1、中學老師省高級述職報告范文 中學老師的個人述職報告范文導語：述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職才能，承受上級指導考核和群眾監視的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點。下面是中學老師個人述職報告范文，參考！中學老師個人述職報告范文【一】我自_年參加工作以來，一直堅持黨的四項根本原那么，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新才能，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面獲得了一定的成績。一、教學手段及方法我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽

2、創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，逐漸探究出了一套合適自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，進步課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。詳細操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進展朗讀比賽。一組在

3、“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進展獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極考慮。提問是一門藝術，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為理解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生答復下列問

4、題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來答復。由于問題設計得比擬合理，學生承受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡送，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地考慮，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。3、探究研究新教法，新課型，全面進步學生的語文素質。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它表達的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面進步，著重表達在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種才能

5、的進步，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不連續地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文才能，語文素養也在一種輕松活潑的氣氛中不知不覺地得到了進步。理論證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探究、努力的

6、方向。4、運用多媒體教學，進步語文課堂教學的效益。近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、興趣性，所以得到了學生們的熱烈歡送。由于運用多媒體教學的效果比擬好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課獲得更好的效果。例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的白雪歌送武判官歸京和毛澤東的沁園春.雪都是傳誦千古的名篇，詩中所表現出來的和詣的音韻，優美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知才能，審美才能，都起著至關

7、重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。假如此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的才能，我從網上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進展演示，這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學形式所達不到的效果。在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學形式上的改變，

8、有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字領先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜歡和歡送。這幾年的語文教學，也獲得了一定的成績。_年至_年，我連續四年擔任初三畢業班的語文教學工作，教學成績年年超出區平均分，_年初中升學考試，我班的蕭媛妮同學到達了單科標準分789分的高分，創下了我校單科分數最高之最。同時，在輔導學生參加市、區各項竟賽方面也獲得不錯的成績。_年度，_同學獲得區文言文知識競賽三等獎;_年度，蕭麗芳同學獲得區文言文知識競賽一等獎，蕭鐘艷同學獲得區朗讀比賽三等獎;_年度，蕭曉丹同學獲得市環境征文三等獎。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從

9、參加工作第一年起，我連續五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中獲得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的間隔 ，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易承受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如_屆，我班有一個學生叫_，在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請，經過理解后我才明白，她

10、家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發動學生捐款，同學們的捐款非常踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向學校指導作了反映，學校指導也相當重視，個個大方解囊為她捐款，最后為她籌得了新學期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映，向報社反映，最后得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書，這使學校指導和我班的同學們都興奮不己。2、細心、耐心、誠心這是做好工作的根底。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發

11、現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是可以承受的。例如_屆我班有一個學生叫_，平時上課下課很愛淘氣搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要進步他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的?于是，我耐下性子屢次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期，他根本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學校。3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴是愛，松

12、是害”，在對學生關心保護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的原那么分成八個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內該組的衛生得分必需要到達學校的平均分，否那么重掃一周，相反，假如本周值周拿到衛生流動紅旗，那么獎勵一個筆記本。措施得當，獎懲清楚，學生們勞動的積極性大大進步，一個學期下來，我班竟然拿到了十四次衛生流動紅旗。通過我的言傳身教，_年到_年，五年時間，我所帶的班級德育考核合格率為100%，屢次獲得過校“文明班”、

13、校“學雷鋒活動先進集體”等榮耀稱號。由于我工作的成績，得到了學校指導和上級主管部門的肯定，_年，我被評為“白云區優秀德育工作者”，還參加了9月10日在白云區禮堂進展的老師表彰大會，領獎那一刻的幸福感如今還時時在我的腦海中出現。_年，我的年度考核被學校評為“優秀”，還獲得了白云區的嘉獎。在工作的同時，我也不忘進步自己的理論程度，積極參加市、區教育局組織的各項論文競賽。_年，我的論文詩詞教學中形象思維的拓展獲得區二等獎，班會課教學設計獲得區三等獎。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的榮耀，成績屬于過去，將來才屬于自己，作為一

