1、課 程 實 踐 報 告專 業 年 級 11級人力資源管理2班 課 程 名 稱 職業生涯規劃 指 導 教 師 陸竹 學 生 姓 名 組員姓名、學號見下表 學 號 實 踐 日 期 2013.10.29-2013.11.8 實 踐 地 點 貴州財經大學 實 踐 成 績 姓名學號覃琴202陳華艷206夏明228凡紹超（組長）242查良愛254曾麗259段雅莉260 教務處制2013年 11月10日實踐項目名稱貴州省大學生職業生涯規劃現狀調查實踐目的及要求目的：了解大學生職業生涯規劃，幫助大學生明確自己興趣、愛好認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。

2、大學生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合起來。要求學生自己的職業生涯有一個清晰的定位，這樣使其求職就業乃至將來職業升級起到關鍵作用。職業生涯規劃的意義在于尋找適合自身發展需要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。實踐內容隨著高校畢業生就業制度改革以及中國高等教育進入大眾化階段，大學生就業問題也出現了新的變化，如何在新的形勢、新的制度下成功就業，是我們急需應對的問題。從高中時代如上弦箭般的緊張淪落到無拘束的生活，人就很容易變得慵懶。習慣了高中時代的生活，上課、作業、考試及活動，都由老師或班主任統一安排。而到了大學，我們就像松了韁繩的野馬，盡情玩樂，反而把最重要的學習丟一邊了。

3、所以，對于大學生的我們來說，要先把目標定下來，想想四年后的路我要決定怎樣走？大學是一個全新的環境。步入在這個環境的大學生，其實已經是半個社會人。作為一名大學生，應該樹立一個全新的意識：獨立自主，自己來規劃自己大學生活，有目標的進行。此次調查就是為了更好的了解當前大學生是否有自己的職業生涯規劃。幫助他們了解職業生涯規劃，正確的認識自己做到自我定位。 實踐步驟 第六組 為了實驗的順利進行我們采取了以下實施： 一、職業生涯規劃小組成員如下： 組長：凡紹超 成員：覃琴 夏明 陳華艷 曾麗 段雅莉 查良愛二、工作實施安排如下： 1.調查問卷設計人員：曾 麗 夏 明 2.調查問卷實施人員：覃 琴 陳華艷

4、3.問卷分析整理人員：段雅莉 查良愛 4.問卷審核、協調溝通、監督： 凡紹超三、實驗調查進度安排如下： 1.第一次小組會議 2013年10月27日 2.調查問卷初稿第一次修訂 2013年11月01日 3.調查問卷第二次討論修訂 2013年11月03日 4.調查問卷實施發放 2013年11月05日 5.調查問卷收集整理 2013年11月06日 6.調查問卷分析結果整理 2013年11月07日 7.調查報告制作 2013年11月08日 8.調查小組總結會議 2013年11月11日實踐環境貴州財經大學實踐結果與分析大學生是具有較高素質和文化的社會群體，是國家民族興旺發達的寶貴資源。隨著高校畢業生的逐

5、年增多，在當前國內總體就業形勢不容樂觀的背景之下，大學生的就業形勢日益嚴峻，做好職業規劃對每個學生來說都是一件很重要的事，只有在大一期間把自己的職業規劃做好，在以后的日子里才能好好利用自己的時間，有意識的培養自己將來在就業過程中所需要的能力。中興集團人力資源經理崔黎明：大學生的突出問題是太過功利、脫離現實，他們無法適應企業的流程化運作和協同工作，這與大學生團隊協作能力欠缺有關，80%的大學生缺乏職業生涯規劃，造成了他們的不穩定性，這也成為我們招聘工作的一大困擾。由上述企業的用人需求可知，職業生涯規劃非常重要。大學四年的學習環境以及現實社會環境是無法改變的，唯一可以改變的是自己的能力。通過提升自

6、我來滿足企業的需求才是我們在這四年中更為理智的道路。因此，大家應該積極投身做一份切實可行的職業規劃書，給自己的人生確定一個明確的方向，并在大學剩下來的時間里好好利用自己的時間，把自己的規劃落實到自己的大學生活中來。同時也希望學校的專業老師能給出寶貴的意見，指導幫助大家做好職業生涯規劃。教師評語注：可根據實際情況加頁附件1職業生涯規劃實驗 第六組 為了實驗的順利進行我們采取了以下實施： 一、職業生涯規劃小組成員如下： 組長：凡紹超 成員：覃琴 夏明 陳華艷 曾麗 段雅莉 查良愛二、工作實施安排如下： 1.調查問卷設計人員：曾 麗 夏 明 2.調查問卷實施人員：覃 琴 陳華艷 3.問卷分析整理人員

7、：段雅莉 查良愛 4.問卷審核、協調溝通、監督： 凡紹超三、實驗調查進度安排如下： 1.第一次小組會議 2013年10月27日 2.調查問卷初稿第一次修訂 2013年11月01日 3.調查問卷第二次討論修訂 2013年11月03日 4.調查問卷實施發放 2013年11月05日 5.調查問卷收集整理 2013年11月06日 6.調查問卷分析結果整理 2013年11月07日 7.調查報告制作 2013年11月08日 8.調查小組總結會議 2013年11月11日四、實施的問卷如下：貴州省大學生職業生涯規劃現狀調查 以貴州財經大學為例 什么是職業生涯規劃呢？職業生涯規劃是指根據個人情況及所處的環境，確

