1、我任教 28 年來 ，忠誠于黨的教育事業(yè) ，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和 政策，平時(shí)積極學(xué)習(xí) ，嚴(yán)以律己 。在工作中取得了優(yōu)異的成績 ，特別是在教學(xué) 、教研工作上 ， 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定 ， 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù) ， 提高教學(xué)質(zhì)量 。在自己的工作崗位上 ， 忠于職守 ，腳踏實(shí)地 ，嚴(yán)格要求自己 ，勤勤懇懇 、任勞任怨 ， 認(rèn) 真做好學(xué)校安全工作 ，以身作則 ， 為人師表 ，敬業(yè)愛崗 ，樂于奉獻(xiàn) ，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好 評。 在教學(xué)實(shí)踐中 ，敬業(yè)意識強(qiáng) ，奉獻(xiàn)精神好 ，課改勁頭足 ，教學(xué)思路新 ，教學(xué)方法好 ，教研 效果佳 ，教學(xué)成績優(yōu) ，能潛心研究小學(xué)教學(xué) ，在工作中大膽探

2、索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑 、方法 ， 積極實(shí)踐 新課程標(biāo)準(zhǔn) ， 以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ) ， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力為重點(diǎn) ，課內(nèi)課外相結(jié)合 ， 理論實(shí)踐相結(jié)合 ，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知 ，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能 力和合作精神 ， 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對學(xué)生進(jìn)行教學(xué) 。一、德本人熱愛中國共產(chǎn)黨 、熱愛人民 、堅(jiān)持黨的教育方針 ， 忠誠黨的教育事業(yè) 。思想端正 ， 作風(fēng)正派 ，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排 ， 積極參加各種會(huì)議 ，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé) 。熱愛教育事業(yè) ，把自己 的精力 、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中 ， 并能自覺遵守職業(yè)道德 ，在學(xué)生中樹立了良好的教 師形象 。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù) ，互

3、相學(xué)習(xí) ，配合默契 ，教學(xué)水平共同提高 ， 能夠顧全大 局， 團(tuán)結(jié)協(xié)作 ，順利完成了各項(xiàng)任務(wù) 。 關(guān)心國內(nèi)外大事 ，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí) 。政治學(xué)習(xí)中 我能認(rèn)真做筆記 ， 積極參與討論 ，說出自己的觀點(diǎn)和想法 ；在平日的工作中 ，用實(shí)際行動(dòng)支持 校內(nèi)外工作 ，能團(tuán)結(jié)同事 ，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度 ，正確的進(jìn)行批評和自我批評 ； 本人能認(rèn)真 學(xué)習(xí)黨的路線 、 方針和政策 ， 時(shí)刻與黨中央保持一致 。 熱愛黨的教育事業(yè) ，熱愛本職工作 ， 加 強(qiáng)自我修養(yǎng) ，做到學(xué)高為師 、 身正為范 ，熱愛學(xué)生 ，真誠對待學(xué)生 ，受到學(xué)生的好評 。二、能本學(xué)年度我擔(dān)任六年級思想品德課教學(xué) ， 我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識 ，

4、按照學(xué)校 “新課標(biāo) ”的要 求， 做好教學(xué)工作 。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)， 切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力 ，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度 ， 幫助學(xué)生拓 展思路 ，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用 ， 從而使同學(xué)們分析 、解決問題的能力不斷提高 。三、勤本學(xué)年 ，工作量飽滿 ，每周分別為 21 課時(shí) 。積極參加各種會(huì)議 ，認(rèn)真聽課 。此外，還 協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好安全工作 。作為一名普通的教師 ，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 、 教研學(xué)習(xí) ， 并做詳盡的記錄 ； 平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課， 認(rèn)真開展教育活動(dòng) ；積極參加校內(nèi)外活動(dòng) ， 深入教練教改

5、和校本研究 。幾年來 ， 本人在工作中勤勤懇懇 ， 任勞任怨 ， 從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作 ， 從沒 有曠工 、曠課現(xiàn)象 ，也沒有遲到早退現(xiàn)象 ， 堅(jiān)持出勤滿 ， 以校為家 。這幾年來 ， 我不僅擔(dān)負(fù)學(xué) 校六年級思想品德課的教學(xué)任務(wù)和四年級語文課 ， 還擔(dān)負(fù)學(xué)校的安全工作 ， 我做一行愛一行 ， 教學(xué)工作毫不懈怠 ，教學(xué)工作也搞得有聲有色 ， 所教思品學(xué)科幾年來都名列全鄉(xiāng)前茅 ， 受到上 級主管部門的表彰 ，幾年來我多次獲得校 “先進(jìn)工作者 ”、 “師德標(biāo)兵 ”、“優(yōu)秀教師 ”等光榮稱 號。四、績由于本人的不懈努力 ， 取得了一定的成績 ，2011 年榮獲州級優(yōu)秀教師 。撰寫的論文 “在

