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1、眼睛與光學(xué)儀器知識(shí)點(diǎn)1、近視與遠(yuǎn)視1、近視眼鏡是 鏡,遠(yuǎn)視眼鏡是 鏡2(05安徽課改)生活中由于多種原因,人的眼睛會(huì)形成圖示的情況,為了矯正這種缺陷,需要配戴眼鏡請(qǐng)你在圖中畫出應(yīng)該配戴的眼鏡模型。3(05揚(yáng)州正卷)人的眼睛像一架神奇的照相機(jī),晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠片,通過晶狀體的調(diào)節(jié)將遠(yuǎn)近不同的物體成像在視網(wǎng)膜上。眼睛看近處的物體時(shí),晶狀體的焦距 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。人眼若長(zhǎng)期觀察近處物體,會(huì)造成晶狀體過度彎曲,當(dāng)他看遠(yuǎn)處物體時(shí),像會(huì)成在視網(wǎng)膜的前方,應(yīng)戴 透鏡制成的眼鏡加以矯正。 4、(06江西南昌)如圖2所示是常見的近視眼和遠(yuǎn)視眼成像示意圖,現(xiàn)要進(jìn)行視力矯正,
2、則下列判斷及矯正措施正確的是 ( )A甲是近視眼的示意圖需配戴凹透鏡矯正B乙是近視眼的示意圖需配戴凸透鏡矯正C甲是遠(yuǎn)視眼的示意圖。需配戴凸透鏡矯正D乙是遠(yuǎn)視眼的示意圖,需配戴凹透鏡矯正5、(06臨沂)李明同學(xué)的媽媽發(fā)現(xiàn)李明自從上了初中以后,學(xué)習(xí)比原來更刻苦了,但也發(fā)現(xiàn)李明看書時(shí)眼睛與書的距離比正常情況越來越近了,請(qǐng)你在下列判斷及矯正措施中選出正確的一項(xiàng)向李明同學(xué)說明 ( )A李明同學(xué)已患上近視眼,需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡B李明同學(xué)巳患上近視眼,需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡C李明同學(xué)已患上遠(yuǎn)視眼,需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡D李明同學(xué)已患上遠(yuǎn)視眼,需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡6(05廬江縣)下面關(guān)于
3、近視的說法中正確的是: ( )A近視眼鏡鏡片能把太陽光會(huì)聚于一點(diǎn)B近視眼鏡是發(fā)散透鏡C“度數(shù)”越大的近視眼鏡鏡片,凹面彎曲越明顯,焦距越大D近視眼眼睛本身就是發(fā)散透鏡7(05泰州)關(guān)于眼睛及其視力矯正,下列說法正確的是( )A眼睛的晶狀體相當(dāng)于凹透鏡B物體通過晶狀體所成的像是虛象C近視眼看不清遠(yuǎn)處景物,是因?yàn)榫拔锏南衤湓谝暰W(wǎng)膜后方D用來矯正遠(yuǎn)視眼視力的眼鏡鏡片是凸透鏡8(05廈門)全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)生率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,近視人群的急劇低齡化和擴(kuò)大的趨勢(shì),令教育和醫(yī)務(wù)工作者倍感擔(dān)憂.圖6表示來自物體的光經(jīng)過遠(yuǎn)視眼或近視眼折射光系統(tǒng)折射后的成像
4、情況和對(duì)它驚醒矯正的做法,其中表示近視眼成像情況的是第 圖;表示對(duì)近視眼進(jìn)行矯正的是第 圖. 9(05海淀)在探究近視眼視力矯正問題時(shí)用圖6的裝置模擬眼睛,燒瓶中的著色液體相當(dāng)于玻璃體,燒瓶左側(cè)緊靠瓶壁的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體,右側(cè)內(nèi)壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜。圖7中的四幅圖是一些同學(xué)描繪近視眼矯正的方法和光路,其中能達(dá)到近視眼矯正目的的是( )知識(shí)點(diǎn)2:探究近視原因1(05廬江縣)視覺的產(chǎn)生是一個(gè)很復(fù)雜的過程,在眼球內(nèi)部,各種器官和組織組成了眼球的折光系統(tǒng),整個(gè)折光系統(tǒng)相當(dāng)于一個(gè)_,其中起主要作用的是_,若來自遠(yuǎn)方物體的光,經(jīng)眼折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖2。根據(jù)該圖,這個(gè)人可配戴裝有_鏡的眼鏡加以矯正。有研
5、究發(fā)現(xiàn)人體中鋅含量的高低和近視的發(fā)生有關(guān)(人體中鋅含量的高低可以通過測(cè)定空腹時(shí)血清中的鋅含量來確定),若要研究這二者的相關(guān)性,請(qǐng)你設(shè)計(jì)完成下列的研究過程:(1)將同校同年級(jí)的同學(xué)按_分為兩組;(2)_;(3)比較血清中鋅含量的高低和近視的相關(guān)性。2、(06江蘇淮安)如圖23所示,為研究視力矯正問題,小明和小華同學(xué)用凸透鏡和光屏模擬眼睛,凸透鏡看做眼睛的_,光屏看做_ (1)小華將蠟燭、凸透鏡、光屏放在水平的桌面上,調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置和高度,使?fàn)T焰中心,透鏡中心、光屏中心位于同一直線上,且三者高度相同。點(diǎn)燃蠟燭,將近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動(dòng)光屏的位置,直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像
