《圓明園的毀滅》小學教案圓明園的毀滅獲獎教案.doc_第1頁
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1、圓明園的消滅小學教案圓明園的消滅獲獎教案圓明園的消滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失! 下面是WTT整理的圓明園的消滅小學教案，！一、導入，同學們這節課我們繼續學習第23課，看教師板書課題。注意兩個“圓”字不同，“毀”字的寫法。請大家齊讀課題。二、復習。上節課我們初讀了課文，請同學們回想一下這篇課文主要寫了什么？三、展標。下面我們細讀課文，重點學習課文用生動形象的語言來抒發對圓明園的熱愛和對帝國者的憎恨。四、學習第一局部。1、指讀，考慮：這一局部主要寫的什么？2、再讀，比擬用兩個“不可估量”比用一個感覺怎樣？3、回讀體會。讀出可惜之情。五、學習第二局部。1、指名朗讀

2、，大家考慮：請你用簡練的語言說說這一局部主要寫了什么？2、出示課件：圓明園平面圖。觀看并說說自己的理解。4、出示課件：圓明園示意圖，小學一年級語文教案圓明園的消滅設計。理解“眾星拱月”5、相機板書：布局眾星拱月6、回讀體會作者用詞準確，清楚。讀出布局美。六、學習第四局部，分小組合作學習。1、出示課件：“學習提示：a先讀讀，看看這一局部寫了什么？b畫出重點詞語。c再讀，看看課文是怎樣寫的?！?、匯報。抓“上自下至”、兩個“最”字。3、相機板書：文物多而珍貴4、回讀體會。5、引導背誦。過渡語：圓明園真美呀！它不愧是一座舉世出名的皇家園林。它是用古代勞動人民的血汗和智慧建造的。請同學們速讀課文的最后一局部。看看主要寫了什么。出示課件：“他們把園內但凡能拿走的東西統統掠走，拿不動的就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千名侵略軍奉命在園內放火。大火

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