6、 講讀教學(xué)中如何進(jìn)行作文教學(xué) ”獲市級一等獎(jiǎng) ， 2012 年所寫論文 新課程背景下如何推進(jìn)小 學(xué)作文的讀 . 寫. 練刊登在教育教學(xué)研究 讀寫算 雜志的 20 期 ；曾先后在各級報(bào)刊 、雜 志、 網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表文章百余篇 。在今后的工作中 ，本人將會(huì)更加努力 ，爭取做得更好 。當(dāng)然 ，我還有這樣和那樣的不足 ，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠 ，二是工作的主動(dòng)性不 夠， 三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高 。在今后的工作中 ，我將揚(yáng)長避短 ，努力學(xué)習(xí) ，不斷提 高， 努力工作 ，再創(chuàng)佳績 ，做好工作計(jì)劃 ，有條理地開展工作 ，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號 。篇 二： 個(gè)人工作總結(jié) 德勤績能個(gè)人工作總結(jié)南江縣第四中

7、學(xué)劉曉宇 我叫劉曉宇 ，今年 30 歲 ，畢業(yè)于西華師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院 。2009 年 9 月取得中學(xué)二級教師認(rèn)定 。任教 7 年來 ，忠誠于黨的教育事業(yè) ，認(rèn)真實(shí) 踐科學(xué)發(fā)展觀積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策 ，平時(shí)積極學(xué)習(xí) ，嚴(yán)以律己 。 在工作中取得 了優(yōu)異的成績 ， 特別是在教學(xué) 、教研工作上 ，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè) 務(wù)， 提高教學(xué)質(zhì)量 。在自己的工作崗位上 ， 忠于職守 ，腳踏實(shí)地 ，嚴(yán)格要求自己 ，勤勤懇懇 、任勞任怨 ， 認(rèn) 真做好學(xué)校安全工作 ，以身作則 ， 為人師表 ，敬業(yè)愛崗 ，樂于奉獻(xiàn) ，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好 評。 在教學(xué)實(shí)踐中 ，敬業(yè)意識強(qiáng)

8、 ，奉獻(xiàn)精神好 ，課改勁頭足 ，教學(xué)思路新 ，教學(xué)方法好 ，教研 效果佳 ，教學(xué)成績優(yōu) ，能潛心研究小學(xué)教學(xué) ，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑 、方法 ， 積極實(shí)踐 新課程標(biāo)準(zhǔn) ， 以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ) ， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力為重點(diǎn) ，課內(nèi)課外相結(jié)合 ， 理論實(shí)踐相結(jié)合 ，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知 ，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能 力和合作精神 ， 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對學(xué)生進(jìn)行教學(xué) 。工作又一年 ， 為了更好做好今后的工作 ， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 、 吸取教訓(xùn) ， 現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德 勤能績廉五方面作如下小結(jié) ：一、德。進(jìn)入南江四中以來 ，我積極參加政治學(xué)習(xí) ， 提高自己的思想覺悟 ,

9、 熱愛教育事業(yè) ， 把自己 的精力 、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過程中。 我能主動(dòng) 、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排 , 顧全大局 ，團(tuán)結(jié)協(xié)作 ， 積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議 ， 順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分 配的各項(xiàng)任務(wù) 。 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論 ， 及時(shí)更新教育理念 ，并能自覺遵守職業(yè)道德 ，在學(xué) 生中樹立了良好的教師形象 。 德高為師 ，身正為范 ，我深知要教育好學(xué)生 ，教師必須先以身作則， 時(shí)時(shí)做到教書育人 、為人師表 ，以自己的人格 、行為去感染學(xué)生 。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸?是每個(gè)人身上最美的東西 ，所以 ， 我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位 。二、勤。“同呼吸 ， 共命運(yùn)

10、 ”是學(xué)校與老師的根本關(guān)系 。 本學(xué)年 ，我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班 ，出勤滿 ， 不 管工作多么的辛苦 ，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé) 、勤勤懇懇地工作 ，沒有因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)缺課 ， 有病仍堅(jiān)持 完成規(guī)定課務(wù) 。 在工作繁忙的個(gè)別日子 ，我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù) ，再披星戴月回家 。 我本著吃苦耐勞 、 勤于思考 、團(tuán)結(jié)同事 、虛心請教的態(tài)度 ，積極參加教學(xué)研討 ，認(rèn)真聽課反 思， 因?yàn)槲疑钪?： 勤勉敬業(yè)是教師工作的底線 。三、能。本學(xué)年 ， 我擔(dān)任高 2014 級 1 班和 3 班的物理教學(xué)工作 。為了上好課 ， 我做了下面的工 作：（ 1 ）課前準(zhǔn)備 ：備好課 。 認(rèn)真鉆研教材 ，對教材的基本思想 、基本概