6、取走眼鏡,屏上的像變模糊了,再向凸透鏡方向移動(dòng)光屏至某一位置時(shí),屏上的像文變清晰了以上現(xiàn)象說明:_(2)小明將遠(yuǎn)視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動(dòng)光屏的位置,直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的 像取走眼鏡,屏上的像變模糊了,此時(shí)要使屏上的像變清晰,應(yīng)向_(選填“凸透鏡”。“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎直向下”)方向移動(dòng)光屏,因?yàn)檫h(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線具有_作用3、(06福州)請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文,按要求回答問題。人類的眼睛人類的眼睛很像一架照相機(jī)。眼睛與照相機(jī)的不同之處是:人的眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度,改變晶狀體的焦距來獲得清晰的 、縮小的實(shí)像,如圖17所示;普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰。由眼睛的
7、調(diào)節(jié)作用所能看清的最遠(yuǎn)點(diǎn),叫遠(yuǎn)點(diǎn),正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處。眼睛所能看清的最近的點(diǎn),叫近點(diǎn),正常眼的近點(diǎn)約距眼睛10cm。眼睛是人體的重要器官,長(zhǎng)時(shí)間的用眼,比如看書,看電視、計(jì)算機(jī),都可以引起眼睛的疲勞,眼睛疲勞常見癥狀是頭疼腦漲、眼睛發(fā)干。看物體時(shí)間較長(zhǎng)也不易感到疲勞的距離叫明視距離,正常眼的明視距離25cm。(1)請(qǐng)把文中像的性質(zhì)補(bǔ)充完整。(2)人的眼睛是通過改變晶狀體的_獲得清晰的像,普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過改變_使像變得清晰。(3)根據(jù)上文,你認(rèn)為人的正常眼睛的觀察范圍是: (填以下選項(xiàng))。A010cm B10cm25cm C10cm一極遠(yuǎn)處 D025cm(4)如何預(yù)防眼睛疲勞
8、,請(qǐng)你提出一條合理化建議: 。甲乙4、(貴陽市2006)圖10中反映了甲、乙兩同學(xué)坐在教室中聽課的狀況,說說你從圖中獲得了什么信息。5(05湖北宜昌課改)某校同學(xué)在學(xué)習(xí)了眼睛和眼鏡內(nèi)容后,想通過實(shí)驗(yàn)探究近視眼的形成原因.他們選擇了如下器材:蠟燭、用薄膜充入水后制成水凸透鏡(與注射器相連,注射器里有少量水)、光屏等.水凸透鏡的厚薄可以通過注射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié).其裝置如圖所示。(1)在此實(shí)驗(yàn)裝置中, 相當(dāng)于人眼球中的晶狀體。 相當(dāng)于人眼球中視網(wǎng)膜。(2)請(qǐng)你用此實(shí)驗(yàn)裝置探究近視眼的成因,要求寫出實(shí)驗(yàn)過程。圖8知識(shí)點(diǎn)3、凸透鏡成像應(yīng)用(照相機(jī)、投影機(jī)、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡)1(05湖北宜
9、昌課改)照相機(jī)膠片上所成的像相對(duì)被拍攝的物體是( )A正立縮小的虛像 B倒立放大的虛像C正立縮小的實(shí)像 D倒立縮小的實(shí)像(05臨沂市)如下圖所示,是在一些交通要道路口、銀行等公共場(chǎng)所安裝的兩種電子監(jiān)控器。它們主要由兩部分組成,一部分為光學(xué)系統(tǒng),另一部分為光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)。光學(xué)系統(tǒng)收集被監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的景物信息光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)把光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào),輸送到監(jiān)控中心,實(shí)現(xiàn)間接監(jiān)控的目的其光學(xué)系統(tǒng)的工作原理相當(dāng)于( )A平面鏡成虛像B凸透鏡成實(shí)像C顯微鏡D凸透鏡成虛像3、(06廣東)航空攝影人員從高空給城市拍照,若所用的照相機(jī)鏡頭的焦距為80mm,則膠卷與鏡頭的距離應(yīng)_(填“大于”或”小于”)80mm,所成的像為
