1、XX中心學(xué)校教育“9+3”工作情況匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)：在省人民政府實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見（黔府發(fā)20131號文件）和省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)貴州省教育“9+3“計(jì)劃實(shí)施方案的通知（黔府發(fā)201318號文件）的精神指導(dǎo)下，按照上級各部門有關(guān)教育“9+3”相關(guān)文件的要求，XX中心校有計(jì)劃、有步聚地開展了教育“9+3”工作?，F(xiàn)就工作開展情況匯報(bào)如下：一、基本情況我鄉(xiāng)轄32個(gè)行政村，總?cè)丝?4474人，共有15所完小，2所點(diǎn)校，上學(xué)年有學(xué)生2369名，本學(xué)年有學(xué)生2183名，轉(zhuǎn)入181名學(xué)生、轉(zhuǎn)出 187名學(xué)生。學(xué)前三年入園率81.93%，學(xué)前一年入園率83.30%；小學(xué)入學(xué)率98.81 %，初中入學(xué)

2、率89.44%，高中階段毛入學(xué)率77.94%，高等教育毛入學(xué)率12.4%；小學(xué)六年鞏固率98.08%，九年義務(wù)教育鞏固率82.39%；小學(xué)輟學(xué)率0.08%?，F(xiàn)有小學(xué)教職工177人，專任教師174人，大專及以上學(xué)歷123人，占專任教師總數(shù)的70.69%；專任教師學(xué)歷合格率為97.13；另有特崗教師16人，學(xué)歷全部合格。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為認(rèn)真貫徹黔府發(fā)（2013）1號文件精神，落實(shí)“9+3”各項(xiàng)工作，按期完成“9+3”目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)研究成立教育“9+3”領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：XXX（中心校校長）副組長：XXX（中心校副校長） 成 員：中心校中層干部及各小學(xué)校長（負(fù)責(zé)人）三、主要工作及措施1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)

3、任建立健全教育“9+3”“控輟保學(xué)”工作長效機(jī)制，完善制度。認(rèn)真落實(shí)“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任制，成立以中心校校長為組長的“控輟保學(xué)”及教育“9+3”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校與各小學(xué)，各小學(xué)與教師，教師與科任教師及家長層層簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書。做到分工明確，職責(zé)明確。采取校長包校，班主任和科任老師包學(xué)生的方式，使適齡兒童和青少年都能坐在教室接受九年義務(wù)教育。2、宣傳動員，營造氛圍（1）切實(shí)開展每年2月和8月的“控輟保學(xué)”宣傳月活動。各校在服務(wù)半徑內(nèi)，利用外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)之機(jī)、春節(jié)聯(lián)歡活動和趕集日子，共設(shè)宣傳點(diǎn)30余個(gè)，其中比較大型的為2013年春節(jié)在大橋村聯(lián)歡會上、2月22日中心校與中學(xué)聯(lián)合利用龍場趕

4、場天在鄉(xiāng)政府前面集中宣傳、5月7日在XX小學(xué)開展以“愛心匯聚力量、真情共筑希望”為主題的關(guān)愛留守兒童文藝匯演、8月16日由中心校組織在龍場趕場天集中宣傳，當(dāng)時(shí)還有鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長XX等領(lǐng)導(dǎo)參與宣傳。另外，各校充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、家長會、在公路沿線醒目地方張貼和懸掛“控輟保學(xué)”、教育“9+3”宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳資料等，大力宣傳“控輟保學(xué)”、教育“9+3”工作及九年義務(wù)教育等法律法規(guī)，營造了良好教育的氛圍；共書寫宣傳標(biāo)語50余條，發(fā)放宣傳資料5000余份。（2）建立和完善“控輟保學(xué)”制度。一是實(shí)行義務(wù)教育入學(xué)通知書制；二是輟學(xué)學(xué)生排查報(bào)告制度。三是小升初整班移交制度；四是嚴(yán)格學(xué)籍管理。學(xué)籍管理系

5、統(tǒng)運(yùn)行正常，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。每學(xué)期如實(shí)記載學(xué)生入學(xué)情況、學(xué)生流出的去向等情況，嚴(yán)格學(xué)籍變動手續(xù)，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出程序。五是建立輟學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度。加強(qiáng)對輟學(xué)生的家訪，及時(shí)聯(lián)系其父母及監(jiān)護(hù)人，對拒不送子女入學(xué)的家長及監(jiān)護(hù)人，并及時(shí)向鄉(xiāng)人民政府匯報(bào)，切實(shí)采取措施，動員輟學(xué)學(xué)生返校。（3）各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定“控輟保學(xué)”工作方案。每學(xué)期開學(xué)初，教師對未入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行走訪，對疑似輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行心理溝通、輔導(dǎo)，勸其返校就讀。各校建立易輟學(xué)學(xué)生、困難學(xué)生個(gè)人檔案，并及時(shí)家訪和進(jìn)行心理輔導(dǎo)，動員返校入學(xué)。7月份做好小升初整班移交工作。（4）保護(hù)學(xué)生身心健康，杜絕了教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，讓法律知識、德