11、念 ，每句話 、每個(gè)字都弄清楚 ，了解教材 的結(jié)構(gòu) ，重點(diǎn)與難點(diǎn) ，掌握知識的邏輯 ，能運(yùn)用自如 ， 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料 ，怎樣才能教好 。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量 ，他們的興趣 、需要 、方法、習(xí)慣 ，學(xué)習(xí)新知識可能 會(huì)有哪些困難 ， 采取相應(yīng)的預(yù)防措施 。 考慮教法 ，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生 ，包括如何組織教材 、 如何安排每節(jié) 課的活動(dòng) 。（2 ）課堂上的情況 。 組織好課堂教學(xué) ，關(guān)注全體學(xué)生 ， 注意信息反饋 ，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意 ，使其保持相 對穩(wěn)定性 ，同時(shí) ，激發(fā)學(xué)生的情感 ，使他們產(chǎn)生愉悅的心境 ，創(chuàng)造良好的課堂氣氛 ，課堂語言 簡潔明了 ，克服了以前重復(fù)的毛

12、病 ，課堂提問面向全體學(xué)生 ，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣 ， 課 堂上講練結(jié)合 ，布置好家庭作業(yè) ， 作業(yè)少而精 ，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) 。 要提高教學(xué)質(zhì)量 ， 還要做好課后輔導(dǎo)工作 。由于所教班級學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱 ， 需要很長時(shí)間才能對新的知識點(diǎn)理解 ， 針對這種問 題， 我先突破學(xué)生的思想教育問題 ，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去 ， 還要做好對 學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作 ， 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上 ， 對后進(jìn)生努力做到從友善開始 ，高中生 依然需要鼓勵(lì) ， 多說積極的話 ，多從正面理解問題 ，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重 。 所以 ，和差生交談時(shí) ，對他的處境 、想法表示深刻的理解和

13、尊重 ，還有在批評學(xué)生之前 ，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。四、績。最近一年來 ， 正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和決策 ，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí) ，不斷完善各項(xiàng)教學(xué) 制度 。學(xué)校教學(xué)成績保持了良好的發(fā)展態(tài)勢 ，教學(xué)成績連攀新高 。發(fā)表論文三篇 ，其中興趣 -物理教學(xué)的光環(huán) 登載中學(xué)生導(dǎo)報(bào) 教學(xué)研究 2013 年第 7 期并獲得 “中學(xué)生導(dǎo)報(bào)雜志社 ” 頒發(fā)的全國論文評比一等獎(jiǎng) ； 2013 年 6 月 28 日發(fā)表撰寫的 慣性力學(xué)與整體科學(xué)體系 登 載 學(xué)習(xí)周報(bào) 教研學(xué)科版 12-13 學(xué)年第 196 期第 7 版；例析靜電在生活中的應(yīng)用 登載 當(dāng)代中學(xué)生報(bào) 2013-2014 學(xué)年第 12 期（總第 212

14、期）高三物理 b 并獲得 “當(dāng)代中學(xué)生 報(bào)”榮譽(yù)證書 。教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊 ，教師專業(yè)化成長進(jìn)步明顯 。 在教學(xué)工作中愛崗敬業(yè) ，一切為 了學(xué)生的發(fā)展 ， 既教書又育人 。五、廉。我堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé) ，對自己的操行負(fù)責(zé) 。 對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí) ，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教 師應(yīng)該做的 。家長們總對我說 “麻煩你多費(fèi)心了 ”這樣的話 。我總是告訴他們 ， 這是我應(yīng)該做 的。 我時(shí)常想 ，若是孩子們都很優(yōu)秀 ，那還需要我們教師干什么 。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才 ，這其中是需要 我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的 。在國家 ， 社會(huì)進(jìn)入改革的深水區(qū)的新時(shí)期 ， 社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高 ， 在今后的教育 教學(xué)

15、工作中 ，我將更嚴(yán)格要求自己 ，努力工作 ，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) ，改正缺點(diǎn) ，開拓前進(jìn) ， 為美好的明 天貢獻(xiàn)自己的力量 。篇三 ： 德勤績能總結(jié) 2012.7一、德。一年來 ，本人熱愛黨 ， 熱愛人民 , 堅(jiān)持黨的教育方針 ，忠誠熱愛黨的教育事業(yè) 。思想端 正，作風(fēng)正派 ，積極參加政治學(xué)習(xí) ，提高自己的思想覺悟 , 把自己的精力 、能力全部用于學(xué)校 的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過程中 。 我能主動(dòng) 、 認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排 , 顧 全大局 ，團(tuán)結(jié)協(xié)作 ，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議 ，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù) 。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新 的教育理論 ，及時(shí)更新教育理念 ， 并能自覺遵守職業(yè)道德 ，在教師