10、縮小、_(填”倒立”或“正立”)的_(填“實(shí)”或”虛”)像4、(06湖北黃岡)體育運(yùn)動(dòng)中,科研人員經(jīng)常利用頻閃攝影對(duì)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行分析與指導(dǎo)。頻閃攝影就是攝影光源在有節(jié)奏的閃光時(shí),從光源射出的光線照射到運(yùn)動(dòng)員身上發(fā)生_射,又通過攝影機(jī)前的_鏡形成_像。觀察圖中照片,可知頻閃攝影時(shí)要求背景較_(填“亮”、“暗”)。5、(06四川綿陽)為了加大對(duì)綿陽的宣傳力度,綿陽電視臺(tái)拍攝了“綿州掠影”宣傳片,其中許多鏡頭畫面是航空攝影人員從高空拍攝的。若航空攝影所用照相機(jī)鏡頭的焦距為50mm,則膠片與鏡頭的距離應(yīng)( ) A、略大于50mm B、略小于50mm C、剛好50mm D、大于100mm6、(05海
11、淀)小寶用焦距一定的照相機(jī)拍攝景物,若他將照相機(jī)移近被拍攝的景物,景物在底片上所成的清晰像將變 。(選填“大”或“小”) 7(05四川自貢)小明和小紅用焦距相等的相同照相機(jī)對(duì)小強(qiáng)同學(xué)拍照,洗出的底片分別為右圖中的甲和乙,則( )A小紅離小強(qiáng)的距離近B小明和小紅離小強(qiáng)的距離相同C小紅要使底片上的像與小明的一樣大,小紅移動(dòng)位置后,再減少鏡頭到底片的距離D小紅要使底片上的像與小明的一樣大,小紅移動(dòng)位置后,再增大鏡頭到底片的距離8、(06無錫)小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著無錫著名景點(diǎn)錫山先后拍攝了兩張 照片甲和乙,如圖所示。他產(chǎn)生了這樣的疑問:物體通過凸透鏡在光屏上所成像的大小與 透鏡
12、的焦距有何關(guān)系呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究。甲乙(1)小明找來了一些凸透鏡,但不知道它們的焦距,請(qǐng)你為他提供一種測(cè)量透鏡焦距的方法。(可畫圖說明)(2)測(cè)出凸透鏡焦距后,小明先后選用了三個(gè)焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡,在保持物距始終為35cm的情況下依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)所成的像越來越小。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷小明在拍攝哪一張照片時(shí)照相機(jī)鏡頭的焦距較大。(3)在探究過程中,小明總是讓物距保持不變,請(qǐng)你說出他這樣做的理由。9(06重慶)把凸透鏡正對(duì)太陽光,可在距凸透鏡10 cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑若用此透鏡來觀察郵票上較小的圖案,則郵票到透鏡的距離應(yīng)( )A大于10 cm B小于10cm
13、C大于20cm D在10cm和20cm之間10(05貴陽實(shí)驗(yàn)區(qū))將一張塑料紙鋪在報(bào)紙上,用筷子在塑料紙上滴一個(gè)直徑為幾毫米的水珠,透過塑料紙上的水珠看報(bào)紙上的字時(shí),水珠下的字被放大了,這是為什么?通過水珠看到的字是實(shí)像還是虛像?12(05廣東云浮)放映幻燈時(shí),銀幕出現(xiàn)的畫面是幻燈片上畫面的 ( )A正立放大的虛像B正立放大的實(shí)像c倒立放大的實(shí)像D等大倒立的實(shí)像13(05揚(yáng)州課改)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如2圖所示的位置時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這一成像原理可以制成( )A照相機(jī)B幻燈機(jī)C放大鏡D潛望鏡14、(06湖北宜昌)物體通過凸透鏡可以在光屏上形成
14、倒立放大的實(shí)像,下列哪個(gè)光學(xué)儀器應(yīng)用了這種成像原理( )A.照相機(jī) B.放大鏡 C.幻燈機(jī) D.汽車后視鏡15. (06河北石家莊)老師上課時(shí)經(jīng)常用到投影儀 ,如圖4所示,關(guān)于投影儀的使用以下做法中合理的是( )A.投放到屏幕上的畫面太靠上時(shí),應(yīng)增大平面鏡與凸透鏡的夾角使畫面向下移動(dòng)圖4B.若使屏幕上的畫面大一些, 可使投影儀靠近屏幕同時(shí)將凸透鏡適當(dāng)向下移動(dòng)C.若使屏幕上的畫面大一些,可使投影儀遠(yuǎn)離屏幕同時(shí)將凸透鏡適當(dāng)向上移動(dòng)D.若使屏幕上的畫面大一些,可使投影儀遠(yuǎn)離屏幕同時(shí)將凸透鏡適當(dāng)向下移動(dòng)16 (05廣東)如圖7是一臺(tái)投影儀的示意圖,其中A是_,它的作用是改變光的傳播方向;B是_,它在投影儀上所起的作用是_.17、(06湖北宜昌)顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡,每組透鏡相當(dāng)于一個(gè) 透鏡,人眼通過顯微鏡觀察微小物體時(shí),看到的是放大的 像(填虛或?qū)崳?18(06深圳)在使用顯微鏡觀察裝片的過
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