1、 思品 學科教學工作計劃表（20152016學年度第一學期）年級： 六年級 授課教師： 時間：2015.9學生知識現狀的分析六年級學生共2名男生，本地農村學生，大多數學生學習習慣與品行表現較好，對教材知識的學生有興趣，但少數學生學習相對困難，個別學生上課紀律也較差，平時表現不很樂觀。本期教學的主要任務和要求幫助學生認識社會、參與社會實踐、學習做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會、服務社會打下良好的基礎，培養學生道德情感和社會責任感是品德與社會課最為突出的特征。（一）、科學技術的發展使社會走向文明；文明的社會需要文明的生活；追求健康文明的休閑生活，自覺抵

2、制黃賭毒和不良的生活嗜好。 （二）、1.、讓學生初步了解近代中國曾經經歷過的屈辱和苦難，了解中國人民面對列強侵略不屈不撓的抗爭精神，激發學生的民族自尊心和愛國情感。 2、知道中國人民，尤其是在中國共產黨的領導下，救亡圖存的抗爭精神。激發學生敬佩、愛戴革命先輩的情感。幫助學生樹立奮發圖強的愛國志向。 （三）、1、讓學生認識到新中國成立到改革開放以來，我國所發生的巨大變化是由于中國共產黨的正確領導所帶來的。 2、.讓學生為祖國的進步和發展感到無比驕傲，激發學生熱愛中國共產黨的情感。 （四）、1.幫助學生從小形成開闊的國際視野，讓學生從小能以多元的觀

3、念來認識多彩的世界，為他們成為一個具有國際視野的中國人打下良好基礎，以尊重和寬容的心態去理解和接納不同國家的文化和生活習俗。 2、讓學生認識世界著名文化遺產，讓學生了解世界文明的進程，激發學生對世界文化的興趣。  教材的重點和 難 點（一）重視史地內容的學習與學生現實生活的聯系。 六上教材在史地內容編寫時，重視歷史與現實、乃至未來之間的關系；歷史內容在現實生活中的沉淀、浮現；兒童在生活中能發現、理解和感受到的一些社會現象、社會事實，引導兒童走進歷史中，去感悟，去認識，去理解。比如，關于“破碎的山河”這一話題。首先從1985年、1998年、2002年三幅涉

4、及領土的地圖中，引發和生成出問題意識，并由此進一步引導學生展開歷史探究。香港回歸、澳門回歸、七子之歌，對現代兒童來說并不很陌生，也不難從周圍的現實生活中找到這些信息。更重要的是，這些飽含著豐富的歷史史實的信息和現象在現實社會中的積淀及呈現，恰恰也正是教材引導學生從現象中捕捉歷史痕跡，探究祖國近代歷史的一個契機。再比如，在“日本屠刀下的血淚史”這個話題中，教材先指出日本侵略我們國家，給祖國人民帶來了深深的災難。但歷史并不是過去式，它還在影響著現代社會中的我們。所以，教材呈現了日軍遺棄的化學武器傷害我們同胞的事實。 （二）注意培養學生正確看待問題和思考問題的方法。 教材注重讓學

5、生通過學習，學會正確的思維方法，讓他們懂得看待社會生活中的許多問題，都應當聯系地看、歷史地看、辯證地看。如第二單元，教材通過新舊中國的縱向事實比較，如兩次洛杉磯奧運會；兩個世紀開端的不同性質的兩個事件；中國在世界上國際地位不斷增強的事實和發展趨勢，引導學生歷史地、發展地、聯系地看待祖國的發展。如第三單元教材通過新舊中國的縱向事實比較，引導學生從餐桌上的變化，即農產品的變化，以及日常工業用品從無到有的變化，體會祖國工農業生產的迅猛發展，及其對人民生活的影響，讓學生體會和思考日常生活與工農業生產之間的聯系，學會綜合地、聯系地看待社會的進步與發展。如第四單元，教材引導學生認識周邊國家人們的生活習俗與

6、該國地域環境、氣候特點、歷史文化、宗教信仰等有著十分密切的聯系，讓學生學會聯系地看問題的方法本期提高教學質量的主要 措 施1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。 2、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。 3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。 4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。 

7、;5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。教學進度安排表周次起止時間教 學 內 容備注12015.8.30/9.5第一單元 科技帶給我們什么29.6/9.121、科技帶給我們什么2、社會文明大家談39.13/9.192.社會文明大家談49.20/9.263.健康文明的休閑生活59.27/10.33.健康文明的休閑生活610.4/10.104.學會拒絕國慶710.11/10.174.學會拒絕810.18/10.244、學會拒絕單元二：1不能忘卻的屈辱910.25/10.311不能忘卻的屈辱2、起來，不愿做奴隸的人們1011.1/11.72、起來，不愿做奴隸的人們1111.8/11.143、為了中華民族的崛起1211.15/11.213、為了中華民族的崛起單元三：1、站立起來的中國人1311.22/11.281、站立起來的中國人2、日益富強的祖國1411.29/12.52、日益富強的祖國1512.6/12.123、告別貧困奔小康1612.13/12.193、告別貧困奔小康4、打開國門，走向世界1712.20/