16、學(xué)生中樹立了良好的教師形 象。 時(shí)時(shí)做到教書育人 、為人師表 ，以自己的人格 、行為去感染學(xué)生 。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸?是每個(gè)人身上最美的東西 ，所以 ， 我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位 。二、勤。本學(xué)年 ，我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班 ，出勤滿 ， 不管工作多么的辛苦 ，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé) 、勤勤懇 懇地工作 ，沒有因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)缺課 ， 有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定課務(wù) 。 在工作繁忙的個(gè)別日子 ，我還 能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù) ， 我本著吃苦耐勞 、勤于思考 、團(tuán)結(jié)同事 、虛心請教的態(tài)度 ，積極 參加教學(xué)研討 ， 認(rèn)真聽課反思 ，因?yàn)槲疑钪?：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線 。三、績 、能。本學(xué)年 ，我擔(dān)任六年級數(shù)

17、學(xué)課 。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線 ，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大 ， 雖 工作繁雜 ，但不敢懈怠 ，始終做好學(xué)校管理和教學(xué)工作 。 在教學(xué)工作中 ，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒 ， 合理運(yùn)用教學(xué)手段 ，以學(xué)生為主體 ，教師作主導(dǎo) ，以探究的 方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 ，開拓學(xué)生思維 ，民揮學(xué)生的想象力 ， 切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量 。在教 學(xué)工作中 ，做到認(rèn)真?zhèn)湔n ，認(rèn)真批改作業(yè) ，作業(yè)格式工整 、規(guī)范 ，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。對 個(gè)別的差生 ，能悉心輔導(dǎo) ，經(jīng)常面批作業(yè) ，找出知識的薄弱環(huán)節(jié) ，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏 。例如 ，自己 經(jīng)常利用課余時(shí)間 ，落班輔導(dǎo)學(xué)生 ， 有針對性地制定幫教計(jì)劃

18、 ， 有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的 轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問 ，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo) ，及時(shí)反饋的形式 ，努力提高后進(jìn)生的 文化基礎(chǔ)知識 。同時(shí) ，在班級中開展互幫互學(xué)小組 ，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng) ，使學(xué)生端正思 想，互相學(xué)習(xí) ，互想促進(jìn) ，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍 。平時(shí)，自己還注意 “兩手抓 ”：一 方面培養(yǎng)好尖子生 ，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生 ，以先進(jìn)幫助后進(jìn) ，以好帶差 ， 促進(jìn)雙贏效 果。 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ，掀起學(xué)習(xí)熱潮 。在學(xué)生的思想教育工作中 ，做到諄諄善 誘， 耐心疏導(dǎo) ，耐心教育 。在工作之余 ，本人還努力鉆研教材 ，分析每堂課成功在哪里 ，哪里 存在不足 ，

19、不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ， 不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平 。通過一年來的教 學(xué)， 在班級中 ，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了 ，組織紀(jì)律性變好了 ，作業(yè)能依時(shí)完成 ，勞動(dòng)積極肯 干， 誠實(shí)有禮 ，互助互學(xué) ，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展 。篇四：小學(xué)教師考核個(gè)人工作總結(jié) 個(gè)人工作總結(jié) 工作又一年 ， 為了更好做好今后的工作 ， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 、 吸取教訓(xùn) ， 現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德 勤能績廉五方面作如下小結(jié) ：一、德。一年來 ，我積極參加政治學(xué)習(xí) ，提高自己的思想覺悟 , 熱愛教育事業(yè) ，把自己的精力 、 能 力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動(dòng) 、 認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排 , 顧

20、全大局 ， 團(tuán)結(jié)協(xié)作 ，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議 ，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任 務(wù)。 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論 ，及時(shí)更新教育理念 ，并能自覺遵守職業(yè)道德 ，在學(xué)生中樹立了 良好的教師形象 。 德高為師 ，身正為范 ，我深知要教育好學(xué)生 ，教師必須先以身作則 ，時(shí)時(shí)做 到教書育人 、 為人師表 ， 以自己的人格 、行為去感染學(xué)生 。二、勤。本學(xué)年 ，我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班 ，出滿勤 ， 不管工作多么的辛苦 ， 我始終認(rèn)真負(fù)責(zé) 、 勤勤懇懇地工作 ， 沒有因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)缺課 ， 有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定工 作。 在工作繁忙的個(gè)別日子 ，我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù) ，再披星戴月回家 。 我本著吃苦 耐勞、勤于思考

