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文檔簡介

1、班主任讀書學習隨筆 學習中提高 快樂中成長近日讀了做一個創新型班主任一書，聯系自己的班級管理經歷，感受頗為深刻：一、建立和諧的師生關系關心愛護學生，建立和諧的師生關系，這是做好班級工作的前提和保障。新時期的班主任在班級工作中要努力營造一種氛圍，使師生間建立起能真誠相待、關系融洽、共同進步、和諧發展的新型師生關系， 使學生在快樂中成長。 因此，班主任要努力，真誠地幫助每一遇到困難的學生。而且還要做學生的知心朋友，增加學生的交往頻率。可以說，沒有尊重就沒有教育，實際工作中常常會出現這樣的情況 : 我們一心一意地為了學生好，卻得不到學生的理解，學生對教師的教育形成阻抗，甚至背道而馳。由此可見，在教育

2、學生時，必須抱著尊重、關心、幫助、諒解、鼓勵的態度，用心去愛學生，讓學生明白 ?治病是為了救人，讓學生感到你的?愛心和誠意，樂意接受你的教育，這時教育才可以開始，才會有效果。二、用教師的人格魅力影響學生做好班主任工作，要有高度的事業心和責任感。由于班主任是和學生們接觸最多的教師，他的一言一行、一舉一動都會對學生產生巨大的直接影響。班主任對學生的教育影響，實際上是教師人格影響學生人格的教育過程，因此，作為班主任要不斷加強自身師德修養，努力錘煉自己，以自身高尚的人格魅力與良好的師表形象去陶冶學生的心靈。凡要求學生做到的自己要率先做到，充分發揮 ?身教的感召力，以自己的行動去影響、去感化、去帶動學生

3、。這樣，班主任的行為就會像無聲的命令，班主任的要求才能順利地 ?內化為學生自己的需要。三、關愛后進生每位班主任都希望學生成人、成才、成功。要實現這一目標，教師必須做到：第一，多接觸、多了解學生才會發現他們身上的亮點，不至于將一部分學生作為 ?另類來看待。第二，要理解學生，學會換位思考。第三，不僅要只愛優等生，更要愛學困生。四、培養高素質的班級骨干由于班級管理工作千頭萬緒，繁雜瑣碎，光靠班主任一個人的力量包攬一切，是應付不過來的。因此選拔、培養、任用一批工作能力強、熱情高的學生干部尤為重要。只有充分發揮班干部的作用，才能調動了大家的積極性，使班級工作秩序井然。通過學習，我的精神充實了，同時也豐富

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