1、 2.2 第2章習(xí)題解析2-1 求圖示電路(a)中的電流i和(b)中的i1和i2。題2-1圖解 根據(jù)圖(a)中電流參考方向，由KCL，有i = （2 8 ）A= 6A對(duì)圖(b)，有i1 = (5 4) mA = 1mAi2 = i1 + 2 = 3mA2-2 圖示電路由5個(gè)元件組成。其中u1 = 9V，u2 = 5V，u3 = -4V，u4 = 6V，u5 = 10V，i1 = 1A，i2 = 2A，i3 = -1A。試求：（1）各元件消耗的功率；（2）全電路消耗功率為多少？說明什么規(guī)律？題2-2圖解 （1）根據(jù)所標(biāo)示的電流、電壓的參考方向，有P1 = u1 i1 = 9 × 1 W

2、= 9WP2 = u2 ( - i1) = 5 × ( -1 )W = -5WP3 = u3 i2 = ( -4 ) × 2W = -8WP4 = u4 i3 = 6 × ( -1 ) W= -6WP5 = u5 ( - i3) = 10 × 1W = 10W（2）全電路消耗的功率為P = P1 + P2 + P3 + P4 + P5 = 0該結(jié)果表明，在電路中有的元件產(chǎn)生功率，有的元件消耗功率，但整個(gè)電路的功率守恒。2-3 如圖示電路，（1）求圖(a)中電壓uAB；（2）在圖(b)中，若uAB = 6V，求電流i。題2-3圖解 對(duì)于圖(a)，由KVL，

3、得uAB =( 8 + 3 × 1 - 6 + 2 × 1)V = 7V對(duì)于圖(b)，因?yàn)閡AB = 6i - 3 + 4i + 5 = 6V故i = 0.4A2-4 如圖示電路，已知u = 6V，求各電阻上的電壓。題2-4圖解 設(shè)電阻R1、R2和R3上的電壓分別為u1、u2和u3，由分壓公式得u1 = ·u = × 6 V= 1Vu2 = ·u = × 6 V= 2Vu3 = ·u = × 6V = 3V2-5 某收音機(jī)的電源用干電池供電，其電壓為6V，設(shè)內(nèi)阻為1W。若收音機(jī)相當(dāng)于一個(gè)59W的電阻，試求收音機(jī)吸收

4、的功率、電池內(nèi)阻消耗的功率及電源產(chǎn)生的功率。解 該電路的模型如題2-5解圖所示。題2-5解圖則電流i為i = = A= 0.1A收音機(jī)吸收的功率P2為P2 = R2 i2 = 59 × 0.01W = 0.59W電池內(nèi)阻消耗（吸收）的功率P1為P1 = R1 i2 = 1 × 0.01 W= 0.01W電源產(chǎn)生的功率為P = US i = 6 ×0.1W = 0.6W或P = P1 + P2 = （0.59 + 0.01）W = 0.6W2-6 圖示為電池充電器電路模型。為使充電電流i = 2A，試問R應(yīng)為多少？題2-6圖解 由KVL有 = 2解之R = 2.91

5、W2-7 實(shí)際電源的內(nèi)阻是不能直接用歐姆表測(cè)定的，可利用測(cè)量電源的外特性來計(jì)算。設(shè)某直流電源接入負(fù)載RL后，當(dāng)測(cè)得電流為0.25A時(shí)，其端電壓u為6.95V；當(dāng)電流為0.75A時(shí)，端電壓為6.94V。試求其內(nèi)阻RS。題2-7圖解 由題意有端電壓方程u = uS - RS i故有6.95 = uS - 0.25RS6.94 = uS - 0.75RS解得RS = 0.02W2-8 求圖示電路的等效電阻Rin。題2-8圖解 由圖(a)，得Rin = （+） W= 30W由圖(b)，設(shè)R1 = + 2 = 4W故Rin = +1 = 3W2-9 如圖為輸出不同電壓和電流的分壓電路，試求R1、R2和R