21、 、團(tuán)結(jié)同事 、虛心請教的態(tài)度 ，積極參加教學(xué)研討 ，認(rèn)真聽課反思 ，因?yàn)槲疑?知： 勤勉敬業(yè)是教師工作的底線 。三、能。本學(xué)年 ， 我主要擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作 。 為了上好課 ，我做以下幾方面的工作 ：（ 1 ）課前準(zhǔn)備 ：備好課 。 認(rèn)真鉆研教材 ，對教材的基本思想 、基本概念 ， 每句話 、 每個(gè)字都弄清楚 ，深入了解 教材的知識結(jié)構(gòu) ， 重點(diǎn)與難點(diǎn) ，掌握知識的邏輯 ，能運(yùn)用自如 ，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料 ，怎樣才 能教好 。 了解學(xué)生原有的知識技能和掌握程度 ，對學(xué)生的興趣 、需要、方法 、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知 識可能會(huì)有哪些困難 ， 應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考 。 仔細(xì)研磨教法 ， 解

22、決如何把教材的知識準(zhǔn)確 、快捷地傳授給學(xué)生 ， 包括如何組織教 材、 如何安排每節(jié)課的活動(dòng) 。（ 2 ）課堂教學(xué) ：上好課 。課堂教學(xué)中 ， 認(rèn)真組織好課堂教學(xué) ，關(guān)注全體學(xué)生 ， 注意信息反饋 ，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意 力，同時(shí) ，激發(fā)學(xué)生的情感 ，使他們產(chǎn)生愉悅的心境 ，創(chuàng)造良好的課堂氣氛 ，課堂語言簡潔明 了， 努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病 。課堂提問面向全體學(xué)生 ，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣 ， 課堂上精講多練 ， 布置家庭作業(yè)少而精 ，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) 。2 課后輔導(dǎo) ：細(xì)致周密 。小學(xué)生愛動(dòng) 、好玩 ，缺乏自控能力 ，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè) ，有的學(xué)生抄襲作業(yè) 。針對這種問題 ，在抓好學(xué)生

23、的思想教育的同時(shí) ，還要做好對 學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作 ， 尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 。對后進(jìn)生努力做到從友善開始 ， 從 贊美著手 ，理解并尊重他們的處境 、想法 ，在批評學(xué)生之前 ，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。3 教育教學(xué)活動(dòng) ： 積極參與 。參加各種培訓(xùn) ， 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) ， 提高自身教育教學(xué)水平 。四、績。正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和決策 ，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí) ， 不斷探索新的教學(xué)方法 。所教學(xué) 科保持了良好的發(fā)展態(tài)勢 ， 教學(xué)成績逐步提高 。 自身能力得到較大提升 ， 在教學(xué)工作中愛崗敬 業(yè)， 一切為了學(xué)生的發(fā)展 ，既教書又育人 。五、廉。我堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé) ，對自己的職業(yè)道德負(fù)責(zé) ， 潔身自好

24、。工作中勤儉節(jié)約 ，不向?qū)W生推 銷教輔資料 ，不接受家長吃請 ，更不向?qū)W生索要財(cái)物 ， 努力做到廉潔奉公 。走進(jìn) 21 世紀(jì) ，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高 ， 在今后的教育教學(xué)工作中 ，我將更嚴(yán)格要求自己 ，努力工作 ，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) ， 改正缺點(diǎn) ，開拓前進(jìn) ，為美好的 明天貢獻(xiàn)自己的力量 。篇五 ： 教師個(gè)人工作德 、能、勤 、 績總結(jié)參加工作的第二個(gè)年頭 ，由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生 ，在工作的勵(lì)練下 ， 及各位領(lǐng)導(dǎo) 、 各 位老教師的幫助下 ，我越發(fā)感覺到當(dāng)教師的幸福感與樂趣 ?！白鲆幻美蠋?”是許多老師一生 所追求的目標(biāo) ， 也是我的目標(biāo) 。因此我始終以勤勤懇懇 、 踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工

25、作 ， 以 “師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作 ，以“當(dāng)一名好老師 ”作為自己工作的座右銘 , 現(xiàn)將一學(xué)期的工 作總結(jié)如下 ：一、德本人在政治思想上 ，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 ， 堅(jiān)持改革開放 ，遵紀(jì)守法 。積極參加學(xué)校組織 的各項(xiàng)政治活動(dòng) ， 認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí) ，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 。 團(tuán)結(jié)同志 ， 做到愛校如家 ，愛生如子 。全心全意搞好教學(xué) ，管教管導(dǎo) ，言傳身教 ，教書育人 。 教學(xué)思想端 正， 工作態(tài)度好 。 從各方面嚴(yán)格要求自己 ， 積極向老教師請教 ，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的 實(shí)際情況 ，勤勤懇懇 ，兢兢業(yè)業(yè) ，使教學(xué)工作有計(jì)劃 ，有組織 ，有步驟地開展 。愛學(xué)生教師職