6、育知識滲透到課堂，體現(xiàn)了教師依法執(zhí)教，文明執(zhí)教；另外，每個(gè)學(xué)期還邀請法制輔導(dǎo)員到學(xué)校進(jìn)行法制教育宣講。（5）完善資助體系，加強(qiáng)對特殊學(xué)生群體的關(guān)愛，建立和完善留守兒童檔案。依法做好學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃等惠民工作，讓真正上不起學(xué)的學(xué)生無后顧之憂，切實(shí)減輕了群眾負(fù)擔(dān)。學(xué)生營養(yǎng)午餐以實(shí)名制規(guī)范管理，資料齊全，并在學(xué)校公示欄進(jìn)行公示，接受各級部門的監(jiān)督，真正做到了公平、公正、公開，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)惠民政策。（6）加強(qiáng)校園安全管理和校園文化建設(shè)，加強(qiáng)校園專項(xiàng)安全整治，始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”，為學(xué)生創(chuàng)造了豐富多彩、生動活潑的安全、文明、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”，不斷提高學(xué)校辦學(xué)

7、水平。3加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范學(xué)校、“三生、四愛、五心、五好”示范校及“減負(fù)提質(zhì)”示范校建設(shè)，根據(jù)相關(guān)要求，擬定切實(shí)可行的實(shí)施方案，開展相關(guān)活動。4、學(xué)校有專職信息管理人員，學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)運(yùn)行正常，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。并做到了“四對帳”“四統(tǒng)一”。5、師資隊(duì)伍建設(shè)一是教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)；二是提供廣闊的交流平臺，走出去，請進(jìn)來，2013年度，老師外出培訓(xùn)及國培計(jì)劃達(dá)30余人次；三是加強(qiáng)校本教研，教師以在教學(xué)中的所思、所學(xué)、所想等為主題展開研究；四是對新招特崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。6、以“4+2”（在普通中小學(xué)開展“人文、體育、藝術(shù)、科技”活動，使每年學(xué)生形成兩項(xiàng)以上特長）特色教育工程為載體，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展

8、。 （1）舉行“祖國好·家鄉(xiāng)美”暨慶 “六·一” 系列文藝活動。（2）舉行 “童心向黨誦中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠”詩歌朗誦賽。（3）舉行 “復(fù)興中華，從我做起”學(xué)生讀書征文比賽，六寨小學(xué)五年級學(xué)生劉婷獲全國征文一等獎，六寨小學(xué)教師楊富強(qiáng)獲全國征文指導(dǎo)教師一等獎。（4）舉行“紀(jì)念一·二九運(yùn)動七十七周年暨冬季運(yùn)動會活動”。（5）組織學(xué)生開展了小學(xué)生科技小制作、繪畫競賽。（6）舉行“聽寫規(guī)范字、共筑中國夢“漢字聽寫大賽。（7）認(rèn)真上好每節(jié)體育課，堅(jiān)持了學(xué)生“兩操”活動，切實(shí)保障學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動時(shí)間。7、狠抓學(xué)校布局調(diào)整和小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)自“十二五”開局至今，我鄉(xiāng)分別出

9、臺了龍場鄉(xiāng)“十二五”教育學(xué)校布局調(diào)整、龍場鄉(xiāng)小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃方案、龍場鄉(xiāng)關(guān)于啟動第一所寄宿制小學(xué)方案等文件，并逐年進(jìn)行實(shí)施。近三年來，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，全鄉(xiāng)已撤并了一所完小，一所點(diǎn)校，將在條件成熟時(shí)逐步進(jìn)行學(xué)校撤并，以達(dá)到整合資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。四、存在問題和下一步工作打算（一）在“控輟保學(xué)”和教育“9+3”工作中，我們發(fā)現(xiàn)在日常教學(xué)工作中存在的不足：1、少數(shù)學(xué)生家長對“控輟保學(xué)”和教育“9+3”工作認(rèn)識不到位，思想意識淡薄，思想轉(zhuǎn)變有一定難度。2、辦學(xué)條件上，學(xué)校布局較散，教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊，已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展需要。3、在管理水平上，認(rèn)識不太到位，思想意識淡薄，制度落實(shí)不太到位，還有待于進(jìn)一步提高。4、教師知識水平及教學(xué)理念有待于更新。（二）今后從以下幾方面改正不足之處：1、多渠道加強(qiáng)“控輟保學(xué)”和教育“9+3”工作宣傳力度；完善控輟保學(xué)制度，切實(shí)降低輟學(xué)率。2、按照省學(xué)校布局調(diào)整的意見，逐步撤并學(xué)校，整合教育資源；多方籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件。3