1、七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源第二單元陽春三月一、教學(xué)內(nèi)容本單元的教學(xué)包括了兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)、逐步深化的部分。1、“演練與探索”部分，課本呈現(xiàn)了一首實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)音樂陽春三月。這首實(shí)驗(yàn)音樂作品是由三個(gè)不同的樂章組成，通過對(duì)這首實(shí)驗(yàn)音樂三樂章春訊（）（）、春雷、春雨的演練，力求使學(xué)生進(jìn)入陽春三月陰雨綿綿，機(jī)耕轟鳴，萬物開始復(fù)蘇的田野，體驗(yàn)“沙沙春雨”把生命的歌聲帶到農(nóng)村千家萬戶的喜悅心情。2、“創(chuàng)造與表現(xiàn)”部分，旨在通過實(shí)驗(yàn)音樂陽春三月的“演練與探索”活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己演練這首樂曲時(shí)的感受與體驗(yàn)，模仿春訊（）創(chuàng)造方法，對(duì)“集鎮(zhèn)的春節(jié)”這一議題進(jìn)行生成式的創(chuàng)造構(gòu)想，并運(yùn)用各種簡(jiǎn)易的記錄符號(hào)，嘗試

2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)音樂集鎮(zhèn)的春節(jié)，爾后分組進(jìn)行表演展示，讓同學(xué)們共同分享、評(píng)價(jià)。二、教學(xué)目標(biāo)1、能與他人一起運(yùn)用人聲、打擊樂器以及其它音源材料表現(xiàn)陽春三月第一樂章春訊（）（）、第二樂章春雷、第三樂章春雨的情景，并從中體驗(yàn)陽春三月帶給人們的喜悅心情。2、能夠獨(dú)立或與他人合作嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)音樂集鎮(zhèn)的春節(jié)，寫出表現(xiàn)的圖形譜，并與他人或小組進(jìn)行表演與評(píng)價(jià)活動(dòng)。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想像，用人聲、口技、打擊樂器等模仿生活中的聲音，進(jìn)行音樂探索與演練，開展創(chuàng)編與與表現(xiàn)活動(dòng)，以表現(xiàn)特定的情景，從而使學(xué)生的感受能力和創(chuàng)造實(shí)踐能力同時(shí)得到發(fā)展。 四、課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 二、情景導(dǎo)入 1、

3、聽賞：春訊（） 這節(jié)課我們先來聽賞一段音樂，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊想。 （播放音樂）（1）你聽到了哪些聲音？ （2）你聯(lián)想到了什么？ （3）你能為它取一個(gè)名字嗎？ 2、交流聽賞感受。（讓學(xué)生暢所欲言。） 3、老師激勵(lì)評(píng)價(jià)。同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，音樂感受力都很強(qiáng)，想象力也很豐富。大部分同學(xué)所取的名字都很符合符合音樂所表現(xiàn)的意境，充滿了詩(shī)情畫意。 三、探索與演練 1、朦朧的春意人聲演唱表現(xiàn) 練唱春訊（）的人聲部分。考慮到學(xué)生水平和時(shí)間關(guān)系，只練第三聲部的“6”音。 2、動(dòng)物迎春口技模仿 （1）模仿布谷鳥、牛、小雞、青蛙、鴨子、羊的聲音，以宿舍為一組進(jìn)行創(chuàng)作、練習(xí)。 （2）分組表演。 3、春天的雷雨打擊樂的演

4、奏。 （1）引導(dǎo)學(xué)生借助打擊樂器來表現(xiàn)春天的雷雨。（大鼓、沙槌、吊鈸。） （2）請(qǐng)二至三組的同學(xué)上來即興演奏、點(diǎn)評(píng)。 四、創(chuàng)編與演練 （1）分組創(chuàng)編 （2）分組展示、評(píng)價(jià)、提高。 五、課堂小結(jié) 今天，我們用人聲演唱、口技模仿、打擊樂器演奏等形式進(jìn)行了一次有趣的音樂探索與嘗試，讓我們?cè)谏钪凶鲆粋€(gè)有心人，去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造音樂吧！第二課時(shí) 一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)上一節(jié)課聽過的實(shí)驗(yàn)音樂陽春三月。再讓學(xué)生聆聽一次，有利于激發(fā)學(xué)生探索的熱情。 三、創(chuàng)造與表現(xiàn) 1、課本是說以集鎮(zhèn)的春節(jié)為題，發(fā)揮你的想象，并嘗試用有關(guān)聲音組合來參與表現(xiàn)。 2、告訴學(xué)生可以用別的場(chǎng)景也行，例如：本地的春節(jié)花市，學(xué)校的課余活動(dòng)操場(chǎng)上的熱鬧景象等等。 3、以宿舍為一組，自行進(jìn)行實(shí)驗(yàn)音樂設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)格式可參照“春訊”。 4、教師對(duì)每組的設(shè)計(jì)進(jìn)行輔導(dǎo)，與學(xué)生共同探索，創(chuàng)造與表現(xiàn)，力求達(dá)到最佳效果。 5、分組在全班進(jìn)行表演展示，讓同學(xué)們共同分享、評(píng)價(jià)。 四、課后小結(jié)這一節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行有趣的的音樂探索與表演，利用人聲、口技、打擊樂器等模仿生活中的聲音，讓我們?cè)趧?chuàng)