6、3的值。題2-9圖解 由指定的各電壓和電流要求，得R3 = = 1.5kWR2 = = 300WR1 = = 300W2-10 如圖示電路，已知R1 = 100W，R2 = 200W，R3 = 100W，R4 = 50W，R5 = 60W，US = 12V。求電流IAB。題2-10圖解 由圖中R1和R3并聯(lián)，R2與R4并聯(lián)關(guān)系，可求出電流II = = A= 0.08A再由分流關(guān)系，得I3 = I = 0.04AI4 = I = 0.064A由KCL，得IAB = I3 - I4 =（ 0.04 - 0.064）A = -24mA2-11 在圖示電路中，如US = 30V，滑線電阻R = 200

7、W，電壓表內(nèi)阻很大，電流表內(nèi)阻很小，它們對(duì)測(cè)量的影響可忽略不計(jì)。已知當(dāng)不接負(fù)載RL時(shí)，電壓表的指示為15V。求（1）當(dāng)接入負(fù)載RL后，若電流表的指示為100mA時(shí)，求電壓表的指示為多少？（2）若仍需保持RL兩端電壓為15V，滑線電阻的滑動(dòng)頭應(yīng)位于何處？題2-11圖解 該題可有多種方法求解，這里用較簡單的方法。對(duì)（1），由KVL，得US = 100I + ( I - 0.1 ) × 100所以I = 0.2A又I2 = I - I1 =（ 0.2 - 0.1）A = 0.1A所以負(fù)載兩端電壓為上的電壓，記為UL，即UL = 100 I2 = 10V進(jìn)而RL = 100W（2）為使UL

8、= 15V，必須滿足= 200 Rx可解得Rx = 141.4W2-12 如圖示電路，已知R1兩端電壓為6V，通過它的電流為0.3A。試求電源產(chǎn)生的功率。題2-12圖解 由已知，得I1 =A= 0.4AI2 = I1 - 0.3 = 0.1A所以UAB = 15 I1 + 20 I2 = 8V故I3 =0.4A由KCL，得I = I1 + I3 = 0.8A故電源產(chǎn)生的功率為P = 12I = 12 × 0.8 W= 9.6W2-13 在圖示電路中，已知I = 2A。求U以及R消耗的功率。題2-13圖解 由已知，通過電阻R的電流I1為I1 = 3 + I = 5A10W電阻上的電壓u

9、1為u1 = 10I = 20V2W電阻上的電壓u2為u2 = 2I1 = 10V由KVL，故電壓U為（注意各電壓的方向）U = -20 - u2 - u1 + 60 = 10V故R消耗的功率為P = R= UI1 = 50W2-14 在圖示電路中，已知I1 = 3mA。試求US和I2。題2-14圖解 由圖可知，電阻3kW、6kW和12kW為并聯(lián)關(guān)系。設(shè)流過3kW電阻的電流為I3，6kW上電流為I4，12kW上電流為I5，則I3 = I1 = 2mAI4 = I1 = 1mAI5 = = 0.5mA由KCL，得I2 = I4 + I5 = 1.5mA設(shè)流過2kW電阻的電流為I，得I = I1

10、+ I5 = 3.5mA由KVL，有US - 2I = 3I3解得US = 13V2-15 對(duì)圖示電路，試求uAB。題2-15圖解 由KVL，可得uAB = （× 12 + 5 - 6 ）V= 5V2-16 在圖示電路中，設(shè)i = 1A，試求電壓u。題2-16圖解 由歐姆定律，得i1 = A= 0.5A由KCL，得i2 = i + 2 - i1 = 2.5A進(jìn)而i3 = i2 + i1 = （2.5 + 0.5）A = 3A所以u(píng) = 10i + 10 + 10i3 = 50V2-17 （略） 2-18 如圖所示電路，試求電流i。題2-18圖解 由歐姆定律，可得i1 = A = 2A

