1、幼兒園大中小班中秋節活動方案幼兒園中秋節活動方案 1設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。活動準備：活動形式：班級集體活動環境布置1. 展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2. 在語

2、言去投放相關月亮知識的圖書。3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。家長工作1. 家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。2. 為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。3. 督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。4. 關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。活動過程：一、導

3、入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎? 二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。主題活動二：制作月餅1、活動要求：(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，

4、家長只是起幫助指導的作用。(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。(3) 、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。(4) 、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。活動過程：(1)、孩子和家長一起制作月餅。(2)、將做好的月餅放入烤箱中。(3)、戶外傳統游戲貼膏藥、切西瓜，共同參與。(4)、室內游戲搶椅子，家長和幼兒分開游戲。(5)、品嘗月餅。幼兒園中秋節活動方案 2一、設計思考中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。二、主題目標1. 知道農歷八月十五是

5、我國傳統的節日中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。2. 積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。3. 在活動中感受節日的歡樂氣氛。三、活動準備1. 各色彩紙若干，作畫工具2. 收集各種月餅盒子布置活動室。四、活動安排了解中秋節的來歷1. 通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。2. 介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。3. 了解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?制作紙燈籠(一)導入活動師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。(二)講解示范：1. 提問：你看到過什么樣的燈籠?2.

6、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。3. 請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠， 老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。4. 老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。5. 將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。(三)幼兒操作：重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。難點：流蘇盡量剪細。幫助能力弱的幼兒完成作品。(四)展示作品：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。幼兒園中秋節活動方案 3一、活動目標：1、通過活動，讓幼兒初步了解中

7、秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。二、活動準備：場地布置制作材料的準備表演節目的準備三、活動形式：全園集體活動 四、活動流程：介紹節日園長致辭欣賞故事制作月餅師生節目表演(分享石榴)親子分享月餅五、活動過程：(一)介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷 8 月 15 日是中秋節。(二)園長致辭(三)欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。(四)制作月餅1、中秋節吃什么?2、老師示范做月餅。3、幼兒動手做月餅。六、師生表演學前班大班中班蒙式班七、親子分享人員安排：根據情況自行擬定幼兒園中秋

8、節活動方案 4設計意圖:中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。總體活動目標:1. 讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。2. 豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。3. 了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。活動時間中秋節當天下午 14:0016:30

9、活動準備:環境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、 盤子、水果刀。其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。活動過程: 開始部分:教師發言并宣讀活動要求與規則。時間:14:0014:25全園孩子參加，分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。活動一、二、三分年級組同時進行。活動一.美麗圖，我來畫時間:14:3015:30活動場地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動室。活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。注:形式、畫風、工

10、具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等， 都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指 導，都需要配合哪些環境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以 選用，這樣老師就覺得簡單多了。活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。活動過程:形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼

11、在教師四周墻壁上。活動二.小故事，大家講。時間:14:30-15:30活動場地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。準備:1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。2、教室場地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。目標:準 備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。活動:1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的

12、表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺活動三.學科學，懂知識。時間:14:30-15:30活動場地:小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動室。道具準備:投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡， 氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。注意:1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作

13、，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。活動:(一).奇妙的手影教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據 故事做出相應手影。(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像 .我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。(三).神奇的月亮1. 導入:展出各種形狀

14、的月亮圖片。2. 模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球， 另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。活動四.齊動手，共勞動組織幼兒回到自己班，家長幫助老師準備場地。時間:15:50-16:30準備:1、各種水果與食品、水果刀、盤子2、提前做好一水果拼盤與水果圖片。3、若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。目標:培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。活動過程:1、幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及

15、食物作畫等。2、用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然 后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲春江花月夜、爺爺為我打月餅等。此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類。什么人負責切水果，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排。幼兒園中秋節活動方案 5活動目的： 了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。 發展幼兒的動手操作能力，體驗節日的快樂。 促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。活動時間：8 月 15 日活動形式：班級集體活動活動內容：中秋月餅圓又圓(小班) 1.活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片2. 活動過程： 聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。 品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，