26、業(yè)道德的核心 ，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑 。 我為自己確立了 “改造好每 一個(gè)孩子 ”的目標(biāo) ，而且 “不奢求改造好每一個(gè)孩子 ，但是決不放棄對每一個(gè)孩子的改造 ”，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對它的關(guān)心， 讓每一個(gè)孩子多得到老師對他們的愛 ，我努力樹立這樣一個(gè)榜樣 ：要求學(xué)生做到的 ，自己首先就要做到 。所謂， “言傳身教 ”，特別是一年級的小學(xué) 生，老師的一切行為都是他們模仿的典范 。因此 ，我贈(zèng)送給學(xué)生最有價(jià)值的禮物是 ：一個(gè)良好 的榜樣 。上學(xué)，我總是提前到校 ，課間和同學(xué)們一塊將故事 、做游戲 ，聽他們的心里話 ；這既 是愛學(xué)生的體現(xiàn) ， 也是了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn) 。在和學(xué)生的交流中

27、 ，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他 們的知心朋友 。 也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了 。二 、 能本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下 ，在學(xué)?！鞍輲煂W(xué)藝 ，敬業(yè)從教 ”的活動(dòng)中 ，我與陳向陽老師結(jié)成 了師徒對子 。陳老師以開放的態(tài)度 ，毫無保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石 。 使我在這個(gè)學(xué) 期中，進(jìn)步不少 ，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈 。我們師徒制定好計(jì)劃 ， 相互聽課進(jìn)行問題會(huì)診 ，并堅(jiān)持一課一得 ，每一次聽課都有所收 獲。 本學(xué)期我對自己教學(xué)工作有以下總結(jié)：1 、初步形成 “新課程標(biāo)準(zhǔn) ”理念 ，并體現(xiàn)于教學(xué)中 。 剛踏上講臺由于只有理論而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ，對“新課標(biāo) ”只是霧里看花 ， 盡管進(jìn)行了多種 嘗試 ，也

28、看了不少的書籍 ，但自己的教學(xué)觀念總是有 “師道尊嚴(yán) ”，或舊教法的味道 。在多次 相互聽課 ，及交流中 ， 陳老師點(diǎn)出了我課堂的薄弱點(diǎn) 觀念更新才能上出活而不亂的課堂 。 而且把 “新課程 ”的理論，通過自己課堂實(shí)踐的言傳身教 ，讓我終于明白 ：其實(shí)“新課程 ”倡導(dǎo) 老師所追求的是 ，我與孩子一起學(xué)語文 ，讓孩子在我的引導(dǎo) 、點(diǎn)撥下 ，進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí) 、發(fā) 揮與發(fā)展 。我在教學(xué)中的角色 ，不再是高高在上的老師 ， 而是和學(xué)生們一起活動(dòng)的參與者 、組織者 。我把這種觀念運(yùn)用于教學(xué)中 ，漸漸我發(fā)現(xiàn)我的課堂發(fā)生了變化 。以前 ， 我的課堂語言更多是命令、指揮的語氣，“XX坐好！”，學(xué)生做不到符合

29、我的要求時(shí) ，我總是 同學(xué)們應(yīng)該 ”。整個(gè)課堂就只有我的指揮棒，我忽略了孩子們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的感受 ，因此我的課堂總是欠缺學(xué)生的主動(dòng) ， 學(xué)生的積極 ， 課堂氣氛不活躍 ；這個(gè)學(xué)期 ， 由 于課堂觀念的改變，我的教學(xué)語言更多的是讓我也來評一評 ”，我也來夸一夸”我先來說一說 ”，使自己成為學(xué)生中的一員。這不僅創(chuàng)設(shè)了民主和諧的課堂氛 圍， 更重要的是學(xué)生通過老師這參與者的示范 ， 就清楚明確自己應(yīng)如何作答 ，掌握回答的技 巧。 慢慢地孩子們都變得活躍起來 ， 課堂中 ， “老師，我來！ 我來”“老師，還有！ ”“老師， 我 有不同意見 ”的聲音此起彼伏 ， 可熱烈拉 ！ 學(xué)

30、生的思維猶如百花盛開 ， 漸漸形成樂說 、 愛說的 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 。2、 重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣 。學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來 ， 是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來的 ， 我們所看到公 開課學(xué)生的訓(xùn)練是如此的到位 ，跟老師的要求配合得天衣無縫 ， 這可凝結(jié)了老師可能不止一個(gè) 學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練 ， 培養(yǎng)才有這樣的成果 。 而剛踏出校門的我卻沒有細(xì)細(xì)斟酌這些 ， 平時(shí)上課沒有考慮培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣 ，到了公開課之前 ，就向?qū)W生提出要求 ， 沒有落實(shí)的要求當(dāng)然就不能 做好 ，于是效果就可想而知了 。而這個(gè)學(xué)期 ， 在聽課與平時(shí)的觀察中 ， 我發(fā)現(xiàn) ：怎么師傅班的孩子起步?jīng)]有我們班快 ， 現(xiàn)在對比起來