11、3W電阻支路電流為i2 = A= 4A由KCL，得i = i1 - 2i1 + i2 = 2A2-19 如圖所示電路，uS = 12V，求u2和等效電阻Rin。題2-19圖解 由KVL，有2i - 3u2 + u2 = uS又u2 = 4i，代入上式，得2i - 3( 4i ) + 4i = 12故i = -2A進(jìn)而u2 = 4i = -8V等效電阻Rin = = -6W注意，負(fù)電阻的概念出現(xiàn)了，如何理解？2-20 如圖所示電路，分別求其等效電阻Rab。題2-20圖解 （a）由KVL，得u = 2( i - i1 ) + 2i1又i1 = ，代入上式，有u = 2( i - ) + 2()即u

12、 = 2i得Rab = = 2W（b）由KCL，流過Re的電流為( i1 + b i1 )，故u = Rb i1 + ( i1 + b i1 ) Re = Rb+ ( 1 + b )Re i1所以等效電阻Rab = = Rb+ ( 1 + b )Re 2-21 如圖所示為一種T形解碼網(wǎng)絡(luò)。它具有將二進(jìn)制數(shù)字量轉(zhuǎn)換為與之成正比的模擬電壓的功能，故常稱之為數(shù)字模擬轉(zhuǎn)換器。（1）求網(wǎng)絡(luò)的輸入電阻Rin； （2）求輸入電壓u1和電位uA、uB、uC、uD及輸出電壓u2。題2-21圖解 （1）求輸入電阻Rin時(shí)，應(yīng)從右端D處向左依次分段利用電阻的串、并聯(lián)關(guān)系求之。觀察可得Rin = 2R（2）根據(jù)等效的

13、概念，有題2-21解圖關(guān)系。題2-21解圖故u1 = ·US = US = US由于在A、B、C、D處向右視入的等效電阻均為R，故以電壓u1依次以的比例分壓可得uA = US = USuB = UA = USuC = UB = USuD = UC = USu2 = UD = US2-22 如圖示網(wǎng)絡(luò)，設(shè)網(wǎng)絡(luò)A和網(wǎng)絡(luò)B的VCR特性（外特性）如圖示，試求電壓u。題2-22圖解 由所給的A和B網(wǎng)絡(luò)的外特性，可分別表示為A： u = 2i1 + 10B： u = -2i2 + 4由此可得等效電路如題2-22解圖(a)所示。題2-22解圖把三個(gè)電壓型電源變換為電流型電源，得題2-22解圖(b)

14、，從而電壓u = R i = ( 5 + 2 + 2 ) × 0.5 V= 4.5V2-23 在圖示電路(a)中，已知網(wǎng)絡(luò)N的外特性（VCR）如圖(b)所示，試求u和i。題2-23圖解 由N的VCR特性曲線可得端口方程u = 10 - 5i把受控源部分作電源變換，得題2-23解圖。題2-23解圖由KVL，得u = 2i2 + 0.4u + 2i又i2 = i i1 = i 代入上式，得u = 5i與N的端口方程聯(lián)合求解，得i = 1Au = 5V2-24 如圖所示為電視機(jī)輸入電路中的10：1衰減器，已知U1 = 10 U2，R3 = 300W，Rab = 300W，試求R1和R2。題

15、2-24圖解 由已知，應(yīng)有= 10所以R2 = = 1.35kW因等效電阻Rab = 300W，應(yīng)有Rab = = 300W解之R1 = 333W2-25 試將圖示電路分別化簡為電流源模型。題2-25圖解 按等效變換關(guān)系，可得(a)和(b)的電流源如題2-25解圖所示。題2-25解圖2-26 試將圖示電路分別化簡為電壓源模型，并分別畫出a、b端口的外特性（VCR）。題2-26圖解 按等效概念，圖(a)、(b)的等效電壓源如題2-26解圖所示。題2-26解圖2-27 （略） 2-28 （略） 七年級(jí)英語期末考試質(zhì)量分析一、試卷分析：本次試卷的難易程度定位在面向大多數(shù)學(xué)生。該份試卷緊扣教材，突出重