8、立職業生涯目標，選擇職業生涯通道，并采取行動和措施，以實現生涯目標的過程。同學們，在緊張的學習中你是否需要暫時停留下腳步，認真思考一下自己的職業生涯規呢？1.你是？ A.男 B.女2.你目前的年級是 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四3.你之前進行過自我職業生涯規劃嗎？ A.有，非常清晰；遠期（人生奮斗方向）、中期（人生職業規劃）、短期 （35年的階段性目標）； B.有，還比較清晰，但只有近期的并沒有做長期的規劃； C.有，只有一點，沒有很仔細考慮； D.從來沒有想過4.你了解自己的個性、興趣、能力、特長和價值觀 A.非常了解 B.了解 C.不是很了解 D.一點也不了解 E. 沒有考慮過5

9、.選擇現在專業的依據是 A.適合自己 B. 好就業 C.聽別人說好 D. 估計還可以 E. 其他如6.你對自己所學專業的了解情況 A.沒有認識和了解 B.有簡單的認識和了解 C. 有較全面的認識和了解、且不喜這 個專業 D.有深刻認識和了解且非常喜愛這個專業7.就目前情況來看，你對自己的專業評價是 A.喜歡 B.不喜歡 C.無所謂 D.為了學位而學習 E. 無聊且無奈8.你在大學的學習和生活中有明確地目標嗎？ A.有清晰而長遠的目標 B.有清晰但比較短期的目標 C.目標模糊 D. 沒有目標9.你是否了解本專業未來的職業發展方向 A.非常了解 B.了解 C.不是很了解 D.一點也不了解 E沒有考

10、慮過10.你了解自己最喜歡的職業 A.非常了解 B.了解 C.不是很了解 D.一點也不了解 E.沒有考慮過11.你清楚自己職業發展面臨的優勢與劣勢 A.非常清楚 B.清楚 C.不是很清楚 D. 一點也不清楚 E.沒有考慮過12.你清楚自己在大學期間的發展計劃 A.非常清楚 B.清楚 C.不是很清楚 D.一點也不清楚 E.沒有考慮過13.你正在或曾經認真考慮過自己未來職業的發展 A.一直在認真地對自己未來的職業發展作規劃并努力實行 B.一直在考慮，但未成形或實施 C.偶爾考慮過 D.從來沒有考慮過14.你是否清楚自己未來三到五年的發展計劃 A.非常清楚 B.清楚 C. 不是很清楚 D.一點也不清

11、楚 E.沒有考慮過15.你對于自己將來想要從事職業了解哪些內容（可多選） A.職業名稱 B.工作地點 C.業內排名 D.企業組織結構 E.企業文化 F.培訓情況 G.薪酬待遇 H.所需知識技能16.你是否了解職業生涯規劃的相關知識 A.非常了解 B.了解 C.不是很了解，聽說過 D.一點也不了解，很陌生17.你對職業生涯規劃方面的知識感興趣嗎 A.非常感興趣 B. 感興趣 C. 無所謂 D.不感興趣18.你認為職業生涯規劃對于正在就讀大學的我們 A.重要 B.不太重要 C.不重要 D. 沒有考慮19.你是否需要有關職業生涯規劃方面的輔導 A.非常需要 B. 需要 C.無所謂 D.沒有考慮過20

12、.意為職業生涯規劃投資多少元 A.0 B.0100 C.100500 D. 5001000 E.1000以上21.受過職業生涯規劃方面的輔導 A.有 B.很少 C.沒有 D.不清楚這是什么22.職業生涯規劃方面的知識主要從什么地方獲得 A.學?；蛟合到M織的職業規劃教育 B.導師的單獨輔導 C.輔導員的一對一的指導 D.師哥，師姐的指點 E.憑自己的經驗、認知從網絡上獲得23.未來職業發展信心如何 A.很有信心 B. 比較有信心 C.沒有信心 D.茫然失措、焦急 E.很有危機感24.學校提供的職業生涯規劃服務有哪些內容（可多選） A.就業信息和就業政策 B. 一對一的職業咨詢 C.就業的技巧培訓

13、 D.職業測評 E.職業生涯規劃講座及培訓 F. 心理輔導 G.培養專業學習興趣和專業實習 H.沒有參加過，不清楚25.學校就業網站中有否足夠的職業生涯規劃方面的知識嗎 A.有，足夠滿足需求 B.有，但無法滿足需求 C.很少 D.幾乎沒有26.你對學校提供的職業生涯規劃服務是否滿意 A.非常滿意 B.滿意 C. 一般 D.不了解27.你最感興趣的職業生涯規劃輔導有哪些（可多選） A.個性能力測定及職業選擇 B. 性格和職業匹配 C.專業與職業生涯規劃 D. 提供自己在想從事的行業進行實習 E.一對一的職業咨詢 F.職業測評 G.就業政策和職業信息 H. 職業生涯規劃理論介紹 I.職業變動 J.就業前景與行業咨詢28.你的職業理想何時比較