14、個青年老師，我知道我的工作才剛剛開場，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能獲得更大的成績。中學老師個人述職報告范文【二】我名叫吳運，19_年4月出生于四川隆昌縣。19_年7月我畢業于重慶師專政史系政史專業，作為系上的優秀畢業生，被推薦并分配到仙城中學任教。19_年4月報考華南師大政治教育專業(本科)自學考試，20_年12月獲得畢業證書。19_年8月經潮陽市職改辦初次認定專業技術資格評審委員會評審通過，具備中學二級老師職務任職資格，至今五周年，現申報政治學科中學一級老師資格。下面我將任中學二級老師職務資格以來的情況如實報告，請審核。任現職以來，我擁護黨的教育方

15、針，忠誠于黨的教育事業，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務。我始終遵循老師職業道德標準，遵紀守法，愛崗樂業，熱愛學校，依法執教。20_年3月我參加潮陽市老師學習教育法律法規競賽，20_年5月參加仙城鎮教育法律法規和職業道德知識競賽，均獲得二等獎。通過競賽和學習，我的工作熱情不斷進步，更執著于老師這一光芒的職業，更加勤奮的工作。思想政治課是教給學生發現問題、分析p 問題和解決問題的方法的學科這就是我對政治學科的理解。我盡可能以粗淺易懂的語言向學生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉化為生動的課堂語言,努力培養學生的邏輯思維才能和理性思維才能：“授之以魚，不如授之以漁”也。我深化

16、淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的。任現職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每周12節課，教學成績非常突出，我所任教的班級連續五年保持了全市統考及中考平均分的全鎮第一名，合格率保持在80%以上，優秀率約為30%左右，受到了鎮教育組的通報表揚。我所任教的學生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學;趙端標、劉謹英、貝朝雄等數十名同學考上了潮陽師范或潮陽一中;趙莊豪、莊健秀、詹宏等上百名同學考上了潮陽二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師范學校畢業任教于本鎮，為我市的教育作出了相當大的奉獻。此外，我不斷參加各級各類的教研活動。20_年11月和20_年11參加學校組織的公開課評比，20_年3月、2

17、0_年4月以及20_年12月參加鎮教辦組織的優質課評比均獲得一等獎。同時，我利用課余時間總結教學心得，所寫論文政治教學中如何化難為易、三步走政治復習方法之我見、活用思想政治課的根本方法和根本原那么分別發表在仙城中學教育教學論文集第一、二、三輯上。其中，活用思想政治課的根本方法和根本原那么作為我此次申報中教一級的參評論文獲得“良好”，并且在今年7月鎮教育組組織的論文宣讀會議上進展宣讀，獲得一致好評。今年 6月我所寫的教學論文潤物細無聲談政治教學中的愛國教育在鎮年度論文評比中獲一等獎。通過聽、評、講、寫、學，我的教學教研程度不斷進步。由于表現突出，19_年起我任學校政史教研組組長，20_年起任初三

18、年級組長。20_年10月，我被鎮教育辦委任為鎮政治學科帶頭人及政治中心教研組組長。在我的帶著下，我鎮政治教研組緊緊把握了教改方向，親密關注“新課程”開展動態，組織召開教學教研商討會，如參加20_年10月在陳店中學、20_年10月在峽山中學舉行的潮陽市優質觀摩課，20_年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓、20_年5月潮陽實驗學校“教學交流活動周”等活動，竭力提升我鎮的教學教研程度。理論說明：我完全能勝任中學政治科的教學工作。在承當政治教學同時，我一直擔任初三級班主任。作為班主任，我的根本理念是：平等是根底，真誠為核心，關愛作橋梁。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權，學生也尊重我，班主任工作便很容易開展了，所謂“親其師、信其道”也。我在班主任工作中實在做到：加強學生思想品德教育，進步學生素質;加強紀律教育，實行目的管理;端正學生態度，努力進步學習效率;培養集體精神，優化班風學風我更把“培優轉差”作為中心任務，根據學生特點和實際出發，因材施教，既注重優秀生的培養，也注意中間狀態學生的拔高，更狠抓后進生的轉化教育。我采取新的班級管理形式，調動了學生的積極性，形成了良好的班風學風，獲得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現了如王賢玲、羅文權等一批汕頭市三好學生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優干;林揚生、張世亮、馮浩標等獲得了“進步獎”;我所任