16、點(diǎn)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。二、題型分析：1單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇題共15道小題，知識(shí)覆蓋面較廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)比較突出，注重能力考查。考查以動(dòng)詞為主，兼顧其它詞類，并考查句法和語言點(diǎn)。考查的方式突出了語境。2完形填空文章對(duì)學(xué)生的語言理解能力和綜合運(yùn)用能力提出了較高的要求，重點(diǎn)突出了對(duì)單復(fù)數(shù)和語言點(diǎn)的考查。3閱讀理解本大題包括五篇文章，安排較合理，難度適中，既有日常生活的題材，又有表格圖片解說，符合新課程的要求，體現(xiàn)新課程的理念。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)有關(guān)讀的目標(biāo)描述，問題符合“能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)”等目標(biāo)描述。閱讀體現(xiàn)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的任務(wù)型教學(xué)的理念。通過閱讀短文，主要考查學(xué)生根

17、據(jù)所獲取的信息解決實(shí)際問題的能力。閱讀的難度不很大，完成任務(wù)的環(huán)節(jié)也比較簡潔。4書面表達(dá)書面表達(dá)中仿寫與課本內(nèi)容有著極大的相似之處，是對(duì)教材的深加工，做到了學(xué)以致用。創(chuàng)新寫作緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)寫的目標(biāo)描述，考查了學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。三、典型錯(cuò)誤分析第一大題單項(xiàng)填空中，錯(cuò)誤率較高。主要問題是對(duì)單詞沒理解透，平時(shí)講過的語法沒記住，不能靈活應(yīng)用。交際運(yùn)用失分較多，主要是課文掌握不到位。書面表達(dá)中考生的主要錯(cuò)誤有：1）在完成句子時(shí)不尊重原句的中文意思，改變了句意；2）不會(huì)用英語思考，用英語表達(dá)的能力較差；3）思路不清晰。4）語言的基本功不扎實(shí)，病句較多；（5）書寫習(xí)慣不好，卷面不整

18、潔。書面表達(dá)部分中常見錯(cuò)誤形式：1時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。a.時(shí)態(tài)混淆 b.時(shí)態(tài)前后不一致 c. 主謂不一致2. 句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。3單詞錯(cuò)誤 如：make寫成mate等。四、問題及對(duì)策（一）主要問題1、學(xué)校兩極分化明顯。因此如何有效地抑制兩極分化，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化提高，大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量，對(duì)大多數(shù)學(xué)校來說，任務(wù)依然艱巨。2、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，也就談不上運(yùn)用了。因此，課堂教學(xué)中如何注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的合理、有效地訓(xùn)練，應(yīng)引起教師的高度重視。3、學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力不強(qiáng)，試卷中有許多試題要求學(xué)生在一定的語境中靈活運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立解決。但考查的結(jié)果卻

19、暴露教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。因此，在平時(shí)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力應(yīng)引起教師的高度重視，而不是單純地教師講語法，學(xué)生背語法。4、學(xué)生的書面表達(dá)中中國式的英語較多，拼寫錯(cuò)誤也較多，在日常教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的寫的訓(xùn)練仍是教師需要考慮的問題。（二）對(duì)策及建議英語老師要更好地把握英語課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)日常教學(xué)的指導(dǎo)。英語測(cè)試強(qiáng)化“突出語篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一原則，基礎(chǔ)知識(shí)的考查從注重語言形式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅卣Z言意義，并要求在特定的語境中理解其特定的含義，在情景設(shè)計(jì)上更加靈活和實(shí)用。因此教師要提高教學(xué)質(zhì)量，必須要在注重語法知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，更應(yīng)該注重增加綜合性與語境化的因素。這就要求在平時(shí)的教學(xué)中，注重語言的應(yīng)用價(jià)值。1、抓好聽力訓(xùn)練關(guān)。注