31、無論是回答問題還是感情朗讀都比不上（ 2）班的孩子 ，我知道 ， 這一定是我這位老師出了問題 。 于是就此問題 ，我跟陳老師作了交流 ，并通過平時(shí)多觀察積累 ， 也掌握了訓(xùn) 練學(xué)生的技巧 。 這其中最重要的是 ：重視習(xí)慣培養(yǎng) ，堅(jiān)持每課一得 ，以點(diǎn)帶面 ， 并形成能力 。 如， 我們班的小老師帶讀 ，識記生字的方法 、自主互學(xué)生字等 ，孩子們都已經(jīng)形成 ，現(xiàn)在我的 目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的質(zhì)疑能力 ，通過讀通讀懂文章來解疑 ；以及同桌合作和四人小組合作的習(xí) 慣培養(yǎng) 。3 、根據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略 ， 彰現(xiàn)教師智慧 。教師的智慧是動(dòng)態(tài)生成的 ，是老師備課前沒有考慮到 ， 而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的 。這

32、就需要老師的應(yīng)變能力 ，以及及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力 。而且現(xiàn)在 “新課程 ”提倡 ，保護(hù)學(xué)生 獨(dú)特的感受 ，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性 。故此我們教師首先對教材要熟悉 ， 有自己的理解與立場 ，以免 出現(xiàn)被學(xué)生牽著鼻子走的情況 。其次 ，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì) ， 這方面我還得 不斷地訓(xùn)練自己 ， 因?yàn)檫@兩次公開課 ，我都表現(xiàn)不好 ，要彰現(xiàn)出教師的智慧還得不斷地學(xué)習(xí) ， 多聽不同類型的課 ，多看多思考 。以上都是我本學(xué)期自己總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，有收獲 ， 必然有不足 ，希望下一個(gè)階段能 針對這些教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)有所進(jìn)步 。1 、克服急躁的情緒 ，做到循步漸進(jìn) 。“急躁”是我第一個(gè)要克服的大缺點(diǎn)

33、。 在課堂中當(dāng)學(xué)生做的與我教學(xué)設(shè)計(jì)有不一致時(shí) ，我 就會(huì)焦急起來 ，甚至連學(xué)生的回答都沒有認(rèn)真聽 ?，F(xiàn)在回想起來 ， 這樣處理得十分不得當(dāng) 。我 應(yīng)該保持開放的心態(tài) ，接受學(xué)生的不理解 ， 應(yīng)及時(shí)引導(dǎo) 、 點(diǎn)撥學(xué)生 ，讓他們能獲取最有效的學(xué) 習(xí)， 這就必須要有一個(gè)循步漸進(jìn)的過程 ，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練 ，達(dá)到我與學(xué)生的默契 。遇到突發(fā) 事件應(yīng)保持冷靜 ， 思考應(yīng)如何補(bǔ)救 ，如何處理 ，而并非隨便敷衍而過 。這需要我不斷地積累 ， 逐步克服這一缺點(diǎn) 。2、勤思考 ，多動(dòng)手 。剛工作時(shí) ，黃校就對我們年輕老師提出了 “四勤”的要求 ，“眼勤、腳勤、腦勤、手勤”， 現(xiàn)在我 “眼勤 、腳勤 ”都比剛開始時(shí)

34、有了很大的進(jìn)步 ，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些不良的苗頭 ，馬上采取 措施，使不良現(xiàn)象不在我班出現(xiàn) ，從而讓我們班的班風(fēng)形成得不錯(cuò) ，這都多得 “眼勤、腳勤” 的功勞 ， 沒有此方法 ， 相信我們的班級不會(huì)那么快上正軌 。然而 ，我發(fā)現(xiàn)了問題 ，并沒有馬上思考造成此情況的原因是什么 ，沒有挖根尋底 。因此 教學(xué)要勤思考 ， 不能做一個(gè)只是 “拿來主意 ”，而毫無自己特色的老師 ，這就必須要求我們的 閱讀面廣 ，除了提高我們專業(yè)水平的理論書籍外 ， 更重要的是要閱讀與我們生活等各個(gè)方面 的， 從而刺激我們各方面的感觀 ，給我們教學(xué)設(shè)計(jì)靈感 ，吸取別人的優(yōu)點(diǎn) ，舍棄缺點(diǎn) ，形成自 己的教學(xué)特點(diǎn) 。另外 ，除了勤

