1、培養興趣是學習音樂的前提興趣是最好的老師。音樂課程標準在課程目標中提出：“通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參于音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。”把培養學生的音樂興趣，樹立終生學習的愿望作為目標提出，體現了音樂興趣對于學習音樂的重要性。在音樂教育中，學生對音樂的興趣是學習音樂的主要動力，學生如果沒有音樂興趣，音樂課就如同虛設；在基礎教育階段當中的音樂教學，其重點不是音樂基礎知識和基本技能的學習，而是音樂興趣的培養，如果沒有音樂興趣作基礎，基本的音樂知識和基本技能任務也難以完成。那么，作為教師該怎樣起到這個主

2、導作用，讓學生在不知不覺中提高和發展對音樂的興趣呢？我認為，可以從以下幾個方面探索和實踐。一、創造寬松的音樂氛圍以滲趣興趣的產生與發展是和所處的生活環境密切相關的，良好的音樂氛圍可以使學生置身于音樂美的熏陶中。音樂氛圍不僅包含課堂的氣氛，還包含課外。在課堂上，我們可以創造寬松、民主的音樂氛圍，建立平等的師生關系。優勢教育觀指出“建立平等的師生關系是開發潛能、弘揚優勢、增強自信、學會自主的重要前提。”教師在音樂教學中充分發揚民主、“動靜”結合，在寬松的教學氣氛中滲透著嚴謹的教風和學風?！皠印币兄刃颉⒂幸幝傻膭樱榫w飽滿，氣氛熱烈，勇于發問，使學生有“成就感”、“輕松感”；“靜”不是暮氣沉沉、沒

3、精打彩，而是注意集中，思維專注活躍。這樣，寬松而不渙散，嚴謹而不威懾。兩者結合，構建了一種和諧共創的教學環境，師生愉快的教、愉快的學，學生興趣自然高漲。在課外，可以利用課余、課間、廣播等途徑，播放優秀的抒情性、敘事性、贊美性等舒緩性音樂、世界名曲；利用閉路電視或定期講座進行音樂欣賞活動，讓學生參與點評；在櫥窗、教室張貼音樂家的畫像、音樂圖片和格言，并定期開展歌詠比賽和集體文藝比賽等活動。這樣，可以讓學生在充滿藝術的氛圍中熏陶和潛移默化，保持對音樂的熱情。 二、寓學于樂、利用游戲以導趣學生的特性是愛玩、好動。教師應根據學生的心理和身體特點，創造融合生活節奏、生活情趣的游戲來引導不同年級

4、學生的音樂興趣。在游戲中，學生能充分發揮其主動性，并容易接受新鮮事物。處于這樣愉快的環境中，有目的地對學生進行音樂訓練可以取得最佳的效果。如：在進行音樂節奏訓練時，可采用動物的行走或叫聲來培養學生的節奏感和學習興趣，具體是這樣操作的：把各種動物的行走或叫聲模擬成節奏型。然后，教師出示一種動物，就讓學生模仿行走或叫聲并表演，要求節奏正確。學生都希望能在老師面前表現良好，既滿足了他的表現欲望，又培養了他的興趣，同時還調動了他的主動性，活躍了課堂氣氛。當然，游戲是多種多樣的，關鍵是教師要巧妙設計并組織好。三、利用美的直觀事物以激趣學生認識音樂主要由視覺和聽覺來完成，美麗的掛圖與設計優美的板書能令學生

5、在老師創設的情境中忘情的學習。例如，在教唱歌曲外婆的澎湖灣時，我把整個黑板畫成美麗的澎湖灣，把歌譜和歌詞抄在水波蕩漾之中，學生一進教室，就被這強烈的視覺沖擊所吸引，上課時自然格外用心。又如在教唱歌曲我們的田野時，我利用大幅彩色掛圖吸引學生注意，激發學生興趣，在美的享受中再現美。另外，現代科技的發展也為我們的教學帶來了福音。電教媒體的加入，使課堂更加生動、精彩、形象逼真。如：在欣賞春江花月夜時，音像同步展現出夕陽西下，皓月東升，江上微波漣漣，白帆點點，樂隊的現場演奏如同正坐在音樂廳中現場欣賞一樣，學生們忘情地投入在民族器樂所展現的清麗優雅的意境中。又如：在介紹戲劇時，可以播放同類戲劇的精彩片斷或

6、經典唱腔，通過直觀感受，使學生增強對戲劇的感性認識，加深對戲劇特點的理解，使學習過程生動活潑。再如：讓學生用錄音機把自已的歌聲錄下并在課堂上欣賞、點評，使學生感受到成功的喜悅，從而怡心怡情，情不自禁地萌發喜愛音樂的興趣及參與音樂活動的強烈愿望。四、加強學生的藝術實踐以啟趣心理學講，參與學習的方法才是最有效的方法，一個人的興趣只有在實踐中產生和發展。音樂的實踐有很多，如：演奏樂器、唱歌、欣賞、舞蹈、創作等。在各種音樂藝術實踐中可以進行競賽，充分調動學生的主動性。還可以在課外組織合唱隊、舞蹈隊、樂隊等興趣小組，給他們排練節目，參加校、市演出、比賽。讓學生把學到的知識技能在大庭廣眾中進行表演，不僅能

7、增加他們的成就感，而且對提高學習興趣、陶治學生情操、鍛煉各方面能力、增強學生自信等方面都有所幫助。五、豐富教學內容，擴充視野，激發學生興趣美國現代心理學家布魯納說：“學習最好的刺激乃是對學習材料發生興趣?！币虼?，首先要精心選材，合理安排音樂教學內容，不斷給予學生學習空間，提出新問題，新信息。其次，可以經常從校園歌曲等報刊雜志上選擇學生喜愛的歌曲、音樂知識、音樂故事等內容，融入教學內容。再次，我們可以把諸如口琴、二胡等樂器引進課堂，增加學生的實踐內容。這樣，可以豐富學生學習內容，開闊音樂視野，為培養學生學習興趣開辟廣闊天地。綜上所述，培養學生音樂興趣的方法是多種多樣的，只有重視音樂興趣的培養，才能順利地、很好地完成音樂教學任務，才能真正