1、.巧妙的修辭，獨特的效果淺析?木蘭詩?修辭手法的運用?木蘭詩?是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優秀詩篇，歷代傳誦，這除了得益于它的故事情節生動，人物形象飽滿外，也與它多種修辭手法的巧妙運用是密不可分的。本文巧妙的運用大量的排比、夸大、對偶等修辭手法，從而獲得了很好的表達效果。比喻。通過具有相似點的事物或道理來打比方，可以使事物更生動、形象和詳細。“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌，這里以雙兔為喻，形容事情錯綜復雜，不易看清內幕，既幽默幽默，又表達了對木蘭非常親切和非常喜歡的感情，從而贊美了木蘭在參軍十二年中未被發現是女郎的慎重和機敏，妥貼活潑，且具有濃重的民間生活氣息。夸大。“萬里赴戎機，關山度假設飛

2、，通過對戰斗生活的夸大，寫出了征途之遙，生活之苦，從而引起讀者的強烈共鳴。“策勛十二轉，恩賜百千強是對數量、程度的夸大，這些夸大手法的運用，既成功地襯托了木蘭的英雄形象，又說明天子為木蘭記屢次功、恩賜甚豐，并且還“問所欲，意將加官進爵。這就有力地襯托了“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故土的思想，表現出木蘭功成身退、眷戀家鄉耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質。在文章構造上，也為后文木蘭不圖功名利祿堅決辭官還鄉作了鋪墊。比照。“將軍百戰死，壯士十年歸通過比照渲染，更集中、更加鮮明的突出時間之長，戰況之烈，從而表現了木蘭十年艱辛的戰斗生涯。對偶。“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，這兩句對偶，描寫

3、邊塞夜景，通過艱辛環境的襯托，表現出木蘭木蘭守衛邊塞的艱辛。“策勛十二轉，恩賜百千強、“阿爺無大兒，木蘭無長兄、“開我東閣門，坐我西閣床、“脫我戰時袍，著我舊時裳、“當窗理云鬢，對鏡帖花黃、“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離等對偶句的大量使用，使得這些句子整齊對稱，節奏感強，有力的突出、表現了木蘭的人物形象。排比。“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊，這里運用排比方法，鋪陳地寫出一家親人因木蘭歸來而各自產生的符合年齡、身份、性別特征的行動，富有濃郁的生活氣息和親切意味，表現出木蘭成功歸來給全家親人帶來了一片歡樂。“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當

4、窗理云鬢，對鏡帖花黃，這里排比的運用，鋪陳地寫出木蘭一連串富有年輕女性特征的換裝梳妝動作，表現出木蘭久征成功歸來，恢復女妝，欣喜興奮的感情，渲染了木蘭歸來的喜悅，強調回家的興奮。“出門看伙伴，伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎，表現出伙伴看到“木蘭是女郎時的驚詫和贊嘆，襯托了木蘭在長期參軍當中的慎重和機敏，寫出她的聰明靈慧。反復。“問女何所思，問女何所憶、“女亦無所思，女亦無所憶兩句，以及“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾兩節八句，都是復沓，起到反復詠嘆的效果，這樣突出了思想，強調了感情，分清了層次，加強了

5、節奏感，更能表達強烈的情感，同時，反復修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環起伏，充滿語言美。互文。“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭，意思是到各處街市備辦鞍馬等戰具，這是互文與排比的套用。“開我東閣門，坐我西閣床、“當窗理云鬢，對鏡帖花黃、“將軍百戰死，壯士十年歸等既是互文，同時也是與對偶的互相浸透，寫出了戰爭的劇烈，傷亡的沉重，表現了木蘭和壯士們出生入死，浴血奮戰，英勇善戰，成功歸來。這樣上下句的意義互相浸透說明兼顧合指，使文章的內容更加豐富，使文章表達的思想更加深化。頂針。“軍書十二卷，卷卷有爺名，寫出了情況之緊迫，“歸來見天子，天子坐明堂，表現了木蘭成功回朝的榮耀。頂針的運用使得議事說理，準確、謹嚴