1、精品辦公文檔中村小學(xué)開展“三化”進(jìn)校園活動(dòng)情況匯報(bào)根據(jù)關(guān)于開展素質(zhì)教育示范校創(chuàng)評(píng)工作的通知（永教體字201468 號(hào)）文件要求，我校開展了“三化”進(jìn)校園活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位學(xué)校成立了“三化”進(jìn)校園活動(dòng)工作推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)。組長(zhǎng)：楊冬根副組長(zhǎng)：陳振雄成員：嚴(yán)有美、陳火根、吳呈金、溫琳領(lǐng)導(dǎo)小組制定了具體的的實(shí)施方案， 召開了全校教師的學(xué)習(xí)動(dòng)員宣傳大會(huì)，了解了“三化”的主要內(nèi)容，明確了開展“三化”文化進(jìn)校園活動(dòng)的重要意義，使廣大教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。為開展“三化”進(jìn)校園活動(dòng)奠定了堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)。二、精心組織，認(rèn)真實(shí)施。以活動(dòng)為載體

2、，全面落實(shí)“三化”進(jìn)校園活動(dòng)。1、利用升旗儀式進(jìn)行“三化”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過學(xué)校的板報(bào)、宣傳欄、圍墻、走廊等方式加強(qiáng)“三化”知識(shí)的宣傳，形成濃厚的“三化”氛圍。2、開展全校師生“經(jīng)典詩詞”誦讀活動(dòng)與習(xí)字活動(dòng)，傳播傳統(tǒng)文化。學(xué)生每周二、四下午開設(shè)“經(jīng)典詩詞”的誦讀課，每周一、三下精品辦公文檔午開設(shè)習(xí)字課。通過“經(jīng)典詩詞”的誦讀和習(xí)字活動(dòng)，讓學(xué)生在“三化”活動(dòng)中發(fā)展智力、陶冶情感、塑造高尚人格。3、以創(chuàng)建“美麗校園”工作為契機(jī)，加強(qiáng)校文化建設(shè)。更新“文化墻”，開展“經(jīng)典詩文”誦讀比賽、講故事比賽、演講比賽、觀看愛國(guó)電影、唱紅歌等活動(dòng)弘揚(yáng)廬陵文化和井岡精神。營(yíng)造良好的校園文化氛圍。4、開展主題教育活

3、動(dòng)，將“感恩教育、”“我的中國(guó)夢(mèng)、”“文明用餐、厲行節(jié)約”等主題教育活動(dòng)與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合， 促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，使學(xué)生在獲得豐厚人文素養(yǎng)的同時(shí)， 逐步達(dá)到知進(jìn)取、 懂禮儀的教育效果，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三化”教育的同時(shí)，通過入隊(duì)儀式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入其中， 使學(xué)生感受以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。三、優(yōu)化教育方式，整合課程資源（一）將“三化”活動(dòng)與學(xué)校原有德育工作基礎(chǔ)相結(jié)合。在原有德育工作的基礎(chǔ)上將“三化”活動(dòng)內(nèi)容融入其中。（二）是與永豐本地傳統(tǒng)文化、 名人故居、歷史遺跡等相結(jié)合。重點(diǎn)以“歐公文化”為依托，將這些課程資源滲透到

4、課堂，滲透到學(xué)生的活動(dòng)和生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的教育。（三）是與“美麗校園”創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合。在“美麗校園”創(chuàng)建活動(dòng)中，通過“三化”活動(dòng)的推進(jìn)，如校園文化長(zhǎng)廊、歐公文化墻等，做到“每面墻壁都會(huì)說話”，大大豐富了校園文化內(nèi)涵，營(yíng)造了良好的校園精品辦公文檔文化氛圍。（四）是與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合。通過開展“感恩教育”、“我的中國(guó)夢(mèng)”等主題教育活動(dòng)與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，使學(xué)生在獲得豐厚人文素養(yǎng)的同時(shí)，逐步達(dá)到知進(jìn)取、 懂禮儀的教育效果，（五）是與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育相結(jié)合。利用入隊(duì)儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三化”教育的同時(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入其中，使學(xué)生感受以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。開展“三化”進(jìn)校園活動(dòng)以來，我們深深地感受到“三化”文化不僅是校園文化的一個(gè)重要組成部分， 更是推動(dòng)校園物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)的助推器。我校將繼續(xù)按照“三化”文化的科學(xué)涵義，做好工作，通過“三化”進(jìn)校園活動(dòng)的推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的純善心性，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信品格和注重