35、思考 ，最重要的是要?jiǎng)邮致鋵?shí) ，這才是真正成功的途徑 。如，我 提倡學(xué)生生活識字 ，讓孩子們制作 “識字報(bào) ”， 我自己也動(dòng)手做了一份 ，但沒有及時(shí)鼓勵(lì) ，更 進(jìn)使孩子并沒有形成良好的習(xí)慣 。所以 ，手勤還包括對措施 “是否堅(jiān)持落實(shí) ”。這個(gè)學(xué)期既有收獲的喜悅 ， 也有不足的反思 ，從而給我下個(gè)學(xué)期有更明確的目標(biāo)指向 。 我深信 ：天道酬勤 ，只要努力 ，全心全意地為孩子付出 ， 為他們努力 ，一定能有更多的收獲 。二 、 職本學(xué)期本人能認(rèn)真 、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù) 。在班主任工作方面 ，我抓住時(shí)機(jī) ，有計(jì)劃有步驟地根據(jù)學(xué)校的要求開展工作 ， 力爭創(chuàng)造 一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康

36、活潑地成長， 回顧如下 ，1 、確定班級的奮斗目標(biāo) ，培養(yǎng)健康向上的班級體 。 班級體的管理最重要的是要有良好和明確的目標(biāo)向?qū)?。 對于剛進(jìn)小學(xué)的一年級學(xué)生來說 這就更加重要了 ， 只有把基礎(chǔ)打好了 ，日后才能創(chuàng)造出更美的詩篇 。 于是這學(xué)期的工作始終 圍繞建立一個(gè)積極向上的文明班集體而開展 。首先明確本班以 “自信、自立、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新 ”作 為班口號 ，這不僅使生活在不同家庭中的獨(dú)特個(gè)體 ， 凝聚成一個(gè)集體的目標(biāo) ，更是我們老師培 養(yǎng)孩子的目標(biāo)方向 。有了目標(biāo)方向 ， 如何落實(shí)檢查每個(gè)孩子呢 ？于是我結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際 ，在我班開展多 種形式的評比活動(dòng) ，如，“爭創(chuàng)六星班級 ，爭做六星好孩子

37、”，又如 ，“為校旗添光彩 ，為班級 爭榮譽(yù) ”等活動(dòng) ；更結(jié)合我班的各種實(shí)際 ， 如，有一段時(shí)間 ，學(xué)生的衛(wèi)生保潔工作做得不好 ， 我就設(shè)立 “衛(wèi)生小天使 ”， 通過連續(xù)幾個(gè)星期的嚴(yán)抓 ，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣基本形成 ，衛(wèi)生干凈 環(huán)境舒服了 ，孩子們自己說 ：“老師 ，衛(wèi)生干凈真舒服 ！ ”從而也更愿意把衛(wèi)生保潔得更好 了。 這只是我們班的小小插曲 ，孩子們熱心主動(dòng)地為班集體作奉獻(xiàn) ，十分重視班集體榮譽(yù) ，當(dāng) 這節(jié)課上得好 ，他們會(huì)歡心雀躍地崩到我面前說 ：“老師 ，我們這節(jié)課表現(xiàn)得很好 ，有十 分”，當(dāng)個(gè)別同學(xué)違反了紀(jì)律 ，沒有滿分時(shí) ，孩子們就會(huì)拎著眉頭 ，不高興地說 ：“老師 ，我 們今天

38、只有 8.5 分 ！”我們班每個(gè)孩子心中都樹立起 “為班爭榮譽(yù) ，不做摸黑的事情 ”。在這樣一個(gè)氛圍中 ， 我 們班已逐步形成良好而向上的班風(fēng)班貌 ，畢竟孩子們都有反復(fù)性 ， 這還得靠我們教師不厭其煩 地提醒 ， 幫助他們讓孩子們形成習(xí)慣 ， 有更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感 。 本學(xué)期在我與副班主任的共同努 力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定 。使得我班在連續(xù)幾個(gè)月的總評里都能得到六星文明班級的稱 號。這是我們?nèi)?33 名學(xué)生與三位老師 ，共 36 人共同努力的成果 ，也是同學(xué)們認(rèn)為之自豪的 。2 、營造良好的班級氛圍 ，切實(shí)地關(guān)愛學(xué)生 。一位好老師 ， 不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí) ， 更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活 ，關(guān)心他們的成長 ， 傾聽他們的呼聲 。 時(shí)常給學(xué)生一種母愛 ，營造一種極其輕松和民主的氛圍 。在成長的過程中 ， 許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難 ， 作為班主任 ， 必須了解每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài) ， 盡力幫助 他們克服困難 。我會(huì)在班上利用下課的時(shí)間進(jìn)行 “小老師幫助 ”活動(dòng) ，讓好學(xué)生多