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文檔簡介

1、授課時間班級教師學習內容冀教版一年級數學教材第56頁學習目標1、在具體的活動中，讓學生體驗上下的位置關系。2、培養學生簡單的空間推理能力。3、初步發展學生的空間觀念，并培養學生按一定順序進行觀察的習慣。重點用上、下描述物體的相對位置。難點初步培養學生的空間觀念和按一定順序進行觀察的習慣。學習環節學習過程歌曲引入隨著動聽的音樂彎彎的小河出示主題圖。自主學習1、你看到了一幅怎樣的畫面，畫上都有一些什么呢？2、用“上”“下說一說物體的位置。全班反饋。合作探究（一）認真觀察課本第5頁物品擺放圖。1、 第一層放的都是（ ），第二層放的都是（ ），第三層放的都是（ ）。2、 書在小布熊的（ ）面，餅干在小

2、布熊的（ ）面。3、 最上面是（ ）面，最下面是（ ）面。4、 你能用“上”“下說一說物品的位置嗎？交流展示小組展示討論結果。教師適時點撥。合作探究（二）觀察教室，用“上”“下說一說物體的位置關系。交流展示小組展示討論結果。教師適時點撥。合作探究（三）小組合作按照老師的口令擺放物品。把數學書本放在中間，把鉛筆盒放在數學書的下面，把本子放在數學書的上面，把橡皮放在鉛筆盒上面，把鉛筆放在本子下面。交流展示小組展示討論結果。教師適時點撥。當堂檢測1、下面是小芳家的客廳，小芳正在和爸爸、媽媽一起看動畫片呢！請你說一說。（1）坐在小芳左邊的是_，坐在小芳右邊的是_。（2）小芳的前面和后面分別是什么？（3

3、）電視放在桌子的_面，桌子的下面是什么？紅 黃 綠2、紅燈在黃燈的_面，綠燈在黃燈的_面。汽車、行人靠馬路的_側前進。全課小結這節課我學會了：（ ）板書設計上下教學反思上下自主學習單一、自主學習1、你看到了一幅怎樣的畫面，畫上都有一些什么呢？2、用“上”“下說一說物體的位置。二、小組合作合作探究，交流展示（一）認真觀察課本第5頁物品擺放圖。1、第一層放的都是（ ），第二層放的都是（ ），第三層放的都是（ ）。2、書在小布熊的（ ）面，餅干在小布熊的（ ）面。3、最上面是（ ）面，最下面是（ ）面。4、你能用“上”“下說一說物品的位置嗎？合作探究，交流展示（二）觀察教室，用“上”“下說一說物體的位置關系。合作探究，交流展示（三）小組合作按照老師的口令擺放物品。把數學書本放在中間，把鉛筆盒放在數學書的下面，把本子放在數學書的上面，把橡皮放在鉛筆盒上面，把鉛筆放在本子下面。四、當堂檢測1、下面是小芳家的客廳，小芳正在和爸爸、媽媽一起看動畫片呢！請你說一說。（1）坐在小芳左邊的是_，坐在小芳右邊的是_。（2）小芳的前面和后面分別是什么？（3）電視放在桌子的_面，桌子的下面是什么

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