1、小學“精細化管理”實施方案 1一、精細化管理意義我校確定自2010年開始實施學校“精細化管理”，目的是強 化過程管理，促進內涵發展，創建優質品牌學校，也就是把大家 平時看似簡單、很容易的事情用心做好， 這需要提升師生的文化 素質和學校管理水平，以提高學校辦學質量和效益。精細化管理是指落實“細、小、實、恒”的管理理念，采取 精密、細致的管理方式，即用精心的態度實施細致的管理過程， 以獲取精品的結果。精細化管理就是落實管理責任， 將管理責任 具體化、明確化。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行 登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理。二、精細化管理目標讓廣大教師認識到實施精細化管理有利于學校依法

2、治校工 作的推進，同時在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的 校園氣氛，激發廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發展，關注“精細化”帶來“高效化”的變化，全面完 成各類工作目標，推進學校教育工作再上臺階， 進一步深化素質 教育的改革，實現“創品牌學校、建和諧校園”的奮斗目標。三、精細化管理內容1、學校文化、班級文化建設精細化。優美和諧的學校文化，可以豐富師生們的校園生活、 能夠陶 冶情操，能夠促進教師業務素質的提高和孩子們健康和諧地成謝謝欣賞長。各班要在文化建設和管理方面形成自己的特色。隨著時代的發展，這些文化更要不斷與時俱進，注入時代氣息，要在前期校 園文化建設上，對學校

3、文化進行全面系統的整合和調整，使之更系統、更和諧、更加突出學校特色。2、學校行政管理精細化。教總兩處要出臺近期規劃和學年度計劃，從辦學思想、教學目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求，做 到職責明確；要出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等 要細致入微，把可能出現的情況及處理辦法都考慮進去，經過一定程序的論證、審議之后再予以實施， 盡可能減少具體工作中不 必要的失誤和損失；行政管理人員平時工作要深入一線，堅持每 日督查制度，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決 策提供依據，實現學校的有序運轉，同時個人在群眾中要起到模 范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多

4、關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人性化。3、教育教學管理精細化。要認真落實課程標準，開齊課程，上足課時。教導處要建立 完善的常規檢查制度，教學常規學校每月至少檢查一次， 結果記 入教師量化積分。要推進“有效課堂”教學模式，教師的課堂教 學體現新課程理念，落實三維目標，注重培養學生自主學習能力， 教學效率高，教育質量優良。學校圖書室、閱覽室定時或全天開 放，圖書也要進入教室，豐富圖書角內容；學生建立讀書筆記和 讀書卡，閱讀達到規定的閱讀量要求。 要開全音樂、體育、美術、 書法、信息技術等課程，建立各種學生社團、興趣活動小組，使學生的興趣得到較好挖掘和培養，學生個性得到發展。要持之以恒

5、地抓好“陽光體育”活動。學校要成立以校長為 組長，副校長、教導主任、體育教師等組成的領導小組，制定學 校大課間活動方案，要定活動項目、定輔導老師，定期評比，力 爭通過大課間活動的開展， 促進學生良好習慣的養成， 磨練意志 品質，提高身體素質。4、教師管理精細化。強化教師職業道德教育，每學期分期中、期末進行兩次師德 考核，并把考核結果記入教師師德檔案，納入教師量化積分。加 強教師業務培訓和專業提高，繼續把讀書學習作為首要手段，教 師每學期至少要精讀一部教育專著，每周寫讀書筆記500字以上（每學期不少于1萬字）。加強制度建設，完善和發揮南明小學各類競賽獎 勵辦法、南明小學教師考勤制度、南明小學班級

6、量化考核辦 法、南明小學教師量化管理考核辦法等各項規章制度，靠制 度和政策來管人，少一點人治，多一點理制。5、學生管理精細化。在學生管理工作中，首先要強化的是安全責任意識和教育教 學活動中的安全管理，要成立安全工作領導小組， 建立健全各種 安全管理制度，制訂各種突發事件應急預案， 并組織師生進行演 練，形成妥善處置突發事件預警機制。學校要注重對師生的安全教育，采取國旗下講話、班隊會、辦黑板報和手抄報、辦安全展 室、張貼宣傳畫、舉行法治報告會等多種形式的法制宣講和安全防護知識教育，將法制、安全、健康教育納入教學內容，增強學 生的法律意識、自我保護意識和健康意識，讓學生學會保護自己。各班級要注重學生良好紀律和良好習慣的養成教育，要通過多種教育活動，教育引導學生遵守學校紀律和規章制度，服從學校教育和管理，尊敬師長，團結同學，積極參與學校組織的活動， 和諧師生關系。各班要采用“周有主題、日有檢查、月有總結” 的要求，將習慣養成教育活動扎扎實實地開展起來。要重點抓好學生自主學習習慣的培養， 提高學習效率，以督促學生和諧健康 發展。要積極開展各種活動，提高師生身體素質，培養師生藝體 愛好和特長。通過活動，增加干群之間、教師之間和師生、生生 之間的信任、理解和友情。6、校園環境管理精細化。校園環境衛生問題，是政治問題、大局問題、細節問題！全 體師生思想上要高度重視，境界要高，務必搞好，