1、高品質文檔2022年高一下冊化學教學計劃 為提高教學質量，來看看高一化學老師制定了怎樣的工作方案。下面是收集整理關于高一下冊化學教學方案的資料，盼望大家喜愛。 高一下冊化學教學方案篇一 一、指導思想： 全面貫徹黨的訓練方針，依據科學進展觀的要求，將訓練與生產實踐相結合，培育學生力量。以全面推動素養訓練為宗旨，提高學生化學科學素養。 二、工作目標： 1、培育學生的學習愛好。 2、 完成教學任務。 3、做好培優補潛工作。 三、詳細措施： 1、要求學生提前自主學習，仔細探究，做好筆記，按時完成作業; 2、督促學生仔細閱讀課本，多提問; 3、多下班輔導學生，作好信息反饋工作，培育優生，輔導好學習困難生

2、，抓好中上水平的學生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高; 4、抓好試驗教學，讓學生多動手; 5、成立化學愛好小組，開展化學競賽。 四、教材分析： 這學期的教學任務是化學必修1。第一章中介紹從試驗學化學，體現了學習化學的基本方法，也體現了化學是以試驗為基礎的學科特點，更能激發學生學習化學的樂觀性。也介紹了物質的量，它是一個特別重要的基本概念，為學生以后運用相關的概念來學習新的學問以及進行較簡單的計算打下肯定的基礎。教學中要強化這些概念，考慮到學生的接受力量，在注意科學性的同時，要恰當地把握教材的深廣度。第二章介紹了物質的分類、氧化還原反應和離子反應等學問都是中學化學的重要理論，對學生學習化學是非

3、常重要的，因此是整個高中化學教學的重點之一。本章還要重視結合學問訓練對學生進行思想訓練，重視加強化學與社會的聯系以及與其它學科的聯系。第三章以金屬學問的學習為線索，通過閱讀、查閱資料、爭論和概括，培育學生獵取學問及信息加工的力量。通過比較、歸納等，讓學生逐步把握學習元素化合物學問的一般方法。通過金屬及其化合物、金屬材料在生產生活中的應用的學習，提高學生學習化學的愛好，增加學好化學、服務社會的使命感和責任感。第四章以非金屬的學習為線索，通過多種活動，關心學生進一步把握學習物質及其化學性質的一般方法。 教學進度 教學內容 課時 緒言： 1 第一章 從試驗學化學 第一節 化學試驗基本方法 2 第二節

4、化學計量在試驗中的應用 3 章末復習 2 第二章化學物質及其變化 第一節 物質的分類 2 第二節 離子反應 2 第三節氧化還原反應 2 章末復習 2 第三章 金屬及其化合物 第一節 金屬的化學性質 2 第二節 幾種重要的金屬化合物 3 第三節 用途廣泛的金屬材料 1 本章復習 2 第四章 非金屬及其化合物 第一節無機非金屬材料的主角 2 第二節 富集在海水中的元素 2 第三節 硫和氮的氧化物 2 第四節氨硝酸硫酸 2 本章復習 2 期末復習 8 高一下冊化學教學方案篇二 一、彈性調整難度 教學要堅持因材施教原則,肯定要適合學生的胃口,不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求,對不同層次學生

5、有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，會產生厭學心情，成果更差;若要求過低，學生會感覺太簡潔、無味，不投入精力學習，成果平平，甚至后退。所以我對不同層次學生把握學問的深度、廣度要求不同，進行彈性調整，使每個同學都能得到很好的進展。 二、加強方法指導 對原有學問基礎較好、學習方法得當、學習信念強的學生，重點是指導學生把學問向縱、橫兩個方向進展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有學問基礎一般、學習方法欠佳、學習信念時弱時強的學生，重點是指導學生養成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生樂觀思維，形成良好的學習習慣和方法。 三、課堂、課后有分別 不管是難度和廣度的調整，還是學習方法的

6、指導，主要通過課堂教學來完成，老師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發性和因材施教的原則，依據化學學科的待點，聯系生活，從各方面激發學生的學習愛好，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注意課堂的節奏、容量大小，充分發揮老師語言的特點，形成以老師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生實行培優補差的方式。 高一下冊化學教學方案篇三 一、指導思想： 全面貫徹黨的訓練方針，依據科學進展觀的要求，將訓練與生產實踐相結合，培育學生力量。以全面推動素養訓練為宗旨，提高學生化學科學素養

7、。 二、工作目標： 1、培育學生的學習愛好。 2、 完成教學任務。 3、做好培優補潛工作。 三、詳細措施： 1、要求學生提前自主學習，仔細探究，做好筆記，按時完成作業; 2、督促學生仔細閱讀課本，多提問; 3、多下班輔導學生，作好信息反饋工作，培育優生，輔導好學習困難生，抓好中上水平的學生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高; 4、抓好試驗教學，讓學生多動手; 5、成立化學愛好小組，開展化學競賽。 四、教材分析： 這學期的教學任務是化學必修1。第一章中介紹從試驗學化學，體現了學習化學的基本方法，也體現了化學是以試驗為基礎的學科特點，更能激發學生學習化學的樂觀性。也介紹了物質的量，它是一個特別重要的基本概念，為學生以后運用相關的概念來學習新的學問以及進行較簡單的計算打下肯定的基礎。教學中要強化這些概念，考慮到學生的接受力量，在注意科學性的同時，要恰當地把握教材的深廣度。第二章介紹了物質的分類、氧化還原反應和離子反應等學問都是中學化學的重要理論，對學生學習化學是非常重要的，因此是整個高中化學教學的重點之一。本章還要重視結合學問訓練對學生進行思想訓練，重視加強化學與社會的聯系以及與其它學科的聯系。第三章以金屬學問的學習為線索，通過閱讀、查閱資料、爭論和概括，培育學生獵取學問及信息加工的力量。通過比較、歸納等，讓學生逐步把握學習