況作如下總結。平時，我協助班主任對學生進展思想政治、道德品質教育，常常利用時間找學生談心，積極主動協助班主任參與學校組織的活動和開展各項班級活動。學期初，幫助班主任做好班級學生的報到、領書、排座位，以及其它的準備工作。在學期中，盡快理解班級，熟悉學生，主動和班主任一起對學生進展家訪，不斷與學生家長聯絡，及時

9、理解學生的情況。我關心班級的黑板報工作，認真催促完成班級的黑板報和學習園地，并經常和學生一起交流出黑板報的經歷感想，并適時提出有關建議，讓學生在出黑板報的過程中進一步進步他們的板報宣傳程度。在班級早讀、早操、集體晨會時，我總能及時到位，認真催促管理。時時為學生做典范。平時常常深化班級，理解學生的情況，同學生建立良好的師生關系。對班級中一些學生所出現的不良情況，我能及時地進展針對性教育，采取適當方法，和學生交流想法，并及時向班主任進展匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期，班級中有局部學生學習目的不明確，態度不端正，把學習當作是一項應付的事情，對學習提不起興趣，拖拉作業

10、現象較為嚴重，導致學習成績不理想。針對這一現象，我和班主任商議對策，及時與家長獲得聯絡，通過老師與家長的努力，這些學生的學習自覺性、積極性有所進步，一些學生的學習成績有一定進步。在大課間時，我能及時到位，組織學生進展有關的活動。大課間完畢后，認真組織學生列隊放學，路隊情況比擬好。平時我能認真組織好學生清掃班級衛生，經常指導學生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經過努力，使得班級的衛生獲得了很大的進步。在平時的工作中，我總能認真完成班主任交給我的各項任務。有時，班主任有事不在學校，我都能自覺的承當起班級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺、認真地幫助班主任完成學生學籍卡、成

11、績單的填寫工作和有關期末工作，較好地減輕了班主任的有關工作負擔。總之，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級、三號班級。副班主任工作心得體會篇三：回憶這半年來，在感受時間飛快之余，也體會到了繁忙帶來的充實。這半年里我擔任了整個小學部的信息技術教學，并擔當四(1)班的副班主任工作。在班主任的指導下，我積極參與班級全方位的管理，也從中學習到了一些班級管理的經歷，并深化地認識了副班主任的職責所在。并在這其中有了一些體會。一、積極主動的配合，協助班主任做好班級工作。班主任是班級的管理者也

12、是班級精神的引領者。既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承當詳細所任學科的教學任務等，可以說是工作千頭萬緒、非常繁重。做為副班主任，要能替班主任分擔一些瑣碎的工作，能為他減輕一些工作的壓力，這是職責所在。在工作的時候，也可以培養自己管理班級的才能，積累當班主任的工作經歷，好為今后自己擔任班主任一職積累第一筆財富。二、深化班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提。要成為一位合格的副班主任，深化班級，理解學生是必要的。在擔任(1)副班主任以來，我經常到班級中去與學生進展個別交流，或與同學們談天，或輔導作業等，從中不斷熟悉和理解班級中的學生，而且也使學生不斷地理解我，師生之間的關系逐漸地融洽

13、起來，在協助班主任工作時，會讓學生更容易承受我，更愿意聽從安排。在后期的時候，學生們一有問題也會來找我解決。與班主任老師交流、討論這是副班主任工作的一局部，也是做好副班主任的前提。因為這有利于自己更好的開展教學工作，從交流中(特別是對某個學生的意見、看法的交流)會使你更準確的評價一個同學，到達更好的教育效果。記得家長會中，我們班級一位學生的爸爸與老師交流，平時這學生比擬乖，課堂上也不怎么有表現，成績也屬于中偏上，我一直以為他是一位比擬聽話的學生。后來跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，假如不與初老師交流，單只是任課老師是不能體會到的。三、協助班主任主持班級工作是歷練自己的必經之路。在一塊上我首先要做個自我反省，初老師將寢室衛生管理交給我，總是覺得做的很不完善，扣分時常有，每次早上去，寢室阿姨總會來告狀，我們班的403和404寢室如何吵鬧，最后沒法，又轉告給班主任，由班主任親自去處理。我想，在寢室這一塊，日后要更為勤勞，從細節上抓起，為人師表，以德服人。另外，在班主任老師出去的時候，一個副班主任就要充當起班主任的角色，而這就非常需要副班主任在平時樹立好威信，跟同學們保持一種亦師亦友的關系。管理眼保健操，衛生清掃，就要在一種和諧的狀態的下讓學生做好。班級管理工作是瑣碎的，繁雜的，班級管理工作也是一項必須由熱心、愛心、細心交匯在一起才能做好的工作，然而